เมื่อวันที่ 15 กรกฎาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประกาศการกระจายคะแนนสอบปลายภาคปี 2568 หลังจากได้ตรวจสอบการกระจายคะแนนของแต่ละวิชาแล้ว ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดิ่ง ดึ๊ก ประธานสภามหาวิทยาลัยเทคโนโลยี (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย ) กล่าวว่าเขา "รู้สึกประหลาดใจมาก"

ยกตัวอย่างเช่น วิชาภาษาอังกฤษในตอนแรกได้รับ "ปฏิกิริยา" จากผู้สมัครและผู้ปกครอง เนื่องจากคำถามยากเกินไป เขาคิดว่าคะแนนในปีนี้น่าจะต่ำกว่าปีที่แล้วมาก อย่างไรก็ตาม ผลการสอบกลับทำให้เขาประหลาดใจ เพราะคะแนนไม่ได้ผันผวนมากนัก มีความแตกต่างและเหมาะสมกับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ดัง หุ่ง หัวหน้าคณะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมฮานอย มีความเห็นตรงกันว่า จากการวิเคราะห์การกระจายคะแนน พบว่าวิชาภาษาอังกฤษมีการกระจายคะแนนที่ดีที่สุดในกลุ่มวิชาทั้ง 12 วิชาอย่างน่าประหลาดใจ โดยมาตรฐานที่ผู้จัดทำข้อสอบคาดหวัง เช่น คะแนนเฉลี่ย 5.38 คะแนนมัธยฐาน 5.25 แสดงให้เห็นถึงการกระจายคะแนนที่สมดุล

“การกระจายคะแนนภาษาอังกฤษในปีนี้ได้ก้าวข้ามสถานการณ์ double peak ซึ่งเกิดขึ้นมานานหลายปีแล้ว สะท้อนให้เห็นถึงการกระจายความสามารถของนักเรียนที่เท่าเทียมกันมากขึ้น” คุณ Hung กล่าว

IMG_8945.JPG
ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดินห์ ดึ๊ก ประธานสภามหาวิทยาลัยเทคโนโลยี (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) ภาพ: MOET

ศาสตราจารย์ ดร. เหงียน หง็อก ฮา รองอธิบดีกรมบริหารคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม) กล่าวว่า สำหรับวิชาภาษาอังกฤษ ปีนี้เป็นปีแรกของการสอบตามหลักสูตร การศึกษา ทั่วไป ปี 2561 เกณฑ์ผลการเรียนของนักศึกษามีการเปลี่ยนแปลงจากเดิม คือต้องได้คะแนนระดับ B1 (หรือระดับ 3/6)

“เมื่อพิจารณาการกระจายคะแนน เราจะเห็นว่าไม่มีการกระจายคะแนนแบบ “อานม้า” อีกต่อไป นี่เป็นสัญญาณที่น่ายินดีอย่างยิ่ง นอกจากนี้ การกระจายคะแนนของการสอบภาษาอังกฤษ แม้ว่าจำนวนผู้เข้าสอบจะลดลง แต่ก็แสดงให้เห็นว่าคุณภาพของผู้เข้าสอบเพิ่มขึ้น” ศาสตราจารย์ฮา กล่าว

คุณเหงียน บุ่ย กวิญ ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเวียดดึ๊ก กล่าวว่า หลังจากสอบปลายภาคเสร็จ เธอกังวลกับผลสอบมาก เพราะนักเรียนหลายคนบอกว่าทำข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์และภาษาอังกฤษไม่ได้ แม้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะประกาศผลสอบอย่างเป็นทางการแล้ว แต่นักเรียนบางคนก็ยังส่งข้อความมาบอกว่าต้องได้คะแนนเต็มแน่นอน แต่เธอ "ไม่กล้าเชื่อเลย"

“พอเห็นการกระจายคะแนนแล้ว ดีใจมาก” คุณกวินกล่าว พร้อมเสริมว่า การสอบภาษาต่างประเทศในปีนี้ทำให้โรงเรียนต่างๆ ต้องปรับเปลี่ยนวิธีการสอน ไม่ใช่แค่สอนไวยากรณ์ แต่ต้องสอนทักษะทั้งสี่ ได้แก่ ฟัง พูด อ่าน และเขียน เพื่อช่วยให้นักเรียนสามารถใช้ภาษานั้นได้

อย่าจริงจังกับคะแนน 9 และ 10 มากเกินไป

ศาสตราจารย์ ดร. ฟาม ฮอง กวง ประธานสภาศาสตราจารย์ด้าน วิทยาการ การศึกษา กล่าวถึงระดับความยากของข้อสอบว่า หากข้อสอบง่ายเกินไป การกระจายคะแนนจะเป็นแบบ “คะแนนสม่ำเสมอ” โดยไม่มีการแบ่งประเภท ดังนั้น ความไว้วางใจจากสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งมหาวิทยาลัย จะไม่คงอยู่อีกต่อไป

“ดังนั้น ผมจึงหวังว่าในอนาคตจะมีการจัดประเภทที่ตรงตามข้อกำหนด นักเรียนแต่ละคนจะสามารถกำหนดความสามารถของตนเองและกำหนดทิศทางในอนาคตได้ในระหว่างกระบวนการเรียนรู้และการทดสอบ เช่น การเข้าเรียนมหาวิทยาลัยหลังจบมัธยมปลาย การเรียนไปด้วยทำงานไปด้วย หรือการเข้าตลาดแรงงานตั้งแต่เนิ่นๆ” คุณกวางกล่าว

นอกจากนี้ ในบริบทของการบูรณาการระหว่างประเทศ ศาสตราจารย์ Quang ระบุว่า ทั้งสังคมและผู้เชี่ยวชาญไม่ควรถกเถียงกันว่าข้อสอบนั้น "ง่ายหรือยาก" แต่ควรถกเถียงกันถึงการวัดและจำแนกความสามารถของผู้เรียนอย่างถูกต้อง

“เราจำเป็นต้องประเมินนักเรียนด้วยวิธีที่กระตุ้นศักยภาพของพวกเขา แทนที่จะประเมินพวกเขาโดยใช้เกณฑ์คะแนนเดียวกัน การศึกษาคือการเสริมสร้างบุคลิกภาพ ความสามารถ และแรงจูงใจในการใช้ชีวิต ไม่ใช่แค่การสอบผ่าน” ศาสตราจารย์ Pham Hong Quang กล่าว

IMG_6970.JPG
รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก ถวง ภาพ: MOET

ในการประชุมครั้งนี้ รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก เทือง ยืนยันว่าคะแนนในปีนี้ยังคงมีเสถียรภาพ ปราศจาก "ความตกตะลึง" ที่หลายคนกังวล จะเห็นได้ว่านักเรียนมัธยมปลายมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ปรับตัวเข้ากับรูปแบบการสอบใหม่ได้เป็นอย่างดี ครูผู้สอนก็ปรับเปลี่ยนวิธีการสอน โดยมุ่งเน้นที่การพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของนักเรียน แทนที่จะสอนความรู้ตามรูปแบบเดิมเพียงอย่างเดียว

อย่างไรก็ตาม รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ยังกล่าวอีกว่า โรงเรียนและสังคมจำเป็นต้องค่อยๆ เลิกใช้วิธีการประเมินจากคะแนนเพียงอย่างเดียว “เราไม่ควรกังวลกับคะแนน 9 และ 10 มากเกินไป เราต้องค่อยๆ เลิกใช้วิธีการประเมินคะแนน แม้ว่าคะแนนจะเป็นตัวเลขเชิงปริมาณ แต่มันก็เป็นเพียงหนึ่งในตัวชี้วัด ไม่ใช่ตัวชี้วัดเดียว การศึกษาจำเป็นต้องประเมินกระบวนการเรียนรู้และการฝึกอบรมทั้งหมด” นายเทืองกล่าว

ในการประเมินภาพรวมการสอบปีนี้ รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก เทือง ยืนยันว่าภาคการศึกษาและครูได้พยายามอย่างเต็มที่ในการจัดให้มีการกำกับดูแลการสอบจริง การให้คะแนนจริง และการจัดสอบจริง ดังนั้น ผลการสอบจึงมีความน่าเชื่อถือเพียงพอที่มหาวิทยาลัยต่างๆ จะนำไปใช้ในกระบวนการรับสมัครได้อย่างมั่นใจ

ฮานอยแซงโฮจิมินห์ซิตี้เป็นครั้งแรกในรอบ 8 ปีในการสอบภาษาอังกฤษเพื่อสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี 2568 โดยในปี 2568 ฮานอยมีวิชาที่สอบสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 7 วิชาใน 10 จังหวัดและเมืองที่มีคะแนนสูงสุด รวมถึงวิชาภาษาอังกฤษที่เป็นวิชาชั้นนำของประเทศ

ที่มา: https://vietnamnet.vn/pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-nam-nay-khong-soc-nhu-nhieu-nguoi-lo-ngai-2422137.html