ผู้ปกครองแห่เข้าโรงเรียนตีนักเรียน : อย่าโทษแต่ผู้ปกครองคนเดียว!

เหตุการณ์ผู้ปกครองวิ่งเข้าโรงเรียนเพื่อทำร้ายนักเรียน 2 คนที่เพิ่งเกิดขึ้นใน จังหวัดกว๋างนาม ไม่ใช่กรณีโดดเดี่ยว

เมื่อเร็วๆ นี้ ได้เกิดเหตุการณ์ที่ผู้ปกครองวิ่งเข้าโรงเรียนเพื่อทำร้ายเพื่อนร่วมชั้น ทำร้ายครู หรือแม้กระทั่งพกมีดเพื่อ "ขู่" ผู้อำนวยการโรงเรียนหลายครั้ง

Phụ huynh lao vào trường đánh học sinh: Đừng chỉ thấy lỗi từ phụ huynh! - 1 — คดีผู้ปกครองตีเพื่อนลูกจนต้องส่งโรงพยาบาล เกิดขึ้นที่ จ.กว๋างหงาย (ภาพตัดจากคลิป)

นักข่าว Dan Tri ได้สัมภาษณ์ดร. Pham Thi Thuy สาขาสังคมวิทยาจากสถาบันการบริหารรัฐกิจแห่งชาติ สาขานครโฮจิมินห์ เกี่ยวกับประเด็นเร่งด่วนนี้

คุณผู้หญิงครับ ที่จังหวัดกวางนาม เพิ่งเกิดเหตุการณ์ที่ผู้ปกครองวิ่งเข้าโรงเรียนเพื่อทำร้ายเพื่อนร่วมชั้นของลูกๆ นี่ไม่ใช่ปรากฏการณ์ใหม่ในปัจจุบัน ในฐานะนักสังคมวิทยา คุณมองเหตุการณ์เหล่านี้อย่างไรครับ

- ประการแรก ต้องยืนยันว่าความรุนแรงต่อผู้อื่น ต่อบุคคลอื่น แม้กระทั่งพ่อแม่ที่ตีลูก เป็นสิ่งผิดและละเมิดกฎหมาย

การใช้ความรุนแรงต่อผู้อื่นไม่มีข้อแก้ตัวใดๆ โดยเฉพาะการวิ่งเข้าโรงเรียนเพื่อทำร้ายนักเรียนหรือแม้แต่ครู การกระทำเหล่านี้ต้องได้รับการจัดการตามกฎหมาย

อย่างไรก็ตาม จากเหตุการณ์ที่ผู้ปกครองบุกรุกโรงเรียนเพื่อทำร้ายนักเรียนและครูหลายครั้ง ผมพบว่ามีสาเหตุหลัก 5 ประการที่เชื่อมโยงกัน

ประการแรก เมื่อลูกๆ ถูกกลั่นแกล้งหรือถูกกระทำความรุนแรงในโรงเรียน พ่อแม่จะรู้สึกหวาดกลัวและวิตกกังวลอย่างมาก เมื่อความกลัวและความกังวลนำไปสู่การสูญเสียความสงบ พวกเขาจะแสดงความโกรธและความกังวลนั้นออกมาต่อคนที่พวกเขาคิดว่ากำลังกลั่นแกล้งและเป็นอันตรายต่อลูก

Phụ huynh lao vào trường đánh học sinh: Đừng chỉ thấy lỗi từ phụ huynh! - 2 — ดร. ฟาม ทิ ถวี (ภาพ: PT)

ประการที่สอง ปัญหาสังคมที่ต้องตระหนักคือ ปัจจุบันประชากรกลุ่มหนึ่งมีระดับ EQ ต่ำมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่อยู่ในสถานการณ์ที่ตึงเครียด มักสูญเสียการควบคุม ขาดความเห็นอกเห็นใจ และขาดความร่วมมือ...

ประการที่สาม ในภาวะ เศรษฐกิจ ถดถอย หลายๆ คนต้องเผชิญกับแรงกดดันทางการเงินและงาน จึงทำให้พวกเขารู้สึกหงุดหงิดใจเป็นอย่างมาก

ความคับข้องใจเหล่านี้อาจนำไปสู่ความรุนแรง ปัญหานี้ถูกคาดการณ์มานานแล้วว่าจะเกิดขึ้น เมื่อสังคมมีปัญหาทางเศรษฐกิจและศาสนา ผู้คนจะรู้สึกหงุดหงิดมากขึ้น ผมเกรงว่าความรุนแรงจะทวีความรุนแรงขึ้นเรื่อยๆ ในสถานการณ์ที่ตึงเครียดเช่นนี้

ประการที่สี่คือการสูญเสียศรัทธาในความเข้มงวดของกฎหมาย ในที่นี้คือการสูญเสียศรัทธาในความเข้มงวดของการศึกษา เมื่อผู้คนสูญเสียศรัทธา พวกเขามักจะลงมือจัดการปัญหาด้วยตนเองโดยใช้ "กฎแห่งป่า"

ผู้ปกครองรีบวิ่งเข้าไปในโรงเรียนเพื่อตีนักเรียน หรือแม้กระทั่งตีครูเพื่อแก้ปัญหา เพราะพวกเขาไม่เชื่อในความเข้มงวดของโรงเรียน

นี่คือปัจจัยที่กระตุ้นให้เกิดความรุนแรงในสังคมเวียดนาม ไม่ใช่แค่ในโรงเรียน เมื่อเกิดเหตุการณ์ แทนที่จะรายงานให้เจ้าหน้าที่ทราบ หลายคนกลับเลือกที่จะจัดการเอง

สาเหตุที่ห้าครอบคลุมทุกประเด็นและน่ากังวลที่สุด นั่นคือปัญหาความเสื่อมถอยทางศีลธรรม ผมไม่ได้พูดถึงความเสื่อมถอยทางศีลธรรมโดยทั่วไป แต่หมายถึงความเสื่อมถอยและความไม่แน่นอนของมุมมองและการรับรู้คุณค่าของมนุษย์

ในอดีต ผู้คนอย่างเด็ก ครู และแพทย์ ล้วนได้รับความเคารพและการปกป้องอย่างสูง แต่ปัจจุบัน คนเหล่านี้ก็อาจถูกทำร้ายและถูกทำร้ายได้เช่นกัน

มาตรฐานและระบบคุณค่าของสิ่งที่ถูกต้องและผิด สิ่งที่ดีและสิ่งที่ไม่ดี กำลังถูกพลิกผัน ระบบคุณค่าขาดความเคารพต่อผู้คน แม้แต่ต่อผู้ที่ควรได้รับการเคารพและปกป้องมากที่สุด

จากกรณีผู้ปกครองจำนวนมากที่รีบรุดไปโรงเรียนเพื่อตีเพื่อนร่วมชั้นของลูก ดูเหมือนว่าปัจจุบันหลายคนไม่ยอมให้ความร่วมมือกับโรงเรียนหรือรอให้โรงเรียนแก้ไขปัญหา?

- อย่างที่ผมได้กล่าวไปแล้ว ผู้คนมักจะ "จัดการปัญหาด้วยตัวเอง" เมื่อพวกเขาสูญเสียศรัทธา พวกเขาไม่ศรัทธาในระบบการศึกษา ไม่ศรัทธาในระบบกฎหมายที่ใช้ในโรงเรียน

Phụ huynh lao vào trường đánh học sinh: Đừng chỉ thấy lỗi từ phụ huynh! - 3 — ดร. ฟาม ทิ ถุ่ย ในโครงการแลกเปลี่ยนหัวข้อโรงเรียนแห่งความสุข (ภาพ: TP)

พวกเขาไม่เชื่อว่าถ้ารายงานเรื่องนี้ให้ครูใหญ่ทราบ ครูใหญ่จะแก้ไขปัญหาได้ พวกเขาไม่เชื่อว่าลูกของพวกเขาจะได้รับการคุ้มครอง

สิ่งที่ผู้ปกครองเห็นคือสถานการณ์ในโรงเรียนนั้นร้ายแรงมาก ก่อนเกิดเหตุการณ์ความรุนแรงในโรงเรียนแต่ละครั้ง ผู้ปกครองจะรู้สึกหวาดกลัวและวิตกกังวลอย่างมาก ดังนั้นหากลูกตาบวมหรือมีรอยข่วนที่มือ พวกเขาอาจคลุ้มคลั่งได้ เพราะพวกเขากังวลและหวาดกลัว!

พวกเขากลัวผลที่ตามมาของความรุนแรงในโรงเรียน พวกเขากลัวว่าหากไม่เข้าไปแทรกแซง ลูก ๆ ของพวกเขาอาจตกเป็นเหยื่อของความรุนแรงในโรงเรียน

- อย่างที่คุณว่า เหตุการณ์เหล่านี้ไม่ใช่แค่เรื่องของ "พฤติกรรมส่วนบุคคลของผู้ปกครอง" เท่านั้น แต่ยังเป็นปัญหาของทางโรงเรียนด้วยหรือไม่?

- การที่ผู้ปกครองบุกโรงเรียนเพื่อตีนักเรียน ถือเป็นสัญญาณว่าโรงเรียนจำเป็นต้องปรับปรุงและทบทวนการบริหารจัดการ

ในเหตุการณ์ที่ผู้ปกครองบุกเข้าไปในโรงเรียนเพื่อทำร้ายนักเรียนสองคนในจังหวัดกว๋างนาม ผมเห็นรายละเอียดของครูและเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยที่พยายามหยุดพวกเขาแต่ไม่สำเร็จ อันตรายเกินไป! แล้วบทบาทของเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยของโรงเรียนอยู่ที่ไหน บทบาทของโรงเรียนในการปกป้องนักเรียนอยู่ที่ไหน

Phụ huynh lao vào trường đánh học sinh: Đừng chỉ thấy lỗi từ phụ huynh! - 4 — ผู้ปกครองบุกเข้าห้องเรียนทำร้ายนักเรียน ม.ปลาย ที่จังหวัดบั๊กเลียว (ภาพ: ตัดจากคลิป)

ทำไมพ่อแม่ถึงก้าวผ่านประตูโรงเรียนเข้ามาทุบตีนักเรียนได้ง่ายๆ แบบนั้น ไม่ใช่แค่พ่อแม่เท่านั้น แต่ยังมีแก๊งอาชญากร เจ้าหนี้ และคนร้ายจากภายนอกที่เข้ามารุมกระทืบได้ด้วย

โรงเรียนมีแผนในการปกป้องนักเรียนหรือไม่ อย่างน้อยก็ในบริเวณโรงเรียน? มีการประกันความปลอดภัยของนักเรียนในโรงเรียนอย่างไร? โรงเรียนต้องทบทวนขั้นตอนและมาตรการต่างๆ เพื่อปกป้องนักเรียน และต้องมีมาตรการป้องกันความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น

นอกจากนี้ ผู้นำโรงเรียนจะต้องทบทวนวิธีการจัดการ จัดการ และแก้ไขความประพฤติมิชอบของนักเรียนและครู เพื่อให้ผู้ปกครองมั่นใจได้ว่านี่คือสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยสำหรับบุตรหลานของตนในการไปโรงเรียนทุกวัน

ในสถานการณ์เช่นนี้ ผู้บริหารโรงเรียนมีหน้าที่ต้องสอบถามว่าเหตุใดผู้ปกครองจึงไม่เชื่อและเลือกที่จะ "จัดการเอง" นี่เป็นสิ่งที่โรงเรียนต้องทบทวนและปรับปรุง ไม่ใช่แค่เห็นความผิดของผู้ปกครองเท่านั้น

เหตุการณ์ผู้ปกครองบุกรุกโรงเรียนและทำร้ายร่างกายนักเรียน ถือเป็นสัญญาณเตือนสำหรับทุกโรงเรียน ไม่ใช่แค่สถานที่หรือโรงเรียนใดโรงเรียนหนึ่งเท่านั้น

ในหลายพื้นที่ทั่วประเทศ โดยเฉพาะในนครโฮจิมินห์ กำลังมีการสร้างเกณฑ์มาตรฐานโรงเรียนแห่งความสุข เกณฑ์แรกของโรงเรียนแห่งความสุขต้องอยู่ที่ความปลอดภัย

- จากเหตุการณ์เหล่านี้ เราจะเห็นว่าวิชาที่สำคัญในการศึกษาคือ โรงเรียน - ครู - ผู้ปกครอง - นักเรียน ความสัมพันธ์ที่ควรมีการสนับสนุนและความร่วมมือซึ่งกันและกันกลับกลายเป็นการเผชิญหน้ากัน?

ความรุนแรงมักเกิดขึ้นเมื่อผู้คนรู้สึกหงุดหงิดเนื่องจากขาดความเข้าใจ ขาดข้อมูล ขาดการสื่อสาร ขาดทักษะในการควบคุม...

ในความเห็นของฉัน โรงเรียนและผู้ปกครองจำเป็นต้องเพิ่มการแลกเปลี่ยนและพูดคุยกัน เพื่อให้ทุกฝ่ายเข้าใจซึ่งกันและกัน เข้าใจความต้องการ ความปรารถนา และทิศทางของกันและกัน เพิ่มการสื่อสารและการแลกเปลี่ยนระหว่างครอบครัวและโรงเรียน ระหว่างผู้ปกครองและครู ระหว่างนักเรียนและครู และระหว่างผู้ปกครองและผู้ปกครอง

สิ่งนี้ช่วยให้ผู้ปกครองรู้สึกปลอดภัยและหลีกเลี่ยงการเลือกที่จะจัดการสถานการณ์ด้วยตนเอง

ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนเท่านั้น แต่ในสังคมก็ยังมีความต้องการโปรแกรมเพื่อสนับสนุนและบรรเทาความเครียดทางจิตใจ สอนทักษะการเปลี่ยนแปลงทางอารมณ์ ทักษะการสื่อสาร และพฤติกรรมทางวัฒนธรรมเป็นอย่างมาก...

- คุณเคยพูดไว้ว่าเมื่อผู้ใหญ่ยังไม่หยุดพฤติกรรมรุนแรง ก็อย่าคาดหวังว่าเด็กจะหยุดใช้ความรุนแรง การที่ผู้ปกครองวิ่งเข้าโรงเรียนเพื่อทำร้ายนักเรียนก็ยิ่งทำให้สถานการณ์ความรุนแรงในโรงเรียนยิ่งเจ็บปวดมากขึ้นไปอีกใช่ไหม

- ใช่ค่ะ ฉันได้กล่าวถึงมุมมองนี้ในรายการและการอภิปรายมากมายเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียนและโรงเรียนที่มีความสุข ขอบคุณที่นึกถึงและเตือนฉันนะคะ

เราพูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน แต่ฉันอยากจะบอกว่าเมื่อความรุนแรงในครอบครัวไม่หยุด ความรุนแรงในโรงเรียนก็จะไม่หยุดเลย

เมื่อผู้ใหญ่ โดยเฉพาะพ่อแม่และครู ยังไม่หยุดพฤติกรรมรุนแรง การจะบอกและสอนเด็กๆ ว่า "อย่าต่อสู้" เป็นเรื่องยากมาก