จังหวัดกวางนิงบ่มเพาะอนาคตตั้งแต่ระดับการศึกษาปฐมวัย

GD&TĐ - การศึกษาปฐมวัยในจังหวัดกวางนิง ยืนยันบทบาทบุกเบิกในการดูแล อบรม และให้การศึกษาแก่เด็ก ๆ ซึ่งเป็นรากฐานของการศึกษาแบบครบวงจร

การพัฒนาสมรรถภาพทางกายเป็นการวางรากฐานสำหรับการพัฒนาในวัยเด็ก

ในปีการศึกษา 2025-2026 ภาคการศึกษา ปฐมวัยของจังหวัดกวางนิงจะยังคงประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่นมากมาย ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความทุ่มเทอย่างไม่หยุดยั้งของครูและผู้บริหาร ตลอดจนความเอาใจใส่และการลงทุนจากทุกระดับของรัฐบาล ปัจจุบัน จังหวัดมีโรงเรียนอนุบาลของรัฐ 117 แห่ง โรงเรียนอนุบาลเอกชน 55 แห่ง และสถานรับเลี้ยงเด็กปฐมวัยเอกชนอิสระ 385 แห่ง

ที่สำคัญคือ เด็กก่อนวัยเรียน 100% ได้รับอาหารครึ่งวันและเข้าเรียนวันละสองคาบ ซึ่งสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพการดูแลและการศึกษาแบบครบวงจร นี่ถือเป็นรากฐานสำคัญสำหรับสถาบันการศึกษาในการดำเนินกิจกรรมการเลี้ยงดูและการศึกษาแบบครบวงจรอย่างเป็น วิทยาศาสตร์ และมีประสิทธิภาพ

ที่โรงเรียนอนุบาลหานฟุก (เขตฮาลอง) โรงเรียนอนุบาลจุงหว่อง (เขตวังดาน) และอื่นๆ มีการให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับโครงการอาหารกลางวันของโรงเรียน เมนูอาหารได้รับการออกแบบอย่างเป็นวิทยาศาสตร์ เพื่อให้มั่นใจได้ว่าเด็กแต่ละช่วงวัยได้รับสารอาหารที่สมดุล แหล่งที่มาของอาหารมีความชัดเจน และขั้นตอนการแปรรูปเป็นไปตามระเบียบข้อบังคับด้านความปลอดภัยและสุขอนามัยของอาหารอย่างเคร่งครัด ส่งผลให้สุขภาพของเด็กๆ ดีขึ้นเรื่อยๆ และอัตราการขาดสารอาหารลดลง

การดูแลสุขภาพก็ได้รับการจัดเตรียมอย่างเป็นระบบเช่นกัน เด็ก ๆ จะได้รับการตรวจสุขภาพเป็นประจำ มีการติดตามแผนภูมิการเจริญเติบโต และหากมีปัญหาทางกายภาพใด ๆ ก็จะได้รับการตรวจพบและแก้ไขอย่างทันท่วงที โรงเรียนหลายแห่งร่วมมือกับสถาน พยาบาล ในท้องถิ่นเพื่อจัดให้คำปรึกษาด้านโภชนาการและแนะนำผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการดูแลบุตรหลานอย่างถูกหลักวิทยาศาสตร์ที่บ้าน

นอกจากนี้ สภาพแวดล้อมทางการศึกษาได้รับการออกแบบให้ปลอดภัย เป็นมิตร และเปิดกว้าง ห้องเรียนกว้างขวางและมีแสงสว่างเพียงพอ พื้นที่เล่นกลางแจ้งมีความหลากหลายและเหมาะสมกับวัย ทำให้เด็กๆ มีโอกาสได้ออกกำลังกาย สำรวจ และพัฒนาทักษะพื้นฐานตั้งแต่อายุยังน้อย

เด็กๆ ในโรงเรียนอนุบาลเวียดฮุง (เขตเวียดฮุง) เข้าร่วมกิจกรรมกลางแจ้ง ซึ่งช่วยพัฒนาความสามารถทางกายภาพและทักษะการทำงานเป็นทีม

นอกเหนือจากนวัตกรรมทางวิชาชีพแล้ว การดูแล การอบรมเลี้ยงดู และความปลอดภัยของเด็ก ๆ ยังเป็นสิ่งที่โรงเรียนให้ความสำคัญเป็นอันดับแรกเสมอ โรงเรียนจัดเตรียมอาหารที่ถูกต้องตามหลักวิทยาศาสตร์และมีคุณค่าทางโภชนาการที่สมดุลสำหรับนักเรียน โดยปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านความปลอดภัยของอาหารและสุขอนามัยของโรงเรียนอย่างเคร่งครัด

โครงการนมโรงเรียนได้รับการดำเนินการอย่างกว้างขวาง ซึ่งมีส่วนช่วยปรับปรุงสุขภาพกายและพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียน ในขณะเดียวกัน โรงเรียนก็เสริมสร้างการศึกษาทักษะชีวิต การป้องกันความรุนแรง และสร้างวัฒนธรรมแห่งมิตรภาพ เพื่อให้ "ทุกวันในโรงเรียนเป็นวันที่มีความสุข"

คิดค้นวิธีการใหม่ๆ และปลดล็อกศักยภาพตั้งแต่อายุยังน้อย

จุดเด่นของการศึกษาปฐมวัยในจังหวัดกวางนิงในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาคือ นวัตกรรมด้านวิธีการสอน โรงเรียนต่างๆ ได้นำรูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางมาใช้ โดยประยุกต์ใช้วิธีการขั้นสูงอย่างยืดหยุ่น เช่น มอนเตสซอรี STEAM และการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์และประสบการณ์ เพื่อช่วยให้เด็กพัฒนาอย่างรอบด้าน ทั้งด้านร่างกาย ภาษา อารมณ์ ทักษะทางสังคม และสุนทรียภาพ

สถาบันการศึกษาหลายแห่งได้สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบเปิดที่ส่งเสริมให้เด็กๆ ได้สำรวจ ตั้งคำถาม และสัมผัสประสบการณ์ด้วยตนเอง แทนที่จะเป็นการเรียนรู้แบบรับฟัง เด็กๆ จะได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่มีการโต้ตอบสูง ซึ่งจะช่วยพัฒนาความคิดที่เป็นอิสระและทักษะการแก้ปัญหา

ครูมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในกระบวนการสร้างสรรค์นวัตกรรม พวกเขาได้รับการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอในทักษะต่างๆ เช่น การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการเล่น การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการสอน การใช้รายงานผลการเรียนอิเล็กทรอนิกส์ และการประเมินพัฒนาการของเด็กตามสมรรถนะ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาเท่านั้น แต่ยังสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ทันสมัยซึ่งสอดคล้องกับกระแสการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอีกด้วย

นอกจากนี้ ความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและครอบครัวก็ใกล้ชิดกันมากขึ้นเรื่อยๆ ผู้ปกครองได้รับการสนับสนุนให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการศึกษา ทำงานร่วมกับโรงเรียนในการดูแลและพัฒนาบุตรหลาน สร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เป็นหนึ่งเดียวและมีประสิทธิภาพ

มุ่งสู่การศึกษาที่เปี่ยมด้วยความเห็นอกเห็นใจ ความคิดสร้างสรรค์ และความเท่าเทียม

จังหวัดกวางนิงไม่เพียงแต่ให้ความสำคัญกับพื้นที่ส่วนกลางเท่านั้น แต่ยังให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับพื้นที่ชนบทและภูเขาซึ่งสภาพเศรษฐกิจยังคงท้าทายอยู่ หน่วยงานท้องถิ่นให้ความสำคัญกับการลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐานและอุปกรณ์การเรียนการสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนที่อยู่ห่างไกลและในพื้นที่ที่มีชนกลุ่มน้อยอาศัยอยู่

ด้วยนโยบายที่ทันท่วงที เด็ก ๆ ในพื้นที่ด้อยโอกาสจึงได้รับการศึกษาปฐมวัยที่มีคุณภาพมากขึ้นเรื่อย ๆ นโยบายสนับสนุนต่าง ๆ เช่น การยกเว้นค่าเล่าเรียน การอุดหนุนค่าอาหารกลางวัน และอุปกรณ์การเรียน ได้ถูกนำมาใช้อย่างเต็มที่ ทำให้มั่นใจได้ว่าไม่มีเด็กคนใดถูกทิ้งไว้ข้างหลัง

การส่งเสริมการมีส่วนร่วมของภาคสังคมในการศึกษายังคงดำเนินต่อไป โดยระดมการมีส่วนร่วมขององค์กร ธุรกิจ และผู้ปกครองในการปรับปรุงพื้นที่โรงเรียน สร้างสนามเด็กเล่น และจัดหาอุปกรณ์การเรียนเพิ่มเติม พื้นที่สีเขียว สะอาด และสวยงามเหล่านี้ไม่เพียงแต่สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีขึ้นเท่านั้น แต่ยังช่วยปลูกฝังจิตสำนึกในการรักษาสิ่งแวดล้อมให้แก่เด็กๆ อีกด้วย

ที่สำคัญคือ รูปแบบการศึกษาแบบบูรณาการสำหรับเด็กพิการและเด็กจากครอบครัวด้อยโอกาสได้รับการนำไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ ครูได้รับการฝึกอบรมทักษะการสนับสนุนแบบเฉพาะบุคคล ช่วยให้เด็กแต่ละคนเรียนรู้และเล่นในสภาพแวดล้อมที่เท่าเทียมกัน โดยที่พวกเขาได้รับการเคารพและพัฒนาตามความสามารถของแต่ละบุคคล

ตั้งแต่ปฐมวัย จังหวัดกวางนิงกำลังค่อยๆ สร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับคนรุ่นอนาคต เมื่อเด็กได้รับการดูแลอย่างดี เรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่ดี และได้รับการปลดล็อกศักยภาพตั้งแต่อายุยังน้อย นี่คือปัจจัยสำคัญในการพัฒนาแรงงานที่มีคุณภาพสูง

การลงทุนในการศึกษาปฐมวัยไม่ใช่แค่การลงทุนในปัจจุบัน แต่ยังเป็นกลยุทธ์ระยะยาวเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน จังหวัดกวางนิงกำลังแสดงให้เห็นถึงทิศทางที่ถูกต้องด้วยขั้นตอนที่เป็นระบบ โดยเริ่มต้นจากรากฐาน จากห้องเรียนแรก ที่ซึ่งเมล็ดพันธุ์แห่งอนาคตที่สดใสได้รับการบ่มเพาะ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/quang-ninh-uom-mam-tuong-lai-tu-nhung-lop-hoc-dau-doi-post775701.html