จังหวัดกวางตรีส่งเสริมนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม

GD&TĐ - ภาคการศึกษาจังหวัดกวางตรีระบุว่านวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นภารกิจหลักสำหรับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม

ในบริบทใหม่ ภาค การศึกษา จังหวัดกวางตรีกำลังดำเนินงานและแก้ไขปัญหาอย่างสอดประสานกันเพื่อสร้างนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างพื้นฐานและครอบคลุม โดยมุ่งเน้นที่คุณภาพ ประสิทธิภาพ และการพัฒนาทรัพยากรบุคคล

ขั้นตอนอันเด็ดขาดเหล่านี้ไม่เพียงแต่เสริมสร้างรากฐานความรู้ให้กับคนรุ่นใหม่เท่านั้น แต่ยังสร้างแรงผลักดันในการมีส่วนสนับสนุนการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมในช่วงเวลาข้างหน้าอีกด้วย

การเสริมสร้างระบบการศึกษา พัฒนาคุณภาพ

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ภาคการศึกษาจังหวัด กวางตรี ได้มุ่งเน้นการทบทวนและจัดระบบเครือข่ายโรงเรียนใหม่ให้มีประสิทธิภาพและใช้งานได้จริง จนถึงปัจจุบัน ทั่วทั้งจังหวัดมีสถาบันการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย 929 แห่ง ศูนย์อาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง 16 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษา 6 แห่ง วิทยาลัย 6 แห่ง มหาวิทยาลัย 1 แห่ง และศูนย์ภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศ 137 แห่ง

การปรับโครงสร้างเครือข่ายโรงเรียนให้เหมาะสมช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการและขยายการเข้าถึงการศึกษาของผู้คน

จำนวนนักเรียนทั้งหมดในจังหวัดมีมากกว่า 428,900 คน ทีมงานผู้จัดการและครูประมาณ 32,640 คน ล้วนเป็นไปตามมาตรฐานวิชาชีพ สร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการดำเนินโครงการทางการศึกษาใหม่ๆ

นายฮวง ซวน ตัน รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดกวางจิ มอบใบประกาศเกียรติคุณจากนายกรัฐมนตรีให้กับบุคคลที่มีผลงานดีเด่น

ปีการศึกษา 2568-2569 ถือเป็นช่วงสำคัญที่จังหวัดเริ่มนำมติของการประชุมสมัชชาพรรคครั้งที่ 1 (วาระ 2568-2573) มาใช้ และในขณะเดียวกันก็นำมติ 71-NQ/TW เกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษาและกฎหมายว่าด้วยครูมาใช้ด้วย

มติของรัฐสภาสหรัฐฯ กำหนดเป้าหมายในการสร้างความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม ยกระดับคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ ดำเนินนโยบายการพัฒนาการศึกษาไปสู่มาตรฐาน ความทันสมัย ​​และการบูรณาการระดับนานาชาติอย่างสอดคล้องกัน

พร้อมกันกับการปรับปรุงโครงสร้างเครือข่ายโรงเรียน ภาคการศึกษาเน้นการปรึกษาหารือและนำเสนอหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อแก้ไขปัญหากฎระเบียบปัจจุบัน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานและการบริหารจัดการการศึกษาให้สอดคล้องกับการดำเนินงานตามรูปแบบการปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ

ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดกวางตรีมอบธงจำลองของคณะกรรมการประชาชนจังหวัดให้กับกลุ่ม 2 กลุ่มที่มีผลงานโดดเด่นมากมาย

นอกจากนั้น กรมศึกษาธิการยังให้คำแนะนำคณะกรรมการประชาชนจังหวัดให้ให้ความสำคัญกับการลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐานสำหรับสถาบันการศึกษาในพื้นที่ด้อยโอกาส พื้นที่ชายแดน และพื้นที่เกาะ พร้อมทั้งนำโซลูชันไปปรับใช้เพื่อปรับปรุงคุณภาพของการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่อง และส่งเสริมโครงการขจัดการไม่รู้หนังสือทั่วทั้งจังหวัด

เป้าหมายสูงสุดคือการให้แน่ใจว่าทุกคนสามารถเข้าถึงการศึกษาขั้นพื้นฐานได้อย่างเท่าเทียมและยั่งยืน

ความก้าวหน้าเชิงกลยุทธ์และเป้าหมายสำคัญในช่วงปี 2568-2573

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นวัตกรรมพื้นฐานที่ครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมได้บรรลุผลลัพธ์ที่สำคัญหลายประการ คุณภาพการศึกษาของจังหวัดได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องด้วยนวัตกรรมวิธีการสอนที่มุ่งส่งเสริมศักยภาพของนักเรียนแต่ละคน อัตราของนักเรียนที่เรียนดีและดีเยี่ยม นักเรียนที่สอบผ่านเข้ามหาวิทยาลัย และนักเรียนที่ได้รับรางวัลเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องตลอดหลายปีที่ผ่านมา

ที่น่าสังเกตคือ ในปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนกวางตรีได้รับรางวัลนักเรียนดีเด่นระดับชาติ 115 รางวัล ซึ่งเพิ่มขึ้น 24 รางวัลเมื่อเทียบกับปีก่อนหน้า นักเรียนจำนวนมากได้รับรางวัลระดับภูมิภาคและนานาชาติ ความสำเร็จนี้สะท้อนให้เห็นถึงประสิทธิภาพของการค้นหาและบ่มเพาะนักเรียนที่มีความสามารถ และความทุ่มเทของคณาจารย์

การยกย่องเชิดชูรุ่นก้าวหน้าในภาคการศึกษา

ในช่วงวาระปี 2568-2573 คณะกรรมการประชาชนจังหวัดกวางตรีกำหนดให้ภาคการศึกษาต้องดำเนินการส่งเสริมความสำเร็จอย่างจริงจัง คว้าโอกาสและเอาชนะความท้าทายเพื่อสร้างนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างเข้มแข็ง เพื่อตอบสนองความต้องการในการปฏิบัติตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ในมติที่ 71-NQ/TW ให้สำเร็จ

ภายใต้คำขวัญ "ความสามัคคี - ความคิดสร้างสรรค์ - ความก้าวหน้า - การพัฒนา - การยกระดับการศึกษาของจังหวัดกวางตรี" คณะกรรมการพรรคของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้ระบุความก้าวหน้าที่สำคัญ 5 ประการ ได้แก่ การสร้างนวัตกรรมสถาบันและรูปแบบการจัดการศึกษา การสร้างทีมครูและผู้จัดการที่มีคุณสมบัติ ความสามารถ และชื่อเสียงที่เพียงพอ การเร่งการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การนำไอทีมาใช้ในการสอนและการจัดการ การปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยรวม การสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ยุติธรรม ปลอดภัย และมีคุณภาพ

ให้รางวัลแก่นักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม

นอกจากความก้าวหน้าดังกล่าวแล้ว อุตสาหกรรมยังได้กำหนดเป้าหมายสำคัญ 10 ประการ รวมถึงเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ เช่น อัตราโรงเรียนของรัฐที่บรรลุมาตรฐานระดับชาติมากกว่าร้อยละ 80 การสำเร็จการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 5 ปี การสำเร็จการศึกษาภาคบังคับหลังจากจบมัธยมต้น การรักษาและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาระดับสากล และการขจัดการไม่รู้หนังสือ

มุ่งมั่นให้โรงเรียนประถมศึกษา 100% จัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายต้องสูงถึง 98% ขึ้นไป อัตรานักเรียนที่เข้าร่วมการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับชาติเพื่อคว้ารางวัลมากกว่า 60% มุ่งมั่นให้นักเรียนคว้ารางวัลนักเรียนดีเด่นระดับนานาชาติ...

คณาจารย์ – รากฐานของนวัตกรรมที่ยั่งยืน

กรมการศึกษาได้กำหนดให้คณาจารย์เป็นปัจจัยสำคัญในการกำหนดคุณภาพการศึกษา จึงได้ให้คำแนะนำอย่างจริงจังแก่คณะกรรมการประชาชนจังหวัดให้จัดสรรทรัพยากรจำนวนมากเพื่อฝึกอบรมและส่งเสริมความเชี่ยวชาญและทักษะของครูและผู้บริหาร จัดกิจกรรมต่างๆ อย่างต่อเนื่อง เช่น การแข่งขันครูผู้สอนที่มีผลงานดีเด่น การสัมมนาเกี่ยวกับวิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรม การสร้างสภาพแวดล้อมสำหรับการแลกเปลี่ยนทางวิชาชีพ และการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์

นางสาวเล ทิ ฮวง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดกวางตรี มอบประกาศนียบัตรเกียรติคุณแก่บุคคลและกลุ่มบุคคลที่มีผลงานโดดเด่น

ภาคอุตสาหกรรมยังคงจัดหลักสูตรอบรมเพื่อยกระดับมาตรฐานการอบรมครูระดับก่อนวัยเรียน ระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษา และส่งเสริมการอบรมด้านไอที ภาษาต่างประเทศ และทักษะอาชีพอย่างสม่ำเสมอ

งานฝึกอบรมจริยธรรม ความสามารถทางการเมือง และศักยภาพการบริหารจัดการสำหรับบุคลากรโรงเรียน ได้ดำเนินไปอย่างมุ่งมั่นและสอดคล้องกัน นี่คือพลังที่เป็นรากฐานให้ภาคการศึกษาจังหวัดกวางจิสามารถดำเนินงานทุกภารกิจได้อย่างมีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับความคาดหวังของพรรคและประชาชน

ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดกวางจิ เล ถิ เฮือง เน้นย้ำว่า: ข้อมติ 71-NQ/TW ระบุว่าการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นหนึ่งในสามความก้าวหน้าเชิงกลยุทธ์ ซึ่งเป็นแรงผลักดันสำคัญสำหรับการพัฒนาประเทศอย่างรวดเร็วและยั่งยืน การดำเนินการตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ในข้อมติ 71-NQ/TW ให้สำเร็จถือเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาประเทศโดยรวม และโดยเฉพาะอย่างยิ่งจังหวัดกวางจิ

ด้วยการมีส่วนร่วมที่เด็ดขาด วิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ และแนวทางเชิงระบบ การศึกษาของ Quang Tri ค่อยๆ ยืนยันตำแหน่งใหม่ของตน

นวัตกรรมไม่ได้หยุดอยู่แค่เพียงวิธีการสอนหรือการบริหารจัดการโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังมุ่งเป้าไปที่เป้าหมายอื่นด้วย นั่นคือ การสร้างระบบการศึกษาที่มีมนุษยธรรมและทันสมัย ​​เพื่อสร้างอนาคตที่ยั่งยืนสำหรับนักเรียนแต่ละคน

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/quang-tri-day-manh-doi-moi-can-ban-toan-dien-giao-duc-va-dao-tao-post757997.html