การรวมจังหวัดและตำบล: ไม่มีผลต่อการลงทะเบียนเรียนและการสำเร็จการศึกษา

TP - ภาคการศึกษา ยืนยันว่า การควบรวมจังหวัด และการจัดหน่วยงานบริหารในระดับตำบล/แขวง ไม่กระทบต่อสิทธินักเรียน

เร่งรับสมัครตั้งแต่เนิ่นๆ

ผู้แทนกรมการศึกษาและฝึกอบรมอำเภอไห่เชา ( ดานัง ) กล่าวว่า ตั้งแต่วันที่ 1 มิถุนายนเป็นต้นไป ทันทีหลังจากพิธีปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่ดังกล่าวจะเริ่มดำเนินการรับสมัครนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เร็วกว่าปีก่อนๆ โดยโรงเรียนจะรับสมัครนักเรียนในพื้นที่ที่เหมาะสม โดยนักเรียนที่อาศัยอยู่ในพื้นที่รับสมัครของเขตนั้นๆ จะได้เรียนที่โรงเรียนในเขตนั้น การลงทะเบียนเรียนจะพิจารณาจากรายชื่อนักเรียนในพื้นที่รับสมัคร โดยอ้างอิงจากข้อมูลแบบสำรวจทั่วไปที่ออกโดยคณะกรรมการประชาชนประจำเขต และจากฐานข้อมูลประชากรระดับชาติที่จัดทำโดยหน่วยงานท้องถิ่นและตำรวจ

นักเรียนใน ฮานอย จะสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในปี 2567

นอกจากนี้ สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาบางแห่งที่มีแหล่งรับสมัครจำกัด เนื่องจากเขตมีโรงเรียนในระดับเดียวกัน 2-3 แห่ง เช่น เลไล ฟานถั่น (เขตไห่เชา) จึงสามารถวางแผนรับสมัครนักเรียนจากพื้นที่ใกล้เคียงที่ต้องการเรียนที่โรงเรียนได้ นักเรียนในโครงการรับสมัครนักเรียนเพิ่มเติมของโรงเรียนประถมศึกษาฟานถั่นจะได้รับการคัดเลือกเข้าเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษาจุ่งเวืองเมื่อจบหลักสูตรประถมศึกษา ในทำนองเดียวกัน นักเรียนในโครงการรับสมัครนักเรียนเพิ่มเติมของโรงเรียนประถมศึกษาเลไล เมื่อขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จะได้รับการคัดเลือกเข้าเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษาเหงียนเว้ ช่วงเวลาที่มีการลงทะเบียนเรียนชั้นประถมศึกษาสูงสุดของโรงเรียนในเขตไห่เชาคือระหว่างวันที่ 1 ถึง 20 มิถุนายน ในทำนองเดียวกัน เขตถันเค (ดานัง) ก็ได้เร่งดำเนินการรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาและดำเนินการรับสมัครนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง 6 ตลอดเดือนมิถุนายน

สื่อ การเรียนรู้ ท้องถิ่น

ก่อนหน้านี้ โรงเรียนมัธยมศึกษาฮวีญทุ๊กคัง (เขตถั่นเค่อ) เคยรับนักเรียนบางส่วนจากเขตอานเค่อ อย่างไรก็ตาม ในปี พ.ศ. 2568 เนื่องจากจำนวนห้องเรียนไม่เพียงพอ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากเขตอานเค่อจึงจะเข้าเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษาเหงียนดิ่งเจียว

ภาคการศึกษา ยืนยันสิทธินักเรียนและแผนการรับเข้าเรียนได้รับการรับประกันเมื่อรวมตำบล/แขวงเข้ากับระดับจังหวัด

ปัจจุบันในฮานอยมีตำบลและเขตปกครองรวม 526 แห่ง และหลังจากการปรับโครงสร้างแล้ว จำนวนตำบลและเขตปกครองจะเหลือเพียงกว่า 100 แห่ง แม้ว่าการควบรวมกิจการจะเกิดขึ้น แต่เพื่อให้มั่นใจว่าจำนวนนักเรียนในระดับประถมศึกษาจะคงที่ ภาคการศึกษาจึงได้เสนอให้ตรวจสอบจำนวนเด็กในแต่ละกลุ่มอายุในพื้นที่อย่างละเอียด แบ่งเขต และกำหนดโควตาที่เหมาะสม ตามแผนดังกล่าว การลงทะเบียนเรียนในระดับประถมศึกษาจะเกิดขึ้นในเดือนกรกฎาคมปีหน้า แต่โรงเรียนต้องแจ้งแผนการรับสมัครล่วงหน้า เพื่อให้ผู้ปกครองสามารถมั่นใจในการเตรียมความพร้อมสำหรับบุตรหลานของตน

ตั้งแต่เดือนกรกฎาคมที่ผ่านมา ประเทศไม่มีหน่วยงานบริหารระดับอำเภออีกต่อไป นับเป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในรูปแบบการบริหารจัดการของรัฐ รวมถึงภาคการศึกษาด้วย ผู้ปกครองหลายท่านกังวลว่าการยุบกรมการศึกษาและฝึกอบรมอาจส่งผลกระทบต่อขั้นตอนต่างๆ เช่น การสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และการลงทะเบียนเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อย่างไรก็ตาม กรมการศึกษาและฝึกอบรมระบุว่า สิทธิของโรงเรียนและนักเรียนได้รับการคุ้มครองและจะไม่ถูกรบกวนในช่วงเปลี่ยนผ่านนี้ นาย Pham Khuong Duy รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมของจังหวัด Vinh Phuc ยืนยันว่าการยกเลิกหน่วยงานบริหารระดับอำเภอจะไม่ส่งผลกระทบต่อนักเรียน เนื่องจากภาคการศึกษาได้จัดเตรียมระบบข้อมูล ทรัพยากรบุคคล และกระบวนการต่างๆ ไว้ล่วงหน้า ทั้งหมดนี้ก็เพื่อให้มั่นใจว่าการสำเร็จการศึกษาและการลงทะเบียนเรียนจะดำเนินไปตามกำหนดเวลาและเป็นไปตามกฎระเบียบ ปัจจุบัน ข้อมูลนักเรียนของจังหวัด Vinh Phuc ได้รับการซิงโครไนซ์ในระบบ SMAS เพื่อให้มั่นใจว่าโรงเรียนสามารถกรอกบันทึกข้อมูล จัดตั้งคณะกรรมการตรวจสอบ และส่งไปยังหน่วยงานที่ได้รับมอบหมายได้

ในส่วนของการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย ครูจากโรงเรียนมัธยมเฉพาะทางวิญฟุก (จังหวัดวิญฟุก) แสดงความกังวลว่า หาก 2 หรือ 3 จังหวัดควบรวมกันและสูญเสียโรงเรียนมัธยมเฉพาะทางไป นักเรียนจากโรงเรียนเฉพาะทางจะมีโอกาสได้รับสิทธิ์ในการรับเข้าเรียนก่อนเช่นเดียวกับปีก่อนๆ หรือไม่? รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน อันห์ ซุง รองอธิบดีกรมอุดมศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม) ได้ชี้แจงถึงความกังวลนี้ว่า ไม่เพียงแต่นักเรียนจากโรงเรียนเฉพาะทางเท่านั้น แต่กรมอุดมศึกษาและกรมบริหารคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม) ได้หยิบยกประเด็นการควบรวมกิจการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการปรับโครงสร้างรูปแบบการบริหารจัดการในระดับท้องถิ่นขึ้นมาหารือกับผู้นำกระทรวงฯ นายซุงยืนยันว่า จนถึงขณะนี้ การรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยนั้น เกณฑ์ วิชา และแผนงานตามลำดับความสำคัญของแต่ละภูมิภาคยังคงมีผลบังคับใช้เช่นเดียวกับปีก่อนๆ

ประกันสิทธิของผู้เรียน

เพื่อให้มั่นใจว่ากิจกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะเป็นไปอย่างราบรื่นโดยไม่กระทบต่อสิทธิของผู้เรียน ในช่วงต้นเดือนเมษายน กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ส่งหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการไปยังคณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดและเมืองต่างๆ เกี่ยวกับการรักษาและพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพของสถาบันการศึกษาของรัฐในหน่วยงานบริหาร เมื่อดำเนินการบริหารราชการส่วนท้องถิ่นแบบสองระดับ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้เสนอให้หน่วยงานวิชาชีพระดับจังหวัดนำเนื้อหาการบริหารจัดการการศึกษาของรัฐมาใช้ในการบริหารจัดการความรู้ความเชี่ยวชาญของภาคส่วน รวมถึงการสรรหา การจัดจ้าง การโอนย้าย การยืมตัว และการพัฒนาบุคลากรครู เพื่อควบคุมและแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูในท้องถิ่นให้เป็นระบบเดียวกัน ขณะเดียวกัน หน่วยงานท้องถิ่นต่างๆ ยังคงรักษาหน่วยงานบริการสาธารณะด้านการศึกษาไว้ และโอนหน้าที่การบริหารจัดการการศึกษาของรัฐสำหรับโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษา ให้แก่รัฐบาลระดับตำบล

ในเดือนพฤษภาคมและมิถุนายน ระดับเขตการศึกษายังคงมีผลบังคับใช้ ดังนั้นการตรวจสอบการสำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นจะเสร็จสิ้นก่อนวันที่ 30 มิถุนายน จึงไม่ส่งผลกระทบต่อสิทธิของนักเรียน ประกาศนียบัตรการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้นจะออกโดยหัวหน้ากรมการศึกษา ดังนั้น จึงจำเป็นต้องดำเนินการตามขั้นตอนการตรวจสอบการสำเร็จการศึกษาและอนุมัติรายชื่อผู้สำเร็จการศึกษาล่วงหน้า กรมการศึกษาและฝึกอบรมจะจัดพิมพ์ประกาศนียบัตรให้ทันเวลาเพื่อให้กรมการศึกษาของเขตการศึกษาลงนามและออกให้เสร็จก่อนวันที่ 30 มิถุนายน ซึ่งสะดวกสำหรับนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและอาชีวศึกษา

การยกเลิกระบบการศึกษาระดับอำเภอและการรวมเขตการปกครอง จะทำให้การแบ่งเขตการรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 6 มีความสะดวกมากขึ้น และสามารถดำเนินการให้แล้วเสร็จได้ก่อนวันที่ 30 มิถุนายน จนถึงปัจจุบัน จังหวัดและเมืองต่างๆ ได้ออกแนวปฏิบัติสำหรับการรับสมัครเข้าเรียนในระดับประถมศึกษาสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 หลายพื้นที่ได้นำระบบลงทะเบียนเรียนออนไลน์มาใช้ร่วมกับระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ (GIS) ซึ่งนำมาซึ่งประโยชน์มากมายสำหรับผู้ปกครอง นักเรียน และโรงเรียน ขณะเดียวกัน ข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับการรับสมัครจะถูกเปิดเผยต่อสาธารณะ ทำให้กระบวนการรับสมัครเป็นไปอย่างรวดเร็ว ถูกต้องตามหลักวิชาการ โปร่งใส และลดปัญหาด้านลบ

การสอบปลายภาคจะจัดขึ้นในวันที่ 26-27 มิถุนายน ดังนั้นการจัดสอบและการมอบหมายรายงานผลการสอบให้กับคณะกรรมการตัดสินผลการสอบจะเสร็จสิ้นภายในเดือนมิถุนายน และจะมีการให้คะแนนในเดือนกรกฎาคม จึงไม่ส่งผลกระทบต่อการรับเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยของผู้สมัครแต่อย่างใด

อีกประเด็นหนึ่งที่เกิดขึ้นหลังจากการควบรวมกิจการคือการโอนการบริหารจัดการโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษาไปยังระดับตำบลและเขต ซึ่งตำบลหรือเขตหนึ่งๆ สามารถรองรับโรงเรียนได้หลายโรงเรียนในเวลาเดียวกันมากกว่าเดิม ปัญหานี้ถือเป็นความท้าทายในการปรับโครงสร้างระบบการศึกษาและการสร้างหลักประกันคุณภาพการสอน

ในตำบลหลุงเทา อำเภอดงวัน (ห่าซาง) หลังจากรวมเข้ากับตำบลใกล้เคียง เช่น โพธิ์บ่าง และโพธิ์กาว โรงเรียนในพื้นที่ยังคงรักษารูปแบบการจัดการองค์กรไว้เหมือนเดิม นายเดือง วัน หงี ประธานตำบลหลุงเทา กล่าวว่า หลังจากการควบรวมกิจการ ได้มีการจัดตั้งผู้อำนวยการโรงเรียนหลายแห่งในพื้นที่ อย่างไรก็ตาม พื้นที่โดยรวมจำเป็นต้องมีแผนการจัดการองค์กรที่รัดกุมและรายละเอียด เพื่อให้มั่นใจว่าคุณภาพการเรียนการสอนจะไม่ได้รับผลกระทบ นายหงี กล่าวว่า ความมั่นคงของโรงเรียนเป็นปัจจัยสำคัญที่ช่วยให้กิจกรรมทางการศึกษาในพื้นที่สูงไม่ได้รับผลกระทบในทางลบหลังจากการควบรวมกิจการ

หนังสือเรียนวิชาใดบ้างที่จะได้รับผลกระทบ?

เป็นที่สังเกตว่าในโครงการการศึกษาปี 2561 หลังจากการรวมจังหวัดและเมืองเข้าด้วยกัน วิชาเนื้อหาการศึกษาท้องถิ่นจะได้รับผลกระทบมากที่สุด รองลงมาคือวิชาสังคมศาสตร์ ดังนั้น หากไม่มีการปรับเปลี่ยนหรือเพิ่มเติมเนื้อหา จะส่งผลกระทบต่อการรับรู้ของนักเรียน เนื่องจากวงจรชีวิตของตำราเรียนแต่ละเล่มมักถูกนำไปใช้เป็นเวลาหลายทศวรรษ ซึ่งสอดคล้องกับจำนวนรุ่นของนักเรียนในแต่ละปีการศึกษา

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง วิชาที่ได้รับผลกระทบอย่างมากเมื่อรวมจังหวัด ได้แก่ เนื้อหาการศึกษาท้องถิ่น วรรณกรรม ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ (ระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย) และโรงเรียนประถมศึกษาก็มีบางวิชาที่ได้รับผลกระทบเช่นกัน เช่น ภาษาเวียดนาม ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ ธรรมชาติและสังคม สำหรับวิชาเนื้อหาการศึกษาท้องถิ่น มี 11 จังหวัดและเมืองที่ไม่ได้รับผลกระทบจากการรวมจังหวัดจะไม่ต้องเปลี่ยนแปลง อย่างไรก็ตาม 52 จังหวัดและเมืองที่ได้รับผลกระทบจากการรวมจังหวัดอาจต้องเปลี่ยนแปลงเพื่อให้สอดคล้องกับความเป็นจริง

เนื่องจากวิชาเนื้อหาการศึกษาท้องถิ่นประกอบด้วยวิชาย่อย 6 วิชา ได้แก่ วรรณกรรม ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ การศึกษาพลเมือง ดนตรี วิจิตรศิลป์ และตำราเรียนสำหรับวิชานี้ได้รับการแก้ไขโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม การรวมจังหวัดและเมืองปัจจุบัน 2-3 แห่งเข้าเป็นจังหวัดหรือเมืองใหม่ 1 แห่ง หมายความว่าจังหวัดหรือเมืองใหม่แต่ละแห่งจะมีตำราเรียนเนื้อหาการศึกษาท้องถิ่น 2-3 ชุด ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ซึ่งไม่เหมาะสำหรับนักเรียนทุกคนในจังหวัดหรือเมืองใหม่นั้นอีกต่อไป

เหงียม เว้

ที่มา: https://tienphong.vn/sap-nhap-tinh-xa-khong-anh-huong-toi-tuyen-sinh-xet-tot-nghiep-post1738043.tpo