นักศึกษาชาวญี่ปุ่น 11 คนเดินทางมาที่วิทยาลัยเทคนิค Cao Thang (HCMC) เป็นครั้งแรกเพื่อศึกษาวิชาชีพเป็นเวลา 1 เดือน
อาจารย์เหงียน วัน ทอง สอนนักเรียนญี่ปุ่นเกี่ยวกับเครื่องกัดและกลึง CNC - ภาพ: TRONG NHAN
นี่เป็นกิจกรรมแลกเปลี่ยนนักศึกษาครั้งแรกระหว่างวิทยาลัยเทคนิค Cao Thang และองค์กรวิทยาลัยเทคนิคแห่งประเทศญี่ปุ่น (KOSEN)
ครูชาวเวียดนาม นักเรียนชาวญี่ปุ่น
ชั้นเรียนภาคบ่ายกลางเดือนกันยายน 2566 ของอาจารย์เหงียน วัน ทอง รองหัวหน้าภาควิชาวิศวกรรมเครื่องกล วิทยาลัยเทคนิคกาวถัง มีนักศึกษาญี่ปุ่น 11 คนเข้าร่วม นักศึกษาญี่ปุ่น ได้ร่วมเรียนกับนักศึกษาเวียดนาม ในชั้นเรียน อาจารย์ทองได้แนะนำหลักการ การทำงาน และเทคนิคพื้นฐานของเครื่องกัดและกลึง CNC หลังจากเรียนภาคทฤษฎีแล้ว นักศึกษาจะได้ฝึกฝนการใช้งานเครื่องจักรโดยตรง เสมือนอยู่ในห่วงโซ่อุตสาหกรรมจริง
ฝั่งหนึ่งมีนักเรียนเวียดนาม อีกด้านหนึ่งมีนักเรียนญี่ปุ่น และภาษาที่ใช้ในชั้นเรียนพิเศษนี้คือภาษาอังกฤษ บางครั้งเมื่อต้องพูดถึงศัพท์เทคนิคที่ซับซ้อน อาจารย์เหงียน วัน ทอง จะให้คำแนะนำอย่างละเอียดเป็นภาษาเวียดนามสำหรับกลุ่ม "นักเรียนบ้าน" ส่วน "กลุ่มรับเชิญ" ท่านได้พบกับนักเรียนจากโรงเรียนที่รู้ภาษาญี่ปุ่น ซึ่งพร้อมจะช่วยแปลให้นักเรียนญี่ปุ่นเมื่อพบแนวคิดที่ยากต่อการเข้าใจในภาษาอังกฤษ
“เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอนในสัปดาห์นี้ ผมต้องใช้ความพยายามมากขึ้นในการบรรยาย เอกสารต่างๆ ก็ได้รับการแปลอย่างละเอียดเช่นกัน นักเรียนญี่ปุ่นมักจะถามคำถามเชิงลึกเกี่ยวกับรายละเอียดในบทเรียนอยู่เสมอ คำถามหลายข้อนั้นยากมาก” อาจารย์เหงียน วัน ทอง กล่าว
เราตั้งคำถามว่า "ญี่ปุ่นมีความแข็งแกร่งด้านวิศวกรรมและเทคโนโลยีมาก นักศึกษาญี่ปุ่นที่มาเรียนที่นี่จะต้องเผชิญ "การแข่งขัน" ในด้านความรู้และทักษะหรือไม่" คุณทองอธิบายว่าเนื้อหาทางเทคนิคส่วนใหญ่ของวิศวกรรมเครื่องกลไม่ได้แตกต่างกันในแต่ละประเทศที่ใช้เครื่องจักรประเภทเดียวกัน เช่น เครื่องจักรของญี่ปุ่น เครื่องจักรของยุโรป... หากเครื่องจักรแตกต่างกัน ผู้ปฏิบัติงานจะต้องใช้เวลาปรับตัว แต่เทคนิคพื้นฐานยังคงเหมือนเดิม
“เราสอนเครื่องจักรหลายประเภทให้กับนักเรียน รวมถึงเครื่องจักรของญี่ปุ่นด้วย ดังนั้น นักเรียนจากญี่ปุ่นจึงยังสามารถเรียนได้เหมือนอยู่บ้านเกิด” คุณทองกล่าว
มุมมองเพิ่มเติมจากความเป็นจริง
เนื้อหาวิศวกรรมเครื่องกลของอาจารย์เหงียน วัน ทอง เป็นส่วนที่ 3 ที่นักศึกษาญี่ปุ่นได้เรียนรู้ภายในหนึ่งเดือนที่เวียดนาม ก่อนหน้านั้น พวกเขาใช้เวลาหลายสัปดาห์ศึกษาเกี่ยวกับเครื่องทำความเย็นและไฟฟ้า - อิเล็กทรอนิกส์ คุซุโนกิ ทาเครุ ผู้สำเร็จการศึกษาสาขาอิเล็กทรอนิกส์จากโครงการโคเซ็น (ประเทศญี่ปุ่น) กล่าวว่าในญี่ปุ่น ก่อนที่จะเข้าศึกษาในสาขาวิชาเอก นักศึกษาจะได้เรียนวิชาต่างๆ เกี่ยวกับเทคโนโลยีและวิศวกรรมศาสตร์ ดังนั้น สำหรับท่านอาจารย์ เนื้อหาที่ "ไม่ใช่วิชาเอก" อย่างเช่น เครื่องทำความเย็นหรือกลศาสตร์ แม้จะเคยศึกษามาก่อน แต่ก็ไม่ได้ลึกซึ้งเท่ากับการศึกษาในเวียดนาม
อีกประเด็นที่น่าสนใจ ทาเครุกล่าวว่าในญี่ปุ่น เนื้อหาส่วนใหญ่ที่เรียนจะถูกนำไปใช้ในระดับอุตสาหกรรม ยกตัวอย่างเช่น เรื่องเครื่องทำความเย็น ซึ่งส่วนใหญ่จะถูกนำไปใช้โดยตรงกับอาคาร โรงงาน บริษัทต่างๆ...
ในเวียดนาม นอกจากความรู้ "มหภาค" ดังกล่าวแล้ว คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับระบบทำความเย็นภายในบ้าน และได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการถอดประกอบและซ่อมแซมเครื่องปรับอากาศภายในบ้าน "ตอนนี้ฉันรู้วิธีซ่อมแซมเครื่องปรับอากาศภายในบ้านของตัวเองแล้ว" ทาเครุกล่าว
ม.อ. เหงียน ฮู เควียน รองหัวหน้าภาควิชาเทคโนโลยีความร้อนและความเย็น วิทยาลัยเทคนิคกาวทัง กล่าวว่า อาจารย์ได้เชิญผู้เชี่ยวชาญจากบริษัทเครื่องปรับอากาศไดกิ้นเข้าร่วมการบรรยายด้วย เพื่อช่วยให้นักศึกษาเวียดนามและญี่ปุ่นได้รับมุมมองใหม่ๆ เกี่ยวกับระบบทำความเย็นในทางปฏิบัติ
DAIKIN ยังเป็นแบรนด์ญี่ปุ่นขนาดใหญ่ที่จะช่วยให้นักเรียนญี่ปุ่นเข้าใจถึงความคล้ายคลึงกันของเทคโนโลยีเมื่อนำมาใช้ในญี่ปุ่น และการปรับเปลี่ยนบางประการเพื่อให้เหมาะกับเงื่อนไขในเวียดนาม
สัมผัสประสบการณ์ การศึกษา และวัฒนธรรมเวียดนาม
ดร. เล ดิงห์ คา ผู้อำนวยการวิทยาลัยเทคนิคกาวทัง กล่าวว่า การที่นักศึกษาญี่ปุ่น 11 คนเดินทางมาแลกเปลี่ยนที่วิทยาลัยฯ เป็นส่วนหนึ่งของความร่วมมือระหว่างประเทศระหว่างวิทยาลัยฯ และองค์กรโคเซ็นของญี่ปุ่น ก่อนหน้านี้มีนักศึกษาญี่ปุ่นเดินทางมาเยี่ยมชมหรือเข้าร่วมการแข่งขัน แต่ครั้งนี้เป็นครั้งแรกที่นักศึกษาญี่ปุ่นเดินทางมาศึกษาโดยตรงเป็นระยะเวลาหนึ่งเดือน เนื้อหาการศึกษาครอบคลุมหัวข้อทางเทคนิคมากมาย นอกจากนี้ นักศึกษายังได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษและภาษาเวียดนามอีกด้วย เป้าหมายสูงสุดคือการช่วยให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์มากมายในด้านการศึกษาและวัฒนธรรมเวียดนาม
โทโยซากิ ฮารุโตะ นักศึกษาวิศวกรรมเครื่องกลจากโครงการโคเซ็น รู้สึกประทับใจกับบทเรียนภาษาเวียดนามที่โรงเรียน เขาได้เรียนรู้ทุกอย่างตั้งแต่การออกเสียงไปจนถึงรูปแบบประโยคพื้นฐาน ฮารุโตะเล่าว่าเขารู้วิธีขอสิ่งของและการต่อรองราคาในภาษาเวียดนาม “ผมยังได้เรียนรู้กฎเกณฑ์การประพฤติตนในวัฒนธรรมเวียดนาม ตั้งแต่การเดิน การทักทาย ไปจนถึงการสื่อสารและการปฏิบัติตัวกับครูและเพื่อน... ผมตื่นเต้นมากกับบทเรียนวัฒนธรรมที่โรงเรียนเทคนิคแห่งนี้” ฮารุโตะกล่าว
โทริกาตะ อิจิตะ รู้สึกประทับใจกับกิจกรรมนอกหลักสูตรที่เขาได้รับ เขาได้รับโอกาสให้ไปเยี่ยมชมสถานที่สำคัญทางประวัติศาสตร์ในตัวเมืองโฮจิมินห์ เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับอดีตให้มากขึ้น นอกจากนี้ เขายังไปเยี่ยมชมอุโมงค์กู๋จี เพื่อเรียนรู้บทเรียนเกี่ยวกับสงครามและคุณค่าของ สันติภาพ
“คุณครูบางท่านเชิญเราไปร่วมคลาสทำอาหารเวียดนามแสนอร่อย” โทริกาตะ อิจิตะ กล่าว “ในทางกลับกัน เรายังจัดกิจกรรมแนะนำภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นให้เพื่อนชาวเวียดนามด้วย นับเป็นความทรงจำที่ไม่มีวันลืมสำหรับเรา”
การฝึกอบรมอาชีวศึกษาในญี่ปุ่นเป็นอย่างไร?
คุซุโนกิ ทาเครุ ระบุว่า ในประเทศญี่ปุ่น นักศึกษาส่วนใหญ่มักนิยมเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย อย่างไรก็ตาม นักศึกษาที่ชื่นชอบสายอาชีพทางเทคนิคมักจะริเริ่มศึกษาต่อในสถาบันอาชีวศึกษา จำนวนนักศึกษาที่เรียนสายอาชีวศึกษาในแต่ละปีมีจำนวนไม่น้อย ในบรรดานักศึกษาเหล่านี้ นักศึกษาที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมจะได้รับการคัดเลือกให้เข้าศึกษาในรูปแบบการฝึกอบรมอาชีวศึกษาพิเศษที่เรียกว่า โคเซ็น
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โปรแกรม KOSEN มอบการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องเป็นเวลาห้าปี เริ่มตั้งแต่อายุ 15 ปี จบการศึกษาระดับมัธยมต้น และ "เปลี่ยน" ไปโดยไม่เข้าเรียนระดับมัธยมปลาย รูปแบบการฝึกอบรมเป็นรูปตัว "V" ซึ่งออกแบบมาเพื่อให้สอนวิชาทั่วไปในปีแรกและค่อยๆ ลดน้อยลงเมื่อเวลาผ่านไป ในขณะที่วิชาเฉพาะทางจะเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ในแต่ละปี ความรู้และทักษะผสมผสานสามขั้นตอน ได้แก่ ทฤษฎี การวิจัย และการปฏิบัติ
คุสุโนกิ ทาเครุ ระบุว่า รูปแบบโคเซ็นมักฝึกอบรมนักศึกษาในสาขาเทคนิคต่างๆ เช่น กลศาสตร์ วัสดุศาสตร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ การก่อสร้าง ไฟฟ้า-อิเล็กทรอนิกส์ เคมี ชีววิทยา... เพื่อตอบสนองความต้องการด้านทรัพยากรบุคคลทางเทคนิคของตลาดแรงงาน สถาบันโคเซ็นมักให้ความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับวิสาหกิจอุตสาหกรรมในท้องถิ่น ผ่านโครงการฝึกงานมากมาย การสร้างงาน...
Tuoitre.vn






การแสดงความคิดเห็น (0)