ข้อสอบตัวอย่างสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายต้องการให้นักเรียนพัฒนาความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ (คำบรรยายภาพ: บทเรียนวิชาเคมีที่โรงเรียนมัธยมปลายเหงียนเหียน (เขต 11 นครโฮจิมินห์))
จงมุ่งเน้นการประยุกต์ใช้ความรู้ของคุณ และอย่าพึ่งพาโชคในการได้เกรดดี
อาจารย์ Tran Van Toan อดีตหัวหน้าแผนกคณิตศาสตร์ โรงเรียนมัธยม Marie Curie (เขต 3 นครโฮจิมินห์) วิเคราะห์ข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมปลายตัวอย่าง และพบว่าข้อสอบแบ่งออกเป็นสามส่วน ซึ่งแตกต่างจากข้อสอบในอดีตที่มีแต่ข้อสอบแบบเลือกตอบเท่านั้น
ส่วนที่ 1 - คำถามแบบเลือกตอบ: ประกอบด้วยคำถาม 12 ข้อ ส่วนใหญ่เกี่ยวกับสูตรและความรู้พื้นฐาน โดย 25% ของคำถามครอบคลุมเนื้อหาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ส่วนที่ 2 - คำถามแบบถูก/ผิด: นี่คือส่วนใหม่ที่ท้าทายมากขึ้น ซึ่งผู้สอบจะต้องระบุว่าคำตอบที่ให้มาในข้อสอบนั้นเป็นจริงหรือเท็จ ส่วนนี้ประกอบด้วยคำถามสี่ข้อ: หนึ่งข้อเกี่ยวข้องกับตรีโกณมิติระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และอีกสามข้อเป็นโจทย์ปัญหาเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับความน่าจะเป็นและวิชา วิทยาศาสตร์ อื่นๆ ส่วนนี้ต้องการความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในทฤษฎีและทักษะการแก้ปัญหาที่แข็งแกร่งจากผู้สอบ
ส่วนที่ 3 - ข้อสอบปรนัยแบบตอบสั้น: นี่คือส่วนที่ยากที่สุดและคัดเลือกคำตอบอย่างเข้มงวดที่สุด ออกแบบมาเพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียนเดาคำตอบแบบสุ่ม ส่วนนี้ประกอบด้วยทั้งการใช้เหตุผลเชิงตรรกะและความรู้จากระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 5 โจทย์ในส่วนนี้ไม่เพียงแต่ต้องการพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่แข็งแกร่งเท่านั้น แต่ยังต้องการทักษะการวิเคราะห์ การคิดเชิงตรรกะ และความสามารถในการประยุกต์ทฤษฎีกับปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง เมื่อเทียบกับการสอบครั้งก่อนๆ ส่วนที่ 3 นี้มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก โดยมีโจทย์ที่เน้นการใช้งานจริงมากขึ้นและต้องการความยืดหยุ่นในการแก้ปัญหา ซึ่งเป็นการเตรียมความพร้อมที่ดีเยี่ยมสำหรับนักเรียนในการประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์ในด้านต่างๆ ของชีวิตและการทำงาน
ลดโอกาสในการเดาหรือใช้กลโกงเมื่อทำข้อสอบแบบเลือกตอบ
ข้อสอบตัวอย่างสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป มีลักษณะเฉพาะบางประการเกี่ยวกับรูปแบบคำถาม ดังนั้น วิธีการเรียนเพื่อให้สามารถติดตามและตอบคำถามประเภทนี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพจึงควรได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบเช่นกัน
ข้อสอบประกอบด้วยรูปแบบคำถามที่หลากหลาย ได้แก่ คำถามแบบเลือกตอบ คำถามแบบถูก/ผิด และคำถามแบบตอบสั้น
ข้อสอบแบบเลือกตอบ (18 ข้อ, คะแนนรวม 4.5 คะแนน): รูปแบบนี้ใช้มานานหลายปีแล้ว และผู้เข้าสอบคุ้นเคยดี ผู้เข้าสอบเลือกคำตอบหนึ่งข้อจากสี่ตัวเลือก ได้แก่ A, B, C หรือ D
ข้อสอบปรนัยแบบถูก/ผิด (4 ข้อ, 4.0 คะแนน): นี่คือรูปแบบใหม่ที่ผู้เข้าสอบต้องให้ความสนใจและทำความคุ้นเคย แต่ละข้อมีสี่ส่วน และผู้เข้าสอบต้องตอบว่าถูก/ผิดในแต่ละส่วน รูปแบบนี้ต้องการให้ผู้เข้าสอบมีความสามารถและทักษะในการวิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาคำตอบที่ถูกต้อง/ไม่ถูกต้อง เป็นต้น
ข้อสอบปรนัยแบบคำตอบสั้น (6 ข้อ ข้อละ 1.5 คะแนน): นี่คือรูปแบบใหม่ที่ผู้เข้าสอบต้องให้ความสนใจและทำความคุ้นเคย โดยต้องระมัดระวังในการตอบและบันทึกคำตอบ รูปแบบนี้ต้องการคำตอบสั้นๆ ตามข้อกำหนดของคำถาม และจะประเมินจากผลลัพธ์ที่ผู้เข้าสอบต้องคำนวณและกรอกลงในกระดาษคำตอบ รูปแบบนี้ต้องการให้ผู้เข้าสอบมีทักษะการคำนวณที่แข็งแกร่ง ความเข้าใจในความรู้ที่แน่นแฟ้น การอ่านเพื่อความเข้าใจ และทักษะการวิเคราะห์ เป็นต้น
แบบทดสอบตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นถึงความแตกต่างและพัฒนาความสามารถที่หลากหลายของผู้เข้าสอบได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตร การศึกษา ทั่วไป ความหลากหลายของประเภทคำถาม โดยเฉพาะคำถามแบบถูก/ผิดและคำถามแบบเลือกตอบสั้นๆ ช่วยลดโอกาสที่ผู้เข้าสอบจะเดาคำตอบหรือใช้ทางลัด
นางสาว Tran Ngoc Anh, M.A., ครูประจำโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย Tran Dai Nghia (เขต 1 นครโฮจิมินห์)
เกี่ยวกับข้อสอบตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์ อาจารย์เหงียน เทียน ตรุก หัวหน้าแผนกคณิตศาสตร์ โรงเรียนมัธยมตันบินห์ (อำเภอตันฟู นครโฮจิมินห์) ให้ความเห็นว่า ข้อสอบตัวอย่างวิชาคณิตศาสตร์ มีคำถามมากมายที่ประยุกต์ใช้คณิตศาสตร์กับสถานการณ์ในชีวิตจริง ดังนั้นเพื่อให้ได้คะแนนสูง ผู้เข้าสอบต้องมีทักษะการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ที่ดี ข้อสอบตัวอย่างสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายมีความแตกต่างกันสูง ลดโอกาสที่ผู้เข้าสอบจะได้คะแนนสูงด้วยโชค และเหมาะสมกับเป้าหมายของการประเมินผลการจบการศึกษาระดับมัธยมปลายและการสอบเข้ามหาวิทยาลัย
นางสาวฟาม เล ทันห์ ครูจากโรงเรียนมัธยมเหงียนเหียน (เขต 11 นครโฮจิมินห์) ให้ความเห็นว่า "โดยทั่วไปแล้ว ข้อสอบ วิชาเคมี ตัวอย่างแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนจากการประเมินความรู้ไปสู่การประเมินความสามารถในสามด้านเฉพาะของวิชา ได้แก่ ความเข้าใจทางเคมี ความเข้าใจ โลก ธรรมชาติจากมุมมองทางเคมี และการประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะที่ได้เรียนรู้มา"
ข้อสอบตัวอย่างสำหรับการจบการศึกษาระดับมัธยมปลายครอบคลุมเนื้อหาจากทั้งสามระดับชั้น (ม.10, ม.11 และ ม.12) ซึ่งล้วนเป็นเนื้อหาทางเคมี ครูและนักเรียนจะสามารถทำข้อสอบได้อย่างสมบูรณ์ก็ต่อเมื่อศึกษาอย่างถูกต้องและบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนดไว้ในหลักสูตรเท่านั้น
คำถามส่วนใหญ่ในแบบทดสอบตัวอย่างเกี่ยวข้องกับบริบทในโลกแห่งความเป็นจริงที่เป็นประโยชน์ต่อผู้เรียน ผู้เรียนจะนำความรู้และทักษะที่ได้เรียนรู้มาใช้ในการตอบและแก้ปัญหา ตั้งแต่ความรู้พื้นฐานไปจนถึงความเข้าใจและการประยุกต์ใช้
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ข้อสอบวิชาเคมีตัวอย่างนั้นมีคำถามเกี่ยวกับการคำนวณที่ซับซ้อนและไร้สาระน้อยลง แต่แบบฝึกหัดวิชาเคมีจะเกี่ยวข้องกับสถานการณ์และกระบวนการผลิตในชีวิตจริง ช่วยให้ผู้เรียนได้แยกแยะความรู้ พัฒนาทักษะเชิงปฏิบัติ และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้เพื่อแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง ซึ่งตรงกับความต้องการด้านอาชีพ
บทเรียนนี้มีความน่าสนใจเนื่องจากกระตุ้นให้นักเรียนนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
ในขณะเดียวกัน ครูสอนฟิสิกส์ในอำเภอตันฟู กล่าวว่า โครงสร้าง ของข้อสอบฟิสิกส์ตัวอย่าง เน้นความรู้ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยมีคำถามเชิงทฤษฎีจากชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 และ 11 เพียงหนึ่งหรือสองข้อเท่านั้น คำถามเหล่านี้ชี้ให้เห็นถึงแนวโน้มที่จะเน้นหลักการทางฟิสิกส์พื้นฐานในด้านการทดลองและการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติมากขึ้น
ครูท่านนี้กล่าวว่า แม้ว่าข้อสอบจะมีคำถามจากบทที่ 1 ของหลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ไม่มากนัก และนี่เป็นเพียงข้อสอบตัวอย่าง นักเรียนก็ยังคงต้องเตรียมตัวให้ดีโดยใช้ความรู้จากบทที่ 1 ของหลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
ครูสอนฟิสิกส์กล่าวว่า "แบบทดสอบตัวอย่างช่วยให้เราเห็นภาพรวมของโครงสร้างข้อสอบ แต่ยังไม่สามารถประเมินระดับความยากของข้อสอบจริงได้ นักเรียนจำเป็นต้องทบทวนอย่างสม่ำเสมอ และสำหรับแบบฝึกหัดภาคปฏิบัติ พวกเขาต้องเข้าใจขั้นตอนการทดลองอย่างชัดเจนและหลีกเลี่ยงการท่องจำ"
นับจากนี้เป็นต้นไป การเดาเนื้อหาวรรณกรรมหรือข้อสอบจะถูกยกเลิกโดยสิ้นเชิง
แบบทดสอบตัวอย่างวิชาวรรณคดีศึกษาชุดที่สองจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมนั้นดี แต่ยากกว่าแบบทดสอบตัวอย่างชุดแรก เพื่อนร่วมงานบางคนของฉันก็รู้สึกกังวลเล็กน้อยหลังจากอ่านคำถามแล้ว
มองเผินๆ แล้ว คำถามดูเหมือนจะง่าย แต่เหล่านักเรียนก็ยังรู้สึกว่ามันค่อนข้างยากอยู่ดี ฉันแค่แสดงตัวอย่างคำถามให้พวกเขาดู และถึงแม้ว่าพวกเขาจะเก่งด้านวรรณคดี แต่พวกเขากลับกังวลกับคำถามเรียงความมากที่สุด ซึ่งคาดเดาได้ยากมาก
รูปแบบการสอบใหม่นี้จะลดการท่องจำให้น้อยที่สุด ขจัดปัญหาการศึกษาจากเรียงความตัวอย่าง และป้องกันไม่ให้นักเรียนเดาคำตอบในข้อสอบ
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจมีคำถาม 5 ข้อ แบ่งเป็น 3 ระดับ ได้แก่ คำถามเกี่ยวกับการจดจำ 2 ข้อ คำถามเกี่ยวกับความเข้าใจ 2 ข้อ และคำถามเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ 1 ข้อ ส่วนการเขียน (การสร้างข้อความ) ก็แบ่งออกเป็นสองส่วนเช่นกัน คือ การวิเคราะห์วรรณกรรมและการวิเคราะห์สังคม แต่มีการสลับลำดับจากรูปแบบเดิม คือ การเขียนย่อหน้าวิเคราะห์วรรณกรรม และการเขียนเรียงความวิเคราะห์สังคม
ในส่วนของการอ่านเพื่อความเข้าใจ ข้อสอบได้เลือกบทกวีร่วมสมัยมาหนึ่งบท และคำถามมุ่งเน้นไปที่ลักษณะเฉพาะของบทกวีและเนื้อหาของบทกวีนั้น คำถามไม่ง่ายเลย โดยเฉพาะคำถามข้อที่ 3 และ 4 ที่ยากเป็นพิเศษ ต้องอาศัยพื้นฐานความรู้ด้านวรรณคดีที่แข็งแกร่งและทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจที่ดีจึงจะตอบได้อย่างถูกต้อง
ในส่วนของการเขียน การวิเคราะห์วรรณกรรมมีคะแนนลดลงอย่างมาก (เหลือเพียง 2 คะแนน จากรูปแบบการสอบเดิม 5 คะแนน) เนื่องจากมีการเพิ่มส่วนที่ทดสอบความรู้เกี่ยวกับประเภทวรรณกรรมในส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจ และส่วนนี้ยังต้องการให้เน้นทั้งเนื้อหาและลักษณะเฉพาะของประเภทวรรณกรรมของงานเขียนชิ้นใดชิ้นหนึ่งด้วย
ในส่วนของการเขียนเรียงความวิเคราะห์สังคม นักเรียนเพียงแค่ต้องมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับประเด็นทางสังคมและมีทักษะการเขียนก็สามารถตอบโจทย์ตามหัวข้อที่กำหนดได้อย่างง่ายดาย หัวข้อที่เลือกนั้นเหมาะสมสำหรับนักเรียนอายุ 18 ปีขึ้นไปและเกี่ยวข้องกับบริบททางสังคมในปัจจุบัน ประเด็นเรื่องปัญญาประดิษฐ์ก็เป็นประเด็นที่ได้รับความสนใจอย่างมากและเป็นที่พูดถึงของนักเรียน เนื่องจากมีความเกี่ยวข้องกับช่วงวัยรุ่นของพวกเขาอย่างใกล้ชิด
ดิฉันเชื่อว่าแบบทดสอบตัวอย่างวิชาวรรณคดี ซึ่งจัดทำขึ้นตามรูปแบบของข้อสอบวัดผลจบการศึกษาระดับมัธยมปลายตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป แสดงให้เห็นถึงนวัตกรรมทั้งในด้านการสอนและการประเมินผลอย่างชัดเจน ซึ่งสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018
สิ่งที่เห็นได้ชัดเจนที่สุดคือ ข้อสอบสอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้เฉพาะของหลักสูตรใหม่เป็นอย่างดี
ข้อสอบตัวอย่างยังคงรูปแบบเดิม คือเป็นข้อสอบแบบเขียนเรียงความ 100% ทดสอบทักษะการอ่านและการเขียนทั้งหมด นับจากนี้เป็นต้นไป การเดาเนื้อหาหรือคำถามในข้อสอบจะถูกยกเลิกโดยสิ้นเชิง
โด ดึ๊ก อานห์ ครูโรงเรียนมัธยมบุยถิซวน (เขต 1 นครโฮจิมินห์)
การเรียนรู้เหตุการณ์และข้อมูลโดยการท่องจำนั้นเป็นไปไม่ได้
ตามที่อาจารย์เหงียน เวียด ดัง ดู จากโรงเรียนมัธยมเลอ กวี ดอน (เขต 3 นครโฮจิมินห์) กล่าวไว้ ข้อสอบประวัติศาสตร์ตัวอย่าง ประกอบด้วยสองส่วน คือ ส่วนที่ 1 - ข้อสอบแบบเลือกตอบ (24 ข้อ) และส่วนที่ 2 - ข้อสอบแบบถูก/ผิด (4 ข้อ) โครงสร้างข้อสอบนี้จะยากสำหรับผู้เข้าสอบ เนื่องจากส่วนที่ 2 มีเพียง 4 ข้อ และคะแนนที่กำหนดไว้ค่อนข้างเข้มงวด ทำให้ผู้เข้าสอบต้องทำคะแนนเต็มในทุกข้อจึงจะทำได้ยาก
คำถามครอบคลุมหัวข้อทางประวัติศาสตร์ที่หลากหลายจากระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 11 (4 คำถาม) และ 12 (20/24 คำถาม) ส่วนที่ 2 อิงตามหลักสูตรประวัติศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 ทั้งหมด แต่ไม่ได้ดึงเนื้อหาจากตำราเรียนเล่มใดเล่มหนึ่งโดยเฉพาะ ดังนั้น นักเรียนจึงต้องมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้ในแนวคิดพื้นฐานที่ได้เรียนรู้มา นักเรียนต้องใช้ความคิดเชิงวิเคราะห์ในการแก้ปัญหา ส่วนที่ 2 มีรูปแบบคำถามที่หลากหลาย โดยบางคำถามอิงจากตารางข้อมูลข้อเท็จจริงหรือข้อความที่ยกมา
ครูดูให้ความเห็นว่า "ข้อสอบนี้จะเป็นเรื่องที่น่าตกใจมากสำหรับครูที่คุ้นเคยกับวิธีการสอนแบบเก่าที่เน้นการท่องจำข้อเท็จจริง ข้อสอบมีการแบ่งระดับที่ดี โดยมีเป้าหมายเพื่อประเมินความสามารถโดยรวมของนักเรียน"
[โฆษณา_2]
ที่มา: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-thi-tot-nghiep-thpttai-sao-la-cu-soc-voi-hinh-thuc-giang-day-cu-185241019123648133.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)