ในปี พ.ศ. 2557 องค์การสหประชาชาติได้มีมติกำหนดให้วันที่ 15 กรกฎาคมของทุกปีเป็นวันทักษะเยาวชนโลก (WYSD) โดยมุ่งเน้นความสำคัญเชิงยุทธศาสตร์ในการเสริมสร้างทักษะสำหรับการจ้างงาน การทำงานที่มีคุณค่า และการประกอบธุรกิจ ในปีนี้ แนวคิดหลักของ WYSD คือ “ทักษะเยาวชนเพื่อ สันติภาพ และการพัฒนา” ซึ่งเน้นย้ำถึงบทบาทสำคัญของเยาวชนในการสร้างสันติภาพและความพยายามในการแก้ไขความขัดแย้ง
การอภิปรายเกิดขึ้นในบริบทที่ประเมินว่าผลิตภาพแรงงานของเวียดนามนั้นล้าหลังญี่ปุ่น 60 ปี มาเลเซีย 40 ปี และไทย 10 ปี ดังนั้น การฝึกอบรมทักษะอาชีพสำหรับเยาวชนเวียดนามจึงเป็นเรื่องที่ผู้จัดการ ธุรกิจ และโรงเรียนให้ความสนใจเป็นพิเศษ
รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ถิ เวียด เฮือง รองอธิบดีกรมอาชีวศึกษา กล่าวว่า จนถึงปัจจุบัน อัตราแรงงานที่ผ่านการฝึกอบรมและมีวุฒิการศึกษาในเวียดนามอยู่ที่ 28.1% ซึ่งต่ำกว่าประเทศอื่นๆ ในภูมิภาคและทวีปอย่างมาก ขณะที่ รัฐบาล ตั้งเป้าหมายไว้ในปี 2573 ว่าอัตราแรงงานที่ผ่านการฝึกอบรมและมีวุฒิการศึกษาจะอยู่ที่ 35-40% ปัจจุบันทั่วประเทศยังคงมีแรงงานที่ยังไม่ผ่านการฝึกอบรม 37.8 ล้านคน หลายสาขาอาชีพและหลายสาขาอาชีพยังไม่มีเครื่องมือวัดหรือระบบการสำรวจ ประเมินผล และออกใบรับรองทักษะวิชาชีพ
ในการสัมมนาครั้งนี้ “สามบ้าน” (ผู้บริหาร โรงเรียน ธุรกิจ) จะต้องมานั่งหารือกันว่าจะพัฒนาทักษะอาชีพให้กับเยาวชนเวียดนามได้อย่างไร
นายเหงียน ไห่ ดึ๊ก ประธานสมาคมลิฟต์เวียดนาม กล่าวในงานสัมมนาว่า การพัฒนาทักษะอาชีพเป็นแนวโน้มที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในการเพิ่มผลิตภาพแรงงาน นี่เป็นปัญหาใหญ่ที่ต้องอาศัยการแก้ปัญหาแบบประสานกันหลายขั้นตอน ดังนั้น ผู้เข้าร่วมสัมมนาจึงจำเป็นต้องลงลึกถึงปัญหา ให้คำแนะนำ และเสนอแนวทางแก้ไขโดยตรง
นายเหงียน อันห์ โธ ผู้อำนวยการสถาบันความปลอดภัยและอาชีวอนามัย (สมาพันธ์แรงงานแห่งชาติเวียดนาม) กล่าวว่า ศักยภาพของแรงงานคุณภาพสูงไม่ได้หมายถึงเพียงการอยู่ในกลุ่มที่มีการศึกษาสูง คุณวุฒิสูง หรือเพียงแค่การนำจำนวนศาสตราจารย์ แพทย์ และวิศวกร มาประเมินคุณภาพแรงงานเท่านั้น เวียดนามมีแรงงานหนุ่มสาว 52.4 ล้านคน นี่คืออัตราส่วน "ประชากรทองคำ" ที่จำเป็นต่อการพัฒนาทักษะอาชีพสำหรับแรงงานกลุ่มนี้
นายฮวง ดึ๊ก ลอง รองหัวหน้าคณะอิเล็กทรอนิกส์ วิทยาลัยอาชีวศึกษาไฮเทคฮานอย ยืนยันว่า เวียดนามไม่ได้ด้อยกว่าใคร ผ่านการสอบอาชีวศึกษาระดับภูมิภาค ปัญหาคือ กระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคม รวมถึงหน่วยงานบริหารของรัฐจำเป็นต้องพัฒนานโยบายเพื่อฝึกอบรมบุคลากรที่มีคุณภาพสูง
ยกตัวอย่างเช่น ในอุตสาหกรรมลิฟต์ ในอดีตโรงเรียนสอนเฉพาะทักษะอาชีพ และหากต้องการพัฒนาอาชีพ ก็ต้องทำงานในธุรกิจที่มีสภาพแวดล้อมและอุปกรณ์ที่ทันสมัย ปัจจุบัน โรงเรียนและธุรกิจจำเป็นต้องเชื่อมโยงกันเพื่อให้นักเรียนสามารถพัฒนาทักษะได้จากห้องเรียน ควบคู่ไปกับการรับสมัครตั้งแต่เริ่มเข้าเรียน นอกจากนี้ โรงเรียนยังต้องลงทุนในระบบห้องปฏิบัติการที่ทันสมัย เพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีใหม่ๆ ได้ตั้งแต่เนิ่นๆ
นายเหงียน ฮุย เตี๊ยน เลขาธิการสมาคมลิฟต์เวียดนาม กล่าวว่า จากความคิดเห็นของผู้แทนหน่วยงานบริหารของรัฐ วิสาหกิจ และโรงเรียนต่างๆ ทำให้เรามองเห็นภาพรวมของทักษะอาชีพโดยทั่วไป และทักษะอาชีพสำหรับเยาวชนโดยเฉพาะ ความคิดเห็นมากมายในการอภิปรายจะถูกนำมาสรุปเพื่อประกอบร่างกฎหมายว่าด้วยการจ้างงาน (ฉบับแก้ไข) ซึ่งมีกระทรวงแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคมเป็นประธาน
ที่มา: https://kinhtedothi.vn/tang-cuong-ham-luong-cong-nghe-nang-cao-ky-nang-nghe-cho-thanh-nien.html
การแสดงความคิดเห็น (0)