การสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ครอบคลุมในการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

โครงการจัดการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศในระบบการศึกษาระดับชาติในช่วงปีการศึกษา 2560-2568 ไม่เพียงแต่สร้างความก้าวหน้าด้านหลักสูตร เนื้อหา และวิธีการสอนเท่านั้น แต่ยังมีส่วนช่วยพัฒนาความสามารถทางภาษาต่างประเทศของนักเรียน นักศึกษา และอาจารย์ ตอบสนองความต้องการการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในบริบทของการบูรณาการระดับนานาชาติอย่างลึกซึ้งอีกด้วย

ผู้เชี่ยวชาญได้ให้ความรู้แก่ครูสอนภาษาอังกฤษในฟอรั่ม "การให้การศึกษาและฝึกอบรมบุคลากรเพื่อนำภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองมาใช้ในโรงเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ"

นายเหงียน ถิ ไม ฮู หัวหน้าคณะกรรมการบริหารโครงการภาษาต่างประเทศแห่งชาติ กล่าวว่า เมื่อวันที่ 22 ธันวาคม 2560 นายกรัฐมนตรีได้อนุมัติการปรับปรุงและเพิ่มเติมโครงการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในระบบการศึกษาแห่งชาติสำหรับปีการศึกษา 2560-2568 ด้วยเหตุนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จึงได้ออกโครงการสำคัญๆ มากมาย เช่น โครงการสร้างความคุ้นเคยกับภาษาอังกฤษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน โครงการนำร่องการศึกษาทั่วไปภาษาอังกฤษสำหรับทุกระดับชั้นของระบบ 10 ปี โครงการการศึกษาทั่วไปสำหรับภาษาต่างประเทศ ปี 2561... ส่งผลให้กิจกรรมการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเป็นหนึ่งเดียวและขยายตัวไปทั่วประเทศ

หากก่อนปี พ.ศ. 2561 เด็กก่อนวัยเรียนยังไม่ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างเป็นทางการ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และ 2 ยังไม่ได้เรียนรู้ภาษาต่างประเทศ สัดส่วนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ถึง ม.6 ที่เรียนหลักสูตรใหม่นี้มีเพียงไม่ถึง 36% เท่านั้น จนกระทั่งปัจจุบัน เด็กก่อนวัยเรียน 28.5% ได้รับการสอนภาษาอังกฤษ และนักเรียนเกือบ 100% ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษาตอนปลายได้รับการสอนภาษาต่างประเทศในโครงการ การศึกษา ทั่วไป พ.ศ. 2561 ที่น่าสังเกตคือ หลายพื้นที่ได้สอนภาษาต่างประเทศอื่นนอกเหนือจากภาษาอังกฤษ ตัวเลขเหล่านี้แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนในด้านความตระหนักรู้และความพยายามในการนำโครงการไปปฏิบัติจริง

ไม่เพียงแต่หยุดอยู่แค่การศึกษาทั่วไปเท่านั้น สถาบันอุดมศึกษาส่วนใหญ่ รวมถึงกองทัพและตำรวจ ยังได้กำหนดแผนงานเพื่อนำมาตรฐานความสามารถภาษาต่างประเทศตามกรอบความสามารถภาษาต่างประเทศ 6 ระดับของเวียดนามมาใช้ การขยายโครงการฝึกอบรมขั้นสูงและความร่วมมือระหว่างประเทศด้านภาษาต่างประเทศได้ส่งเสริมการใช้ภาษาต่างประเทศในการเรียนการสอนอย่างมาก ช่วยให้นักศึกษาและอาจารย์พัฒนาคุณวุฒิ จนถึงปัจจุบัน อัตราอาจารย์สอนภาษาอังกฤษในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมที่ผ่านเกณฑ์ความสามารถระดับ 5 หรือสูงกว่า สูงถึง 98% ซึ่งเพิ่มขึ้นอย่างมากเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ นอกจากนี้ กระแสการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในหมู่นักศึกษายังขยายตัวอย่างกว้างขวาง มีชมรม กิจกรรมนอกหลักสูตร และสนามเด็กเล่นมากมาย ซึ่งช่วยให้นักศึกษาได้ฝึกฝนทักษะการสื่อสารและปรับตัวเข้ากับสังคมได้อย่างมั่นใจ

หลังจากดำเนินโครงการมาเป็นเวลา 8 ปี โครงการนี้ได้มีส่วนช่วยพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศ ตั้งแต่โปรแกรม เนื้อหา วิธีการ ไปจนถึงแบบทดสอบและแบบประเมิน ซึ่งสอดคล้องกับเทรนด์ โลก ยุคใหม่ ความสามารถทางภาษาต่างประเทศของนักเรียน ปัญญาชน และแรงงานได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านการศึกษา การวิจัย การแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศ และการมีส่วนร่วมในตลาดแรงงาน จำนวนผู้ได้รับการยกเว้นการสอบภาษาต่างประเทศในการสอบปลายภาคเรียนมัธยมปลายจากผลการสอบระดับนานาชาติ เช่น IELTS, TOEFL และ TOEIC เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในช่วงหลายปีที่ผ่านมา จาก 28,620 คนในปี 2564 เป็น 67,000 คนในปี 2567...

จากการดำเนินงานในพื้นที่ นายเหงียน บ๋าว ก๊วก รองอธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า แม้ว่านครโฮจิมินห์ได้ริเริ่มนำภาษาต่างประเทศเข้าสู่โรงเรียนมาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2541 แต่การจัดการเรียนการสอนกลับเป็นระบบและครอบคลุมมากขึ้น โดยมีเป้าหมายที่ชัดเจนเฉพาะเจาะจงก็ต่อเมื่อดำเนินโครงการเท่านั้น โรงเรียนต่างๆ ได้นำรูปแบบการเรียนการสอนที่หลากหลายมาใช้อย่างกล้าหาญ เช่น การสอนภาษาอังกฤษตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การนำภาษาอังกฤษเสริม การสอนคณิตศาสตร์-วิทยาศาสตร์ภาษาอังกฤษเข้าสู่การสอนในระดับประถมศึกษา ขณะเดียวกันก็ขยายการสอนภาษาอื่นๆ เช่น ภาษาญี่ปุ่นและภาษาเกาหลี สิ่งนี้แสดงให้เห็นถึงความสามารถในการปรับตัวและความคิดริเริ่มของท้องถิ่นในการดำเนินโครงการ

ในการดำเนินโครงการนี้ มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยได้ดำเนินโครงการฝึกอบรมครู 7 โครงการ เพื่อสอนวิชาภาษาอังกฤษ ได้แก่ คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เทคโนโลยีสารสนเทศ การศึกษาระดับประถมศึกษา - ภาษาอังกฤษ และการศึกษาระดับอนุบาล - ภาษาอังกฤษ ในแต่ละปีมีนักศึกษาประมาณ 250 คนสำเร็จการศึกษาจากโครงการเหล่านี้ ซึ่งส่วนใหญ่สำเร็จการศึกษาระดับ 4/6 และมีงานทำในสาขาของตนเอง ในการฝึกอบรม ทางมหาวิทยาลัยได้ประสานงานกับจังหวัดและเมืองทางภาคเหนือเพื่อฝึกอบรมทักษะภาษาต่างประเทศให้กับครูเกือบ 1,000 คน และทักษะการสอนให้กับครูเกือบ 4,000 คน ผลการฝึกอบรมนี้ได้รับความชื่นชมอย่างมากจากท้องถิ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการดำเนินโครงการศึกษาทั่วไปปี พ.ศ. 2561

ในระยะต่อไป มหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอยจะมุ่งเน้นสามเสาหลัก ได้แก่ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีขั้นสูง โดยเฉพาะปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและวิชาภาษาอังกฤษ ผ่านแพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัลเฉพาะบุคคล การพัฒนาทีมอาจารย์ผู้สอนภาษาต่างประเทศทั้งในด้านปริมาณและคุณภาพ ควบคู่ไปกับนโยบายค่าตอบแทนที่เหมาะสม การพัฒนานวัตกรรมการทดสอบและการประเมินผลด้วยคลังคำถามที่ได้มาตรฐาน การใช้เทคโนโลยี การรับรองความเที่ยงตรงและความถูกต้องแม่นยำ มหาวิทยาลัยมีเป้าหมายที่จะขยายการฝึกอบรมครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษ การสร้างรูปแบบการศึกษาทั่วไปเพื่อให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง และการสร้างมาตรฐานผลลัพธ์ตามข้อกำหนดการบูรณาการระหว่างประเทศ

ฝ่าม หง็อก เทือง รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กล่าวว่า “ในกระแสการบูรณาการระดับโลกในปัจจุบัน การฝึกอบรมและส่งเสริมให้นักศึกษาและพลเมืองเวียดนามรุ่นใหม่ก้าวสู่การเป็นพลเมืองโลกเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ การพัฒนา การเผยแพร่ และการดำเนินโครงการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในระบบการศึกษาแห่งชาติได้ตอบสนองความต้องการและความต้องการเหล่านี้แล้ว ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ทีมครูทั้งภาครัฐและเอกชน ครูประจำศูนย์ภาษาต่างประเทศ และนักเรียน ได้ทุ่มเทความพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ส่งผลให้โครงการนี้ประสบความสำเร็จ”

รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ฝ่าม หง็อก เทือง ยังได้กล่าวเสริมว่า การสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง ทั้งในฐานะปัจจัยภายใน ความจำเป็นทางสังคม และแนวโน้มการพัฒนา การศึกษาโดยรวมและโดยเฉพาะอย่างยิ่งการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศไม่เคยมีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยมากเท่านี้มาก่อน แต่ในขณะเดียวกันก็เผชิญกับความท้าทายมากมายเช่นเดียวกับในปัจจุบัน ด้วยลักษณะเฉพาะของขนาดประชากร สถานที่ตั้ง และภูมิภาคที่แตกต่างกัน สิ่งแรกที่ควรทำคือการสร้างความตระหนักรู้และแนวคิดทางสังคมเกี่ยวกับบทบาทของการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ด้วยเหตุนี้ คณะกรรมการบริหารโครงการภาษาต่างประเทศแห่งชาติจึงจำเป็นต้องให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการนำประสบการณ์ที่ได้เรียนรู้ในอดีตมาใช้อย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมคุณค่าของโครงการ และจัดทำแผนงานการดำเนินงานที่เหมาะสม ใช้งานได้จริง และมีประสิทธิภาพมากขึ้นในระยะต่อไป

กวินห์เหงียน

ที่มา: https://nhandan.vn/tao-chuyen-bien-toan-dien-ve-day-va-hoc-ngoai-ngu-post913412.html