สร้างแรงผลักดันเพื่อการเปลี่ยนแปลงในระบบการศึกษาที่ล้ำสมัย

ควบคู่ไปกับการพัฒนาการศึกษาที่ครอบคลุมสำหรับนักเรียน ล่าสุดภาคการศึกษาได้มีแนวทางมากมายในการส่งเสริมการทำงานในการค้นหา ฝึกอบรม และบ่มเพาะนักเรียนให้เป็นเลิศ (การศึกษาที่สำคัญ)

เจ้าหน้าที่และครูของโรงเรียนมัธยมศึกษา Giang Vo (แขวง Giang Vo เมืองฮานอย) ได้รับการฝึกอบรมระดับมืออาชีพเป็นประจำเพื่อนำวิธี การศึกษารูป แบบใหม่มาใช้

ดังนั้นผลการสอบของนักเรียนที่มีพรสวรรค์และความเชี่ยวชาญและการสอบทุกระดับจึงมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหลายประการ ก่อให้เกิดแรงจูงใจในการแข่งขัน นวัตกรรม และความคิดสร้างสรรค์ในการเรียนการสอน

การนำโซลูชันไปใช้งานแบบซิงโครนัส

ตามมติที่ 57-NQ/TW ลงวันที่ 22 ธันวาคม 2567 ของ กรมการเมือง ว่าด้วยความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลระดับชาติ รวมถึงภารกิจประจำปีการศึกษา ตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนมัธยมศึกษา Giang Vo (แขวง Giang Vo เมืองฮานอย) ได้นำรูปแบบ "ห้องเรียนดิจิทัลของ Google" มาใช้ คุณครู To Thi Hai Yen ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า ตลอดหลายปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้มุ่งมั่นพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ยืนยันถึงสถานะและคุณภาพการศึกษา ไม่เพียงแต่ในระดับแขวงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงภาคการศึกษาของฮานอยและทั่วประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง อัตรานักเรียนที่มีผลการเรียนดีและยอดเยี่ยมอยู่ในระดับสูง นักเรียนจำนวนมากได้รับรางวัลสูงในการแข่งขันระดับชาติและนานาชาติ และได้รับการตอบรับหรือสอบผ่านเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางโดยตรง

โรงเรียนหวังเป็นอย่างยิ่งว่า “ห้องเรียนดิจิทัลของ Google” จะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาที่สำคัญ ส่งเสริมคุณภาพและความสามารถของนักเรียนตามโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 และก้าวสู่การเป็นพลเมืองดิจิทัลระดับโลก นักเรียนทุกคนในชั้นเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 “หลัก” ทั้งสามชั้นเรียน (วรรณคดี คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ) ที่เข้าร่วมชั้นเรียนดิจิทัลจะได้รับแท็บเล็ตสำหรับการเรียนรู้ผ่านการสอนและการดูแลของครูผู้สอนที่ผ่านการฝึกอบรมและได้รับการรับรอง ตั้งแต่ปีการศึกษา 2569-2570 และปีการศึกษาถัดไป โรงเรียนวางแผนที่จะนำแบบจำลอง “ห้องเรียนดิจิทัลของ Google” มาใช้ โดยอิงจากสถานการณ์จริง เพื่อมุ่งสู่การเป็น “โรงเรียนดิจิทัลของ Google”

ในจังหวัด นิญบิ่ญ โรงเรียนมัธยมศึกษาจือองหานเซียว (แขวงฮว่าลือ) ได้รับการยกย่องให้เป็นโรงเรียนชั้นนำในจังหวัดมาโดยตลอด คุณครูตรีญ ถิ วัน คานห์ ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า “คุณภาพการศึกษาที่สำคัญของโรงเรียนสามารถสังเกตได้ง่ายที่สุดจากการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และผลการสอบนักเรียนยอดเยี่ยมทั้งในระดับจังหวัด ระดับชาติ และระดับนานาชาติ ในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปี พ.ศ. 2568 โรงเรียนยังคงประสบความสำเร็จอย่างต่อเนื่อง โดยได้คะแนนเฉลี่ยเป็นอันดับหนึ่งของจังหวัดในรายวิชาต่างๆ ในด้านการสร้างนักเรียนที่มีความสามารถโดดเด่น นักเรียนตัวอย่างคือเหงียน คานห์ ฟุก ซึ่งได้รับรางวัลระดับชาติและนานาชาติมากมาย เป็นเวลาหลายปีติดต่อกัน (ตั้งแต่ปีการศึกษา 2564-2565 ถึงปีการศึกษา 2567-2568) ในฐานะนักเรียนมัธยมต้น ฟุกได้รับรางวัลเหรียญทองจากการแข่งขันคณิตศาสตร์ของสหรัฐอเมริกา เหรียญทองจากการแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิกที่สิงคโปร์และเอเชีย - SASMO เหรียญทองจากการแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิกไร้พรมแดน MWB และรางวัลชนะเลิศด้านคณิตศาสตร์และสารสนเทศศาสตร์อีกมากมายในระดับจังหวัดและระดับชาติ

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเหงียนเว้ อา โดอัน ถิ กิม ดุง กล่าวว่า ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2564 จนถึงปัจจุบัน โรงเรียนได้รับการจัดอันดับให้เป็นโรงเรียนอันดับหนึ่งในการฝึกอบรมนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมในกลุ่มโรงเรียนมัธยมปลายที่ไม่ได้เรียนเฉพาะทาง นักเรียนหลายคนได้รับรางวัลชนะเลิศในการแข่งขันนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมระดับชาติ ผลลัพธ์ที่ได้นั้นเป็นผลมาจากการนำแนวทางแก้ไขปัญหาทั้งแบบทันท่วงทีและระยะยาวมาปรับใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา...

ยืนยันจุดยืนระดับนานาชาติ

ในปี พ.ศ. 2568 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เฉลิมฉลองครบรอบ 80 ปีแห่งประเพณีการศึกษา พร้อมความสำเร็จอันโดดเด่นมากมาย ในด้านการจัดการคุณภาพ กรมการจัดการคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ได้ให้คำแนะนำแก่รัฐมนตรีและภาคอุตสาหกรรมในการดำเนินงานสำคัญๆ หลายอย่างให้สำเร็จลุล่วง ที่สำคัญคือ การสอบปลายภาคปี พ.ศ. 2568 ซึ่งเป็นการสอบครั้งแรกภายใต้โครงการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ได้จัดขึ้นอย่างมืออาชีพ ปลอดภัย จริงจัง และเป็นกลาง คุณภาพการศึกษาที่สำคัญยังคงได้รับการยืนยันอย่างต่อเนื่องผ่านการสอบระดับชาติ ระดับภูมิภาค และระดับนานาชาติ ในปี พ.ศ. 2568 เวียดนามมีคณะนักเรียน 7 คนเข้าร่วมการสอบแข่งขันโอลิมปิกระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ โดยมีผู้เข้าแข่งขัน 37 คน คว้าเหรียญรางวัล ได้แก่ เหรียญทอง 13 เหรียญ เหรียญเงิน 16 เหรียญ และเหรียญทองแดง 8 เหรียญ ทีมที่เข้าร่วมทั้งหมดอยู่ใน 10 ประเทศชั้นนำด้านจำนวนเหรียญทอง โดยทุกทีมที่เข้าร่วมได้รับเหรียญทอง เมื่อเปรียบเทียบกับปี พ.ศ. 2567 ความสำเร็จในปีนี้เพิ่มขึ้นหนึ่งเหรียญทอง

ศาสตราจารย์ ดร. หวินห์ วัน ชวง ผู้อำนวยการกรมการจัดการคุณภาพ กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอขอบคุณหน่วยงานและท้องถิ่นต่างๆ ที่ให้ความสนใจในการดำเนินงานเพื่อเฟ้นหาและบ่มเพาะนักเรียนที่มีความสามารถโดดเด่น รวมถึงความพยายามของนักเรียนและครู กรมการจัดการคุณภาพยังคงให้คำปรึกษา ดำเนินการ และร่วมมืออย่างต่อเนื่องเพื่อสร้างสนามเด็กเล่นทางวิทยาศาสตร์ที่มีประโยชน์และเป็นธรรมสำหรับนักเรียนทุกคนที่มีใจรักวิทยาศาสตร์ เพื่อพัฒนาความสามารถและจุดแข็งของตนเอง ในอนาคต การแข่งขันเพื่อนักเรียนที่มีความสามารถโดดเด่นจะมีการปรับเปลี่ยนเพื่อสร้างโอกาสให้นักเรียนจำนวนมากเข้าร่วม ไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนเฉพาะทางหรือโรงเรียนทั่วไป เนื้อหาของการแข่งขันจะสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2561 อย่างใกล้ชิด

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ภาควิชาการจัดการคุณภาพได้ทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางในการให้คำปรึกษาและจัดการให้นักศึกษาทั่วประเทศเข้าร่วมโครงการประเมินขนาดใหญ่หลายโครงการที่ดำเนินการโดยองค์กรระหว่างประเทศที่มีชื่อเสียง เช่น OECD และ SEAMEO ตามพันธสัญญาบูรณาการของรัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโครงการเหล่านี้ล้วนอยู่ในระดับสูง ซึ่งช่วยยืนยันคุณภาพการศึกษาของเวียดนาม ผลการประเมิน PISA 2022 ถือเป็นตัวอย่างที่ดี ซึ่งถือเป็นหนึ่งในจุดเด่นของเวียดนามในสายตานานาชาติ แสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพทางการศึกษาที่โดดเด่นเมื่อเทียบกับทรัพยากรที่ลงทุนไป

นอกจาก PISA แล้ว ในระดับประถมศึกษา เวียดนามได้เข้าร่วมโครงการ SEA-PLM เป็นครั้งแรกในปี พ.ศ. 2562 และประสบความสำเร็จอย่างยอดเยี่ยมใน 3 ด้าน ได้แก่ การอ่าน การเขียน และคณิตศาสตร์ ในบรรดา 6 ประเทศสมาชิกอาเซียนที่เข้าร่วมโครงการ ในปี พ.ศ. 2567 เวียดนามจะยังคงเข้าร่วมโครงการต่อไป และผลการประเมินเบื้องต้นแสดงให้เห็นว่าเวียดนามจะยังคงรักษาความเป็นผู้นำใน 3 ด้านนี้ไว้ได้ โดยผลการประเมินอย่างเป็นทางการจะประกาศให้ทราบในเร็วๆ นี้

นอกจากนี้ เวียดนามยังได้ดำเนินโครงการประเมินผลขนาดใหญ่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, 9 และ 11 ด้านการสอนและการเรียนรู้ (TALIS) ซึ่งจัดโดย OECD เพื่อให้บรรลุผลสำเร็จดังกล่าว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงยังคงส่งเสริมการฝึกอบรมครูให้เชี่ยวชาญและประยุกต์ใช้วิธีการประเมินตามมาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติ ชี้แนะนักเรียนให้ฝึกฝนแบบฝึกหัดประเมินสมรรถนะเพื่อกระตุ้นสติปัญญาและส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ให้สูงสุด

การดำเนินการโครงการประเมินผลขนาดใหญ่ให้ข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้และเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาทั่วไป จึงให้ข้อเสนอแนะเชิงนโยบายเกี่ยวกับการสอน การทดสอบ และการประเมินผล ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาศักยภาพของนักเรียน

ต้นสนโนเบิล

ที่มา: https://nhandan.vn/tao-dong-luc-chuyen-bien-giao-duc-mui-nhon-post909848.html