ครูทุกคนได้รับ “ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษ” ครูอนุบาลได้รับค่าสัมประสิทธิ์ 1.25 เมื่อเทียบกับปัจจุบัน

(NLDO) - ครูทุกคนมีสิทธิ์ได้รับ "ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษ" โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูอนุบาลมีสิทธิ์ได้รับค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษ 1.25 เมื่อเทียบกับค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนปัจจุบัน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ประกาศเมื่อเช้าวันที่ 2 พฤศจิกายนว่าเพิ่งประกาศร่างกฤษฎีกาควบคุมนโยบายเงินเดือนและค่าตอบแทนสำหรับครูเพื่อรวบรวมความคิดเห็นจากหน่วยงาน องค์กร และบุคคลทั่วไปอย่างกว้างขวาง

ครูทุกคนได้รับ "ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษ" ภาพ: Tan Thanh

ครูอนุบาลมีอัตราเงินเดือนสูงที่สุด

ตามร่างพระราชกฤษฎีกา ครูทุกคนมีสิทธิได้รับ "ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษ" โดยครูอนุบาล มีสิทธิได้รับค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษ 1.25 เมื่อเทียบกับค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนปัจจุบัน ส่วนครูตำแหน่งอื่นๆ มีสิทธิได้รับค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษ 1.15 เมื่อเทียบกับค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนปัจจุบัน

สำหรับครูที่สอนในโรงเรียน สถานศึกษาสำหรับคนพิการ ศูนย์สนับสนุนการพัฒนาการ ศึกษา แบบองค์รวม และโรงเรียนประจำในพื้นที่ชายแดน ให้เพิ่มอีก 0.05 จากระดับที่กำหนด

ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษคำนวณจากระดับเงินเดือน และไม่ได้นำมาใช้คำนวณระดับเงินช่วยเหลือ ดังนั้น สูตรคำนวณระดับเงินเดือนสำหรับครูจึงเป็นดังนี้:

เงินเดือนเริ่มตั้งแต่ 1 มกราคม 2569

-

เงินเดือนขั้นพื้นฐาน

เอ็กซ์

ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนปัจจุบัน

เอ็กซ์

ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษ

ตำแหน่งศาสตราจารย์ใช้กับระดับเงินเดือนผู้เชี่ยวชาญระดับสูง

ร่างพระราชกฤษฎีกากำหนดให้ครู ที่ได้รับแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ต้องได้รับเงินเดือนระดับผู้เชี่ยวชาญอาวุโส ดังนั้นจึงมี 3 ระดับเงินเดือน ได้แก่ 8.8 - 9.4 - 10.0

ตำแหน่ง ศาสตราจารย์ ในปัจจุบันถือเป็นตำแหน่งสูงสุดที่แสดงถึงความสามารถ เกียรติยศ ทางวิทยาศาสตร์ และบทบาทในการเป็นผู้นำความเชี่ยวชาญในการค้นคว้าและสร้างสรรค์องค์ความรู้ใหม่ ในสาขาที่ได้รับมอบหมายให้ดำรงตำแหน่งศาสตราจารย์ ซึ่งถือเป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลโดยตรงต่อกิจกรรมการพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของชาติ ตามมติ 57-NQ/TW ลงวันที่ 22 ธันวาคม พ.ศ. 2567 ของกรมโปลิตบูโร

ดังนั้น ตามมาตรฐานและเงื่อนไขของผู้เชี่ยวชาญอาวุโสตามข้อบังคับหมายเลข 180-QD/TW ศาสตราจารย์จึงมีความคล้ายคลึงกับผู้เชี่ยวชาญอาวุโส ดังนั้น แม้ว่าจะยังไม่ได้รับการยืนยันว่า ศาสตราจารย์เป็นผู้เชี่ยวชาญอาวุโส แต่การใช้อัตราเงินเดือนผู้เชี่ยวชาญอาวุโสสำหรับศาสตราจารย์จึงเหมาะสมกับตำแหน่งและบทบาทของศาสตราจารย์ในการพัฒนาสาขาที่ตำแหน่งศาสตราจารย์ได้รับแต่งตั้ง

การรักษาระบอบและนโยบายในการระดมครู

ร่าง พระราชกฤษฎีกา กำหนดว่า ในกรณีที่มีการโอนย้ายครูระหว่างสถาบันการศึกษา ซึ่งระดับเงินอุดหนุนที่สถาบันการศึกษาต้นสังกัดสูงกว่าสถาบันการศึกษาต้นสังกัด ครูจะได้รับอนุญาตให้คงระบบเงินอุดหนุนที่ตนเคยได้รับก่อนการโอนย้ายหรือส่งไปปฏิบัติงานชั่วคราวไว้ได้เป็นระยะเวลาสูงสุด 36 เดือน นับจากเวลาที่โอนย้ายหรือส่งไปปฏิบัติงานชั่วคราว หลังจากนั้น ระบบเงินอุดหนุนดังกล่าวจะได้รับการพิจารณาให้ปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมกับงานและสถานที่ปฏิบัติงาน

ในกรณีที่มีการโอนย้ายครูจากสถาบันการศึกษาของรัฐไปยัง หน่วยงาน จัดการ ศึกษา ซึ่งระดับเงินช่วยเหลือที่สถานศึกษากำหนดไว้สูงกว่าระดับเงินช่วยเหลือของหน่วยงานจัดการศึกษา ครู จะได้รับการสงวนเงินเดือนและเงินช่วยเหลือที่ได้รับก่อนการโอนย้ายไว้เป็นระยะเวลา 12 เดือน หลังจากนั้น ระดับเงินเดือนและเงินช่วยเหลือจะได้รับการพิจารณาให้ปรับตำแหน่งและเหมาะสมกับตำแหน่งงานที่ครูดำรงอยู่

กระทรวง ศึกษาธิการและการฝึกอบรมชี้แจงว่า กฎกระทรวงฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อคุ้มครองสิทธิของครูในการดำเนินงานระดมพล และส่งเสริมให้ครูเข้าร่วมการระดมพลในสถาบันการศึกษาอื่นหรือหน่วยงานจัดการศึกษาตามคำขอของหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่

นอกจากนี้ กฎระเบียบ ดังกล่าวยังมีจุดมุ่งหมายเพื่อ แก้ไขปัญหาการขาดแคลนครู ปรับปรุงคุณภาพการสอน การศึกษา และการบริหารจัดการของสถาบันการศึกษา และแก้ไขนโยบายให้ครูหลังจากเสร็จสิ้นภารกิจไปทำงานในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ภูเขา พื้นที่ชายแดน พื้นที่เกาะ และพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ

การเสริมสิทธิประโยชน์ความรับผิดชอบและสิทธิประโยชน์การเคลื่อนย้ายให้แก่ผู้รับประโยชน์

ในส่วนของเงินทดแทนความรับผิดชอบในงาน ร่างพระราชกฤษฎีกาฯ ได้เพิ่มกรณีที่เข้าข่ายได้รับเงินทดแทนความรับผิดชอบในงาน ได้แก่ หัวหน้า/รองหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพ หัวหน้า/รองหัวหน้าภาควิชา และเทียบเท่า ครูผู้สอนภาษาชนกลุ่มน้อยในแผนกฝึกอบรมภาษาชนกลุ่มน้อยในสถาบันอุดมศึกษา ครูผู้สอนวิชาภาษาต่างประเทศ (ยกเว้นครูผู้สอนภาษาต่างประเทศ) ครูที่ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติงานแนะแนวนักศึกษา

ตามที่ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กำหนด ระเบียบข้างต้นมีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนองความต้องการความรับผิดชอบเมื่อครูได้รับมอบหมายให้ดำรงตำแหน่งหัวหน้า/รองหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพหรือหัวหน้า/รองหัวหน้าแผนก เพื่อให้แน่ใจว่ามีความยุติธรรมในระบอบเงินตอบแทนความรับผิดชอบระหว่างครูผู้สอนภาษาชนกลุ่มน้อยโดยทั่วไปกับสถาบันการศึกษาต่อเนื่องและอาจารย์ผู้สอนภาษาชนกลุ่มน้อยในสถาบันอุดมศึกษา ระเบียบเพิ่มเติมเกี่ยวกับเงินตอบแทนความรับผิดชอบในการทำงานสำหรับครูที่ได้รับมอบหมายให้ทำงานเป็นที่ปรึกษาของนักศึกษาในเวลาเดียวกัน

ในส่วนของค่าเบี้ยเลี้ยงการเคลื่อนย้าย ร่างพระราชกฤษฎีกาได้เพิ่มกรณีที่เข้าเกณฑ์ได้รับค่าเบี้ยเลี้ยงการเคลื่อนย้าย ได้แก่ ครูที่รับจ้างสอนชั่วคราว ครูที่สอนระหว่างโรงเรียน และครูที่ต้องย้ายไปสอนที่โรงเรียนหรือสาขาอื่น

ระเบียบนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขข้อบกพร่องต่างๆ เช่น การส่งครูไปสอนชั่วคราว การสอนร่วม หรือการย้ายไปยังสถาบันการศึกษาอื่น ครูต้องย้ายระหว่างโรงเรียนต่างๆ ภายในสถาบันการศึกษาเพื่อสอนแต่ไม่ได้รับเงินช่วยเหลือการเคลื่อนย้ายในวันเวลาที่ครูต้องย้าย

ที่มา: https://nld.com.vn/tat-ca-nha-giao-deu-duoc-huong-he-so-luong-dac-thu-giao-vien-mam-non-he-so-125-so-voi-hien-nay-196251102090635965.htm