ครูสนับสนุนซึ่งกันและกันในการสอน: เชื่อมช่องว่างทางการศึกษาระหว่างโรงเรียน

คุณเหงียน เดา กิม อันห์ ครูประจำโรงเรียนแห่งหนึ่งใจกลางกรุง ฮานอย เล่าว่า เธอกังวลเกี่ยวกับความยากจนและความขาดแคลนของเด็กๆ ในพื้นที่สูง ดังนั้นทุกครั้งที่มีโอกาส เธอจึงเข้าร่วมกิจกรรมการกุศลเพื่อสังคม การเดินทางมอบของขวัญให้กับนักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาสนั้นสั้นมาก แต่ก็เพียงพอที่จะทำให้เธอเห็นคุณค่าของการให้

คุณคิม อันห์ ได้อาสาสอนภาษาอังกฤษให้กับนักเรียนในจังหวัด ห่าซาง โดยไม่คิดค่าใช้จ่ายตั้งแต่ปี 2565 นักเรียนในพื้นที่ห่างไกลไม่มีอุปกรณ์สื่อสาร เช่น โทรศัพท์หรือคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล ดังนั้นนักเรียนทั้งชั้นจึงเรียนผ่านโทรทัศน์ในห้องเรียน การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตมีสัญญาณอ่อนและเวลาเรียนมักถูกขัดจังหวะ แต่ด้วยการสนับสนุนจากครูที่โรงเรียน การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศจึงไม่เคยหยุดนิ่งตลอดหลายปีที่ผ่านมา

“ในช่วงแรก นักเรียนบางคนขี้อายและลังเลที่จะโต้ตอบ ครูจึงต้องออกแบบบทเรียนออนไลน์อย่างยืดหยุ่น ผสมผสานรูปภาพที่น่าสนใจมากมาย จัดระเบียบเกมเพื่อสร้างบรรยากาศที่สนุกสนานและเป็นกันเองในแต่ละบทเรียน นักเรียนแต่ละคนมีส่วนร่วมเล่นเกมอย่างกล้าหาญ มีปฏิสัมพันธ์กับครู และค่อยๆ มีความมั่นใจมากขึ้น แม้ว่าครูและนักเรียนจะอยู่ห่างกันหลายร้อยกิโลเมตร แต่พวกเขารู้จักกันแค่หน้าและเรียกชื่อกันด้วยความรักใคร่และสนิทสนม” เธอกล่าว

ครูสนับสนุนซึ่งกันและกันในการสอน: เชื่อมช่องว่างทางการศึกษาระหว่างโรงเรียน ภาพที่ 1

ครูชาวฮานอยสอนภาษาอังกฤษออนไลน์ฟรีให้กับนักเรียนในพื้นที่ภูเขาของจังหวัดห่าซาง

คุณคิม อันห์ กล่าวว่า การได้เห็นความก้าวหน้าของนักเรียนในแต่ละวันทำให้เธอรู้สึกมีความสุขอย่างบอกไม่ถูก เธอต้องการสานต่องานเล็กๆ แต่มีความหมายนี้เพื่อช่วยเหลือนักเรียนในพื้นที่สูง และต้องการจัดกิจกรรมเพื่อช่วยให้นักเรียนในเมืองเข้าใจและรักชีวิตที่สมบูรณ์แบบที่พวกเขาโชคดีที่ได้มี

“การที่ครูในพื้นที่เอื้ออำนวยให้การสนับสนุนครูและนักเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาส ไม่เพียงแต่เป็นการแบ่งปันความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นการเดินทางเพื่อเชื่อมโยงจิตใจอันแรงกล้าในอาชีพการให้ความรู้แก่ผู้คน การศึกษา คือการเดินทางแห่งความรัก เมื่อทุกคนหว่านเมล็ดพันธุ์แห่งความเมตตา พวกเขาจะเก็บเกี่ยวผลอันหอมหวานที่ยั่งยืน” เธอกล่าวอย่างเปิดเผย

การเปลี่ยนแปลงของโรงเรียน

นายฟุง หง็อก อวน หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรม เขตบาวี เล่าถึงการเปลี่ยนแปลงของครูและนักเรียนในโรงเรียนแห่งหนึ่งซึ่งอยู่ห่างจากเมืองหลวงเกือบ 100 กิโลเมตร ซึ่งนักเรียนส่วนใหญ่เป็นชาวเผ่าม้งและเผ่าเดา นั่นคือโรงเรียนประถมคานห์เทือง นายอวน เล่าว่าเมื่อไม่นานมานี้ เมื่อกล่าวถึงการนำวิชาที่สอนให้เพื่อนร่วมงานในเขตไปสังเกตการณ์ ครูหลายคนลังเลและไม่กล้าทำ ขณะที่นักเรียนกลับขี้อายและไม่กล้า

ต้องขอบคุณการสนับสนุนและการแบ่งปันความเชี่ยวชาญของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเขตบาดิ่ญ หลังจากระยะเวลาหนึ่ง ครูและนักเรียนในอำเภอบาวีมีการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจน

เป็นเวลากว่าหนึ่งปีแล้วที่คุณครู Pham Ngoc Anh จากโรงเรียนประถมศึกษา Kim Dong เขต Ba Dinh เดินทางหลายร้อยกิโลเมตรมายังโรงเรียนประถมศึกษา Khanh Thuong สัปดาห์ละสองครั้ง เพื่อสอนและแบ่งปันประสบการณ์ในการพัฒนาหลักสูตรและตำราเรียน ด้วยความพากเพียรของคุณครู Ngoc Anh และคุณครูท่านอื่นๆ โรงเรียนประถมศึกษา Khanh Thuong จึงมีนักเรียนที่เก่งภาษาอังกฤษทั้งในระดับอำเภอและครูที่เก่งในระดับเมือง ผลลัพธ์นี้เป็นเครื่องพิสูจน์ว่าการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างครูและโรงเรียนได้นำมาซึ่งผลลัพธ์ที่เหนือความคาดหมาย

คุณอ๋านห์ กล่าวว่า ขณะนี้โรงเรียน 106/110 แห่งในเขตบาวีกำลังดำเนินโครงการเชื่อมโยงกับโรงเรียนในเขตอื่นๆ ครูของโรงเรียนต่างๆ ได้จัดกิจกรรมวิชาชีพหลายร้อยครั้ง เข้าร่วมชมรมครูสอนภาษาอังกฤษ... จัดกิจกรรมทบทวนความรู้ฟรีหลายพันชั่วโมงให้กับนักเรียน

การปิดช่องว่างทางการศึกษา

นางสาวเหงียน ฟอง ลาน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียน ทราย เขตบาดิ่ญ (ฮานอย) กล่าวว่า นอกเหนือจากความพยายามในการส่งเสริมการปรับปรุงคุณภาพชั่วโมงการสอนในโรงเรียนแล้ว หน่วยงานยังขยายการแลกเปลี่ยนและไปร่วมโรงเรียนในพื้นที่ด้อยโอกาสด้วย

กิจกรรมเหล่านี้เป็นการแลกเปลี่ยนและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับโรงเรียนมัธยมปลายมินห์กวาง (เขตบาวี) และโรงเรียนมัธยมปลายลือฮวง (เขตอึ้งฮวา) ซึ่งเป็นโรงเรียนที่มีคะแนนสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ค่อนข้างต่ำ ถึงขนาดรับนักเรียนเกินจำนวน คำถามคือ ครูจะสอนและสนับสนุนนักเรียนให้บรรลุผลการเรียนที่มีคุณภาพสูงภายใน 3 ปีของการเรียนมัธยมปลายได้อย่างไร

โรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Trai ได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอน สังเกตการณ์กิจกรรม แบ่งปันประสบการณ์ในการสร้างแบบฝึกหัดเพื่อปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิผลของการสอนภาษาอังกฤษ แบ่งปันประสบการณ์ในการสร้างหัวข้อการทดสอบและการประเมิน ใช้ประโยชน์และใช้ซอฟต์แวร์เพื่อสนับสนุนกิจกรรมการสอน บริจาคเงินเพื่อซื้อและสอนครูที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Minh Quang ในการใช้ซอฟต์แวร์ผสมข้อสอบแบบเลือกตอบ

“จากการแลกเปลี่ยนและเชื่อมโยงกันนั้น เรายังได้เรียนรู้มากกว่าที่แบ่งปันกัน นั่นคือบทเรียนแห่งความมุ่งมั่น ความไว้วางใจ และความภาคภูมิใจในวิชาชีพจากครูจากโรงเรียนอื่นๆ แม้จะมีความยากลำบากมากมาย แม้กระทั่งความกังวลและความกังวลในชีวิตประจำวัน พวกเราครูทุกคนก็เข้าใจว่าเมื่อเราจับมือกับผู้อื่น เราก็จะได้รับพลังที่มากขึ้นเช่นกัน” คุณหลานกล่าว

นายเจิ่น เดอะ เกือง ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมกรุงฮานอย กล่าวว่า เมื่อ 3 ปีก่อน ผู้ที่ทำงานด้านการจัดการการศึกษาในเมืองหลวงมีความกังวลและวิตกกังวลอย่างมากเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาช่องว่างทางการศึกษาระหว่างโรงเรียนในเขตชานเมืองและโรงเรียนในเขตเมือง ในความเป็นจริงแล้ว มีความแตกต่างอย่างมากระหว่างโรงเรียนในพื้นที่เดียวกัน

ครูสนับสนุนซึ่งกันและกันในการสอน: เชื่อมช่องว่างทางการศึกษาระหว่างโรงเรียน ภาพที่ 2

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยชื่นชมโรงเรียนและครูที่ยอดเยี่ยมที่นำการเคลื่อนไหวนี้ไปใช้

ในปี 2022 ฮานอยได้เปิดตัวการเคลื่อนไหว "โรงเรียนร่วมมือกันพัฒนา - ครูแบ่งปันความรับผิดชอบ" เพื่อดำเนินการแก้ปัญหาอย่างแน่วแน่เพื่อลดช่องว่างด้านคุณภาพระหว่างโรงเรียน และศักยภาพและคุณสมบัติของครู

จนถึงปัจจุบัน หลังจากผ่านไป 3 ปี โรงเรียนต่างๆ ได้แบ่งปันวิธีการสอนซึ่งกันและกัน จัดสัมมนาและกิจกรรมวิชาชีพมากกว่า 2,000 ครั้ง โดยมีชั่วโมงการสอนตัวอย่างนับพันชั่วโมง ครู 150,000 คน ได้แบ่งปันและเรียนรู้ซึ่งกันและกัน นำมาซึ่งผลลัพธ์เชิงปฏิบัติในการสนับสนุนนักเรียนและครูในพื้นที่ด้อยโอกาส สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เท่าเทียมกันสำหรับนักเรียนทุกคน คุณภาพการศึกษามวลชนได้รับการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ

นอกจากนี้ โรงเรียนและครูในฮานอยยังส่งเสริมจิตวิญญาณในการสนับสนุนนักเรียนและโรงเรียนในพื้นที่ที่ยากลำบากอีกด้วย

ฮาลินห์

ที่มา: https://tienphong.vn/thay-co-ho-tro-nhau-day-hoc-keo-gan-khoang-cach-giao-duc-giua-cac-truong-post1739857.tpo