รองปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กำชับให้จัดการเรียนการสอนพิเศษอย่างเข้มงวด

รองรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ร่วมมือกับภาคการศึกษานครโฮจิมินห์ โดยเรียกร้องให้มีการจัดการการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างเข้มงวด รวมถึงการปรับปรุงคุณภาพการสอนอย่างเป็นทางการ

เมื่อวันที่ 21 มีนาคม คณะทำงานจากกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้ตรวจสอบการบริหารจัดการการเรียนการสอนเสริมในนคร โฮจิมิน ห์ นายเหงียน บ๋าว ก๊วก รองอธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรมนคร โฮจิมิน ห์ กล่าวว่า ก่อนที่จะมีการออกหนังสือเวียนฉบับที่ 29 นคร โฮจิมิน ห์ได้ดำเนินงานด้านการบริหารจัดการ เข้าใจปัญหาการเรียนการสอนเสริมอย่างถ่องแท้ ยกระดับการตรวจสอบและสอบสวนการจัดเก็บและชำระเงินค่าเล่าเรียน... และเสนอแนวทางการจัดการกับการละเมิดต่างๆ นคร โฮจิมิน ห์ได้ยุติการจัดการเรียนการสอนเสริมในโรงเรียนมาเป็นเวลาหลายปีแล้ว แต่ได้ดำเนินการบริหารจัดการการเรียนการสอนในโรงเรียนอย่างเชิงรุก

หลังจากออกหนังสือเวียนฉบับที่ 29 แล้ว กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้แนะนำให้คณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ออกเอกสารเพื่อแนะนำและกำกับดูแลเนื้อหาการดำเนินการต่างๆ มากมาย โดยเด็ดขาดไม่อนุญาตให้มีการเรียนการสอนเพิ่มเติมที่ผิดกฎหมายในโรงเรียน กำชับว่าคำถามในการทดสอบไม่ควรสร้างแรงกดดันให้กับนักเรียน ไม่ผ่อนปรนการฝึกอบรมและการทบทวนสำหรับนักเรียน แต่กำหนดให้เป็นความรับผิดชอบของโรงเรียน...

รองปลัดกระทรวงฯ ฝ่ามหง็อกเทือง เรียกร้องให้นครโฮจิมินห์บริหารจัดการการเรียนการสอนที่เกินเวลาอย่างเคร่งครัด (ภาพ: D.Tr)

กรมศึกษาธิการนครโฮจิมินห์ยังกำหนดให้โรงเรียนต่างๆ ทบทวนแผนการศึกษา เสริมสร้างการจัดการสอนวันละสองคาบ และมอบหมายให้ครูผู้สอนคอยดูแลนักเรียน โดยเฉพาะนักเรียนชั้นปีสุดท้าย กรมฯ ได้จัดตั้งทีมตรวจสอบเพื่อจัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมในพื้นที่ และแต่ละท้องถิ่นยังได้จัดตั้งทีมตรวจสอบเชิงรุกอีกด้วย...

นายเหงียน บ๋าว ก๊วก ระบุว่า หนังสือเวียนฉบับที่ 29 ได้สร้างพื้นฐานทางกฎหมายที่ชัดเจนสำหรับครูในการสอนและการเรียนรู้นอกโรงเรียนตามระเบียบข้อบังคับ อย่างไรก็ตาม ปัญหาคือไม่มีเอกสารเฉพาะเจาะจงที่มีเกณฑ์ในการตรวจสอบการสอนและการเรียนรู้

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก เทือง กล่าวในการประชุมว่า นครโฮจิมินห์มีข้อได้เปรียบหลายประการในการดำเนินการตามประกาศหมายเลข 29 เนื่องจากมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ดี โรงเรียนหลายแห่งจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง นครโฮจิมินห์มีการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ การจัดสอบนักเรียนที่มีผลการเรียนดีมีความยุติธรรมและเท่าเทียมกัน ครูผู้สอนทุ่มเทให้กับนักเรียนตลอดเวลาที่สอน...

นาย Pham Ngoc Thuong ระบุว่า ได้มีการออกประกาศฉบับที่ 29 เพื่อบริหารจัดการกิจกรรมการเรียนการสอนเพิ่มเติมให้ดียิ่งขึ้น และพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการให้ดียิ่งขึ้น เพื่อที่ผู้ปกครองและนักเรียนจะได้ไม่ต้องเสียเวลาไปกับการเรียนการสอนเพิ่มเติมที่แพร่หลาย ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจึงยังคงออกประกาศฉบับที่ 29 เพื่อควบคุมการเรียนการสอนเพิ่มเติมต่อไป กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมไม่ได้ห้ามการเรียนการสอนเพิ่มเติม แต่จำเป็นต้องควบคุมอย่างเข้มงวด และหากฝ่าฝืนจะถูกลงโทษ

คุณ Pham Ngoc Thuong กล่าวว่า การจัดการการเรียนการสอนพิเศษไม่ใช่เรื่องใหม่ นับตั้งแต่ปี พ.ศ. 2539 เป็นต้นมา มติคณะกรรมการกลางชุดที่ 8 ได้ระบุถึงสถานการณ์ที่น่ากังวลของการเรียนการสอนพิเศษที่แพร่หลาย ในระยะหลังมีเอกสารจำนวนมากเกี่ยวกับปัญหานี้ อย่างไรก็ตาม การเรียนการสอนพิเศษยังคงแพร่หลาย แสดงให้เห็นถึงความบิดเบือน ก่อให้เกิดผลกระทบมากมาย ส่งผลกระทบต่อการพัฒนานักเรียนอย่างครอบคลุม

นอกจากนี้ คุณเทืองยังยกตัวอย่างว่านักเรียนบางคนถูกกดดันให้เรียนพิเศษ ซึ่งนำไปสู่ภาวะออทิซึมและการทำร้ายตัวเอง สิ่งที่อันตรายที่สุดคือ หากนักเรียนต้องพึ่งพาครูและต้องเรียนพิเศษ พวกเขาจะค่อยๆ สูญเสียความสามารถในการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง และจะอยู่ในโซนปลอดภัยเล็กๆ ตลอดไป สำหรับครู หากมุ่งเน้นแต่การสอนพิเศษเพียงอย่างเดียว พวกเขาจะไม่มีเวลาศึกษาและพัฒนาทักษะ ดังนั้น ในครั้งนี้ กระทรวงจึงได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 29 เพื่อยุติการสอนพิเศษที่แพร่หลาย กระทรวงไม่ได้ห้ามการสอนพิเศษ แต่จำเป็นต้องควบคุมการสอนพิเศษที่แพร่หลาย และหากมีการฝ่าฝืนจะถูกลงโทษ

ที่มา: https://daidoanket.vn/thu-truong-bo-gd-dt-yeu-cau-quan-ly-chat-day-them-hoc-them-10302026.html