นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh เข้าร่วมการประชุมเพื่อสรุปปีการศึกษา 2566-2567 และจัดสรรภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2567-2568

เช้าวันที่ 19 สิงหาคม ณ กรุงฮานอย นายกรัฐมนตรีฝ่าม มินห์ จิ่ง ได้เข้าร่วมและเป็นประธานการประชุมเพื่อสรุปผลการศึกษาประจำปี 2566-2567 และมอบหมายภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2567-2568 ซึ่งจัดโดย กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม นอกจากนี้ยังมีตัวแทนจากกระทรวง หน่วยงาน และหน่วยงานกลางเข้าร่วมด้วย การประชุมดังกล่าวมีการเชื่อมโยงออนไลน์ไปยัง 63 จังหวัดและเมืองที่เป็นศูนย์กลาง

นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh เข้าร่วมการประชุมเพื่อสรุปผลการศึกษาประจำปี 2566-2567 และจัดสรรภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2567-2568 (ภาพ: Tran Hai)

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า ปีการศึกษา 2566-2567 เกิดขึ้นในบริบทที่สถานการณ์โลกและภายในประเทศยังคงเผชิญกับความยากลำบากและความท้าทายมากมาย แต่กิจกรรม ทางเศรษฐกิจ และสังคมกลับคึกคักและมีการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกมากมาย นับเป็นช่วงเวลาที่ภาคการศึกษาทั้งหมดได้สรุป 10 ปีแห่งการปฏิบัติตามมติที่ 29-NQ/TW ของคณะกรรมการกลางพรรคชุดที่ 11 ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม เพื่อตอบสนองความต้องการของอุตสาหกรรมและความทันสมัยในสภาวะเศรษฐกิจตลาดแบบสังคมนิยม นับเป็นปีสำคัญที่นำไปสู่ความสำเร็จในการบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ในมติสมัชชาใหญ่พรรคครั้งที่ 13 มติสมัชชาแห่งชาติว่าด้วยแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม 5 ปี พ.ศ. 2564-2568 และแผนปฏิบัติการของรัฐบาลสำหรับปี พ.ศ. 2564-2569 เพื่อปฏิบัติตามมติสมัชชาแห่งชาติว่าด้วยแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม 5 ปี พ.ศ. 2564-2568

ภายใต้การนำและการบริหารอย่างใกล้ชิดของรัฐบาลและนายกรัฐมนตรี การประสานงานที่มีประสิทธิภาพของกระทรวง สาขา หน่วยงานกลาง และคณะกรรมการและหน่วยงานท้องถิ่นของพรรค ความมุ่งมั่นและความรับผิดชอบของครูและผู้จัดการด้านการศึกษาทุกระดับ และความพยายามของนักเรียน นักศึกษา และผู้ฝึกงาน ภาคการศึกษาทั้งหมดมุ่งมั่นที่จะดำเนินการตามภารกิจที่ได้รับมอบหมายจากพรรค รัฐสภา รัฐบาล และนายกรัฐมนตรี และบรรลุแผนการศึกษาปี 2566-2567 และบรรลุผลสำเร็จที่สำคัญหลายประการ

กระทรวงฯ กล่าวว่า ในสาขา การศึกษาทั่วไป ความต้องการของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในท้องถิ่น และการมีส่วนสนับสนุนในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา เตรียมความพร้อมสู่การนำไปปฏิบัติ หลักสูตรการศึกษาทั่วไป 2561.

ในปีการศึกษา 2566-2567 ประเทศไทยจะมีสถาบันการศึกษาทั่วไป 25,900 แห่ง (ลดลง 176 แห่ง เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2565-2566) มีนักเรียนรวม 18,463,481 คน (ลดลง 336,049 คน เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2565-2566) โดยแบ่งเป็นระดับประถมศึกษา 8,919,198 คน (ลดลง 313,518 คน) ระดับมัธยมศึกษา 6,550,552 คน (เพิ่มขึ้น 472,852 คน) และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 2,993,731 คน (เพิ่มขึ้น 106,166 คน) อัตราส่วนเฉลี่ยอยู่ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 4.25 แห่งต่อหน่วยการปกครองระดับอำเภอ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 1.03 แห่ง และโรงเรียนประถมศึกษา 1.38 แห่งต่อหน่วยการปกครองระดับตำบล จำนวนโรงเรียนมัธยมศึกษาเพิ่มขึ้นในเมืองใหญ่เนื่องจากการเติบโตของประชากร ดังนั้นท้องถิ่นจึงสร้างและจัดตั้งโรงเรียนใหม่ แต่จำนวนลดลงในบางท้องถิ่นเนื่องจากเขตการปกครองรวมกันส่งผลให้โรงเรียนมัธยมศึกษาในพื้นที่รวมกัน

ไทย เกี่ยวกับความสำเร็จในการจัดการสอบปลายภาค 2567: กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้แนะนำให้นายกรัฐมนตรีออกคำสั่งเกี่ยวกับการเสริมสร้างทิศทางและการประสานงานในการจัดการสอบปลายภาค 2567 และการรับเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยและอาชีวศึกษาในปี 2567; รายงานอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับการจัดการสอบปลายภาค 2567 และการบริหารจัดการเด็กและนักเรียนในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน; การจัดตั้งคณะกรรมการกำกับระดับชาติสำหรับการสอบปลายภาค 2567; การออกคำสั่งจัดตั้งคณะตรวจสอบ 10 ชุดเพื่อเตรียมสอบใน 20 กรมการศึกษาและการฝึกอบรม; การออกระบบเอกสารกำกับและชี้แนะการจัดการสอบอย่างเต็มรูปแบบและรวดเร็ว; การประสานงานกับกรมความมั่นคงทางการเมืองภายใน (A03); การให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ลงทะเบียนสอบปลายภาคออนไลน์; การจัดการฝึกอบรมบุคลากรสำคัญที่รับผิดชอบการตรวจสอบและสอบจาก 63 กรมการศึกษาและการฝึกอบรมและสถาบันการศึกษาและการฝึกอบรม 140 แห่งทั่วประเทศ; เสร็จสิ้นการตรวจสอบซอฟต์แวร์สำหรับการจัดสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2567

ตัวแทนผู้นำจากกระทรวง หน่วยงาน และหน่วยงานกลาง เข้าร่วมการประชุม (ภาพ: ตรัน ไห่)

การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2567 ประสบความสำเร็จอย่างงดงาม สร้างความมั่นใจในความจริงจังและความปลอดภัย โดยมีผู้เข้าสอบคิดเป็น 99.6% ของจำนวนผู้ลงทะเบียนสอบทั้งหมด โดยมีศูนย์สอบ 2,323 แห่ง และห้องสอบ 45,149 ห้อง สำหรับการสอบในปีนี้ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมยังคงดำเนินการลงทะเบียนออนไลน์สำหรับผู้สมัครชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในปีการศึกษา 2566-2567 โดยมีผู้ลงทะเบียนสอบออนไลน์เกือบ 95%

ในช่วงวันลงทะเบียนสอบ ระบบจัดการสอบทำงานได้อย่างมีเสถียรภาพ การลงทะเบียนสอบของผู้เข้าสอบเป็นไปตามปกติ ราบรื่นเกือบสมบูรณ์ ทำให้ฐานข้อมูลการสอบมีความถูกต้องแม่นยำ ซึ่งมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อการจัดสอบที่เป็นกลางและยุติธรรม เนื้อหาของการสอบปี 2567 ได้รับความนิยมอย่างสูงจากสาธารณชน โดยมีคำถามมากมายเกี่ยวกับประเด็นปัญหาในสังคมและการเตรียมตัวสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2568 การสอบมีความแตกต่างอย่างเหมาะสมเพื่อให้เกิดความเป็นกลางในการรับรองการสำเร็จการศึกษา และให้ข้อมูลแก่มหาวิทยาลัยและสถาบันฝึกอบรมวิชาชีพเพื่อใช้ในการรับสมัครเข้าศึกษาต่อภายใต้จิตวิญญาณแห่งอิสระภาพ มีการวิเคราะห์และเผยแพร่คะแนนของแต่ละวิชาสอบและคะแนนของการสอบแบบผสมผสานทั่วไป

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเหงียน กิม เซิน กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม (ภาพ: ตรัน ไห่)

คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดและเมืองต่างๆ ได้ออกคำสั่งและเอกสารประกอบ จัดทำแผนการจัดการสอบภาคปฏิบัติ จัดตั้งคณะกรรมการอำนวยการประจำจังหวัด และมอบหมายงานให้สมาชิก เพื่อให้มั่นใจว่าบุคลากร การปฏิบัติงาน ความรับผิดชอบ และระยะเวลาในการดำเนินการมีความชัดเจน หน่วยงานท้องถิ่นมีแนวทางแก้ไขและระดมทรัพยากรเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อผู้สมัครสอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้สมัครที่เป็นชนกลุ่มน้อยและผู้สมัครที่มีสถานการณ์ยากลำบาก เพื่อให้มั่นใจว่าผู้สมัครทุกคนสามารถเข้าร่วมการสอบได้ หน่วยงานท้องถิ่นดำเนินการตรวจข้อสอบอย่างจริงจัง เพื่อให้เป็นไปตามระเบียบและคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับประเทศอยู่ที่ประมาณ 99.40% อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ที่ประมาณ 99.69% และนักเรียนที่เรียนในระบบปกติอยู่ที่ประมาณ 96.99%...

การประชุมดังกล่าวได้รับการถ่ายทอดสดไปยัง 63 จังหวัดและเมืองที่เป็นศูนย์กลาง (ภาพ: Tran Hai)

การรับประกันจำนวนและโครงสร้างของบุคลากรทางการศึกษา: หลังจากที่โปลิตบูโรได้เพิ่มตำแหน่งจำนวน 65,980 ตำแหน่งในภาคการศึกษาสำหรับช่วงปีการศึกษา 2565-2569 (เพิ่มตำแหน่งจำนวน 27,850 ตำแหน่งในปีการศึกษา 2565-2566 และ 27,826 ตำแหน่งในปีการศึกษา 2566-2567) กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยเพื่อให้คำแนะนำแก่ท้องถิ่นในการสรรหา จัดการ และใช้ตำแหน่งที่ได้รับมอบหมาย ในเวลาเดียวกัน พัฒนากระบวนการการมอบหมายตำแหน่งและจัดการสรรหาครูในท้องถิ่นเพื่อให้แน่ใจว่ามีการสรรหาตำแหน่งที่ได้รับมอบหมายที่ไม่ได้ใช้อย่างทันท่วงที

ตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หน่วยงานท้องถิ่นต่างๆ ได้ดำเนินการสรรหาบุคลากรอย่างแข็งขันและบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในปีการศึกษา 2566-2567 (ข้อมูล ณ เดือนเมษายน 2567) หน่วยงานท้องถิ่นต่างๆ ได้สรรหาครูจำนวน 19,474 คน จากตำแหน่งที่เพิ่มขึ้นทั้งหมด 27,826 ตำแหน่ง จนถึงปัจจุบัน บุคลากรทางการสอนได้รับการพัฒนาอย่างมีปริมาณมากขึ้น และค่อยๆ แก้ไขปัญหาข้อบกพร่องเชิงโครงสร้าง

ผู้แทนที่เข้าร่วมการประชุม (ภาพ: Tran Hai)

เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา 2566-2567 จำนวนครูประถมศึกษาและประถมศึกษาทั่วไปจะมีจำนวน 1,251,377 คน (เพิ่มขึ้น 17,253 คน เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2565-2566) และผู้จัดการสถาบันการศึกษาประถมศึกษาและประถมศึกษาทั่วไปจะมีจำนวน 99,412 คน (ลดลง 723 คน เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2565-2566)

ในช่วงเริ่มต้นการประชุม นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh และผู้แทนได้ยืนสงบนิ่ง 1 นาทีเพื่อรำลึกถึงเลขาธิการ Nguyen Phu Trong

ที่ประชุมรับฟังรายงานสรุปผลการดำเนินงาน ปีการศึกษา 2566-2567 พร้อมทิศทางและภารกิจ ปีการศึกษา 2567-2568; หารือหน่วยงานท้องถิ่นเกี่ยวกับการจัดการศึกษาปีการศึกษา 2566-2567 และแนวทางการจัดการศึกษาปีการศึกษา 2567-2568 พัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน จัดสอบปลายภาคให้ดี...; เสนอแนะต่อรัฐบาล นายกรัฐมนตรี กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กระทรวง หน่วยงาน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในประเด็นต่างๆ เพื่อขจัดปัญหาและอุปสรรคต่างๆ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการพัฒนาอาชีพทางการศึกษาและการฝึกอบรม

แหล่งที่มา