นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh เข้าร่วมการประชุมสรุปปีการศึกษา 2023-2024 และจัดสรรภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2024-2025

เช้าวันที่ 19 สิงหาคม ณ กรุงฮานอย นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh เข้าร่วมและเป็นประธานการประชุมสรุปปีการศึกษา 2023-2024 และจัดสรรภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2024-2025 ซึ่งจัดโดย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นอกจากนี้ยังมีตัวแทนผู้นำจากกระทรวง สาขา และหน่วยงานกลางเข้าร่วมด้วย การประชุมเชื่อมโยงออนไลน์กับ 63 จังหวัดและเมืองที่บริหารจัดการจากส่วนกลาง

นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh เข้าร่วมการประชุมเพื่อสรุปปีการศึกษา 2023-2024 และจัดสรรภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2024-2025 (ภาพ: ตรัน ไห่)

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า ปีการศึกษา 2566-2567 จัดขึ้นในบริบทที่สถานการณ์โลกและภายในประเทศยังคงเผชิญความยากลำบากและความท้าทายหลายประการ แต่กิจกรรม ทางเศรษฐกิจและสังคม มีความคึกคักมากขึ้นและมีการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกมากมาย นอกจากนี้ ยังเป็นช่วงเวลาที่ภาคการศึกษาโดยรวมได้สรุป 10 ปีของการปฏิบัติตามมติที่ 29-NQ/TW ของคณะกรรมการกลางพรรคครั้งที่ 11 "ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม การตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและการปรับปรุงให้ทันสมัยในเงื่อนไขของเศรษฐกิจตลาดแบบสังคมนิยม" ถือเป็นปีสำคัญที่เป็นแกนหลักในการดำเนินการตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ในมติของการประชุมสมัชชาแห่งชาติครั้งที่ 13 มติของรัฐสภาเกี่ยวกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม 5 ปี 2564-2568 และแผนปฏิบัติการของรัฐบาลสำหรับระยะเวลา 2564-2569 เพื่อดำเนินการตามมติของรัฐสภาเกี่ยวกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม 5 ปี 2564-2568

ภายใต้การนำและกำกับดูแลอย่างใกล้ชิดของรัฐบาลและนายกรัฐมนตรี การประสานงานระหว่างกระทรวง สาขา หน่วยงานกลาง คณะกรรมการและหน่วยงานพรรคการเมืองในพื้นที่อย่างมีประสิทธิผล ด้วยความมุ่งมั่นและความรับผิดชอบของครูและผู้บริหารการศึกษาทุกระดับ และความพยายามของนักเรียน ภาคการศึกษาทั้งหมดจึงมุ่งมั่นที่จะดำเนินการตามภารกิจที่พรรค รัฐสภา รัฐบาล และนายกรัฐมนตรีมอบหมาย และบรรลุแผนการศึกษาปีการศึกษา 2566-2567 และบรรลุผลลัพธ์ที่สำคัญหลายประการ

กระทรวงฯ กล่าวว่า ในสาขา การศึกษาทั่วไป ความต้องการของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในท้องถิ่น และการมีส่วนสนับสนุนในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา เตรียมความพร้อมสำหรับการนำไปปฏิบัติ หลักสูตรการศึกษาทั่วไป 2561.

ในปีการศึกษา 2023-2024 ประเทศไทยจะมีสถาบันการศึกษาทั่วไป 25,900 แห่ง (ลดลง 176 แห่ง เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2022-2023) โดยมีนักเรียนรวม 18,463,481 คน (ลดลง 336,049 คน เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2022-2023) โดยระดับประถมศึกษา 8,919,198 คน (ลดลง 313,518 คน) ระดับมัธยมศึกษา 6,550,552 คน (เพิ่มขึ้น 472,852 คน) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีนักเรียน 2,993,731 คน (เพิ่มขึ้น 106,166 คน) อัตราส่วนเฉลี่ยของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 4.25 แห่งต่อหน่วยการบริหารระดับอำเภอ สถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา 1.03 แห่ง และสถานศึกษาระดับประถมศึกษา/หน่วยบริหารระดับตำบล 1.38 แห่ง จำนวนโรงเรียนมัธยมศึกษาเพิ่มขึ้นในเมืองใหญ่เนื่องจากการเติบโตของประชากร ดังนั้นท้องถิ่นจึงสร้างและจัดตั้งโรงเรียนใหม่ จำนวนลดลงในบางท้องถิ่นเนื่องจากมีการรวมเขตการปกครองจนนำไปสู่การรวมโรงเรียนมัธยมศึกษาในพื้นที่

เกี่ยวกับการจัดสอบไล่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2567 ให้ประสบผลสำเร็จ กระทรวงศึกษาธิการได้แนะนำให้นายกรัฐมนตรีออกคำสั่งเรื่องการเสริมสร้างทิศทางและการประสานงานในการจัดการสอบไล่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2567 และการรับเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยและอาชีวศึกษา Telegram เกี่ยวกับการจัดเตรียมการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2567 และการบริหารจัดการเด็กและนักเรียนในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน จัดตั้งคณะกรรมการกำกับระดับชาติสำหรับการสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2567 มีคำสั่งจัดตั้งทีมตรวจสอบจำนวน 10 ทีมเพื่อเตรียมสอบใน 20 กรมการศึกษาและการฝึกอบรม ออกระบบเอกสารที่ครบถ้วนและทันเวลาเพื่อกำกับและชี้แนะการจัดการสอบ ประสานงานกับกองความมั่นคงภายใน (ก.พ.) (A03) แนะนักเรียนชั้น ม.6 ลงทะเบียนสอบปลายภาคเรียนที่ 2 แบบออนไลน์; จัดการฝึกอบรมให้กับบุคลากรสำคัญที่รับผิดชอบการตรวจสอบและสอบจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรม 63 กรม และสถาบันการศึกษาและการฝึกอบรม 140 แห่งทั่วประเทศ เติมเต็มการตรวจสอบซอฟต์แวร์ที่ให้บริการการจัดการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2024

ตัวแทนผู้นำจากกระทรวง สาขา และหน่วยงานกลาง เข้าร่วมการประชุม (ภาพ: ตรัน ไห่)

การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2567 จัดขึ้นได้อย่างประสบความสำเร็จ โดยคำนึงถึงความจริงจังและปลอดภัย อัตราผู้เข้าสอบสูงถึง 99.6% ของจำนวนผู้ลงทะเบียนสอบทั้งหมด โดยมีศูนย์สอบ 2,323 แห่งและห้องสอบ 45,149 ห้อง สำหรับการสอบปีนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังคงดำเนินการลงทะเบียนออนไลน์สำหรับผู้สมัครเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในปีการศึกษา 2566-2567 โดยมีผู้สมัครลงทะเบียนออนไลน์เกือบร้อยละ 95

ในระหว่างวันลงทะเบียนสอบ ระบบการจัดการการสอบจะทำงานได้อย่างเสถียร การลงทะเบียนสอบของผู้สมัครได้ดำเนินไปตามปกติและเป็นไปอย่างราบรื่น โดยทำให้ฐานข้อมูลการสอบมีความถูกต้องแม่นยำ ซึ่งช่วยให้การจัดการสอบเป็นไปอย่างมีวัตถุประสงค์และยุติธรรม เนื้อหาของการสอบปี 2024 ได้รับความนิยมอย่างมากจากความคิดเห็นของประชาชน โดยมีคำถามมากมายที่เกี่ยวข้องกับประเด็นทางปฏิบัติในสังคมและการเตรียมตัวสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายปี 2025 การสอบมีการแบ่งระดับความเหมาะสมเพื่อให้เกิดความเป็นกลางในการรับรองการสำเร็จการศึกษา และจัดให้มีข้อมูลสำหรับมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาด้านอาชีวศึกษาเพื่อใช้ในการลงทะเบียนเรียนภายใต้จิตวิญญาณแห่งความเป็นอิสระ มีการวิเคราะห์และเปิดเผยการกระจายคะแนนของแต่ละวิชาและการกระจายคะแนนของการรวมคะแนนการรับเข้าเรียนแบบดั้งเดิม

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน กล่าวสุนทรพจน์ในงานประชุม (ภาพ: ตรัน ไห่)

คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดและเมืองได้ออกคำสั่งและเอกสารแนะนำ พัฒนาแผนในการจัดสอบภาคปฏิบัติ จัดตั้งคณะกรรมการอำนวยการระดับจังหวัด และมอบหมายงานให้สมาชิกเพื่อให้แน่ใจว่ามีการระบุบุคคล ภารกิจ ความรับผิดชอบ และระยะเวลาในการดำเนินการอย่างชัดเจน ท้องถิ่นมีแนวทางแก้ไขและระดมทรัพยากรเพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อผู้สมัครในวันสอบ โดยเฉพาะผู้สมัครที่เป็นชนกลุ่มน้อยและผู้สมัครที่มีสถานการณ์ยากลำบาก เพื่อให้แน่ใจว่าผู้สมัครทุกคนสามารถเข้าร่วมการสอบได้ งานตรวจข้อสอบจะดำเนินการอย่างจริงจังโดยหน่วยงานท้องถิ่น โดยให้เป็นไปตามระเบียบและคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับประเทศอยู่ที่ประมาณ 99.40% อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ที่ประมาณ 99.69% และนักเรียนศึกษาต่อเนื่องอยู่ที่ประมาณ 96.99%...

การประชุมครั้งนี้ได้รับการถ่ายทอดสดไปยัง 63 จังหวัดและเมืองที่บริหารจัดการโดยส่วนกลาง (ภาพ: ตรัน ไห่)

การสร้างความมั่นใจในจำนวนและโครงสร้างของคณาจารย์: หลังจากที่โปลิตบูโรได้เพิ่มตำแหน่ง 65,980 ตำแหน่งในภาคการศึกษาในปีการศึกษา 2565-2569 (เพิ่มตำแหน่ง 27,850 ตำแหน่งในปีการศึกษา 2565-2566 และเพิ่มตำแหน่ง 27,826 ตำแหน่งในปีการศึกษา 2566-2567) กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยเพื่อให้คำแนะนำแก่ท้องถิ่นต่างๆ ในการสรรหา จัดการ และใช้ตำแหน่งที่ได้รับมอบหมาย พร้อมกันนี้ ให้สร้างสรรค์นวัตกรรมกระบวนการจัดสรรตำแหน่งและการจัดการสรรหาครูประจำท้องถิ่น เพื่อให้แน่ใจว่ามีการสรรหาตำแหน่งที่ไม่ได้ใช้ให้ทันเวลา

ตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ท้องถิ่นต่างๆ ได้จัดการรับสมัครอย่างแข็งขันและบรรลุผลบางประการ โดยเฉพาะในปีการศึกษา 2566-2567 (ณ เดือนเมษายน 2567) ท้องถิ่นได้สรรหาครูจำนวน 19,474 ราย จากตำแหน่งเพิ่มเติมทั้งหมด 27,826 ตำแหน่ง จนถึงปัจจุบัน บุคลากรทางการสอนได้มีการพัฒนาไปจำนวนมาก และค่อย ๆ แก้ไขจุดบกพร่องเชิงโครงสร้างไป

ผู้แทนที่จะเข้าร่วมการประชุม (ภาพ: ตรัน ไห่)

ภายในสิ้นปีการศึกษา 2566-2567 จำนวนครูระดับอนุบาลและการศึกษาทั่วไปจะมีทั้งหมด 1,251,377 คน (เพิ่มขึ้น 17,253 คน เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2565-2566) และผู้จัดการสถาบันการศึกษาระดับอนุบาลและการศึกษาทั่วไปจะมีทั้งหมด 99,412 คน (ลดลง 723 คน เมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2565-2566)

ในช่วงเริ่มต้นการประชุม นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh และผู้แทนได้ยืนสงบนิ่ง 1 นาทีเพื่อรำลึกถึงเลขาธิการ Nguyen Phu Trong

ที่ประชุมรับฟังรายงานสรุปผลการดำเนินงาน ปีการศึกษา 2566-2567 พร้อมทิศทางและภารกิจ ปีการศึกษา 2567-2568; การหารือระดับท้องถิ่นเรื่องการจัดการเรียนการสอนปีการศึกษา 2566-2567 และแนวทางการจัดการเรียนการสอนปีการศึกษา 2567-2568 การยกระดับคุณภาพการเรียนการสอน การจัดสอบรับปริญญาให้ประสบผลสำเร็จ...; เสนอแนะประเด็นต่าง ๆ ต่อรัฐบาล นายกรัฐมนตรี กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กระทรวง กองต่างๆ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อขจัดปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม

แหล่งที่มา