ซึ่งหัวหน้าทีมมืออาชีพจะไม่ได้รับ “เงินช่วยเหลือตำแหน่ง” อีกต่อไป แต่จะได้รับ “เงินช่วยเหลือความรับผิดชอบในงาน” แทน ตามบันทึกทั่วไป การเปลี่ยนแปลงนี้ถือว่าเหมาะสมกับความเป็นจริง
ความรับผิดชอบที่เพิ่มขึ้น
คุณ Pham Thi Dung ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Pung Luong (Pung Luong, Lao Cai ) กล่าวว่า การเปลี่ยนแปลงนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินคุณค่าของแรงงานและความรับผิดชอบที่แท้จริงของหัวหน้าทีมมืออาชีพอย่างเหมาะสม นโยบายใหม่นี้ไม่ได้จำกัดอยู่แค่ค่าเบี้ยเลี้ยงตามตำแหน่งเท่านั้น แต่ยังมุ่งเน้นไปที่ความซับซ้อน แรงกดดัน และภาระงานที่พวกเขาต้องรับผิดชอบ
ขณะเดียวกันก็ช่วยให้ผู้นำกลุ่มวิชาชีพได้รับเงินช่วยเหลือที่สอดคล้องกับความรับผิดชอบในงาน ผู้นำกลุ่มในโรงเรียนขนาดใหญ่ที่มีนักเรียนจำนวนมากหรือวิชาที่มีลักษณะเฉพาะและซับซ้อนกว่าจะมีโอกาสได้รับเงินช่วยเหลือที่สูงขึ้น สิ่งนี้สร้างความยุติธรรม แรงจูงใจ และความทุ่มเทให้กับผู้ที่รับบทบาทนี้
นอกจากการสอนแล้ว หัวหน้ากลุ่มวิชาชีพยังต้องรับภาระงานอื่นๆ อีกมากมาย ดังนั้น เมื่อรัฐใส่ใจและปรับนโยบายค่าตอบแทนให้เหมาะสมกับลักษณะงาน ก็จะช่วยให้ครูรู้สึกมั่นคงในการทำงาน หลายครั้งที่ครูต้องทำงานจนเสร็จ ไม่ใช่ทำงานจนเลิกงาน และต้องเลิกงานดึก ดิฉันหวังว่านโยบายใหม่นี้จะช่วยให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีกว่านโยบายปัจจุบัน” คุณซุงกล่าว
ตามหนังสือเวียนที่ 20/2023 ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นางสาว Ta Thi Thanh Binh ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Thanh Xuan (Noi Bai, Hanoi) ว่าด้วยแนวทางการจัดตำแหน่ง โครงสร้างบุคลากรตามชื่อตำแหน่งวิชาชีพ และการระบุจำนวนบุคลากรที่ทำงานในโรงเรียนทั่วไปของรัฐและโรงเรียนเฉพาะทาง รายชื่อตำแหน่งผู้นำและผู้บริหารมีเพียงตำแหน่งผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการเท่านั้น ไม่มีตำแหน่งผู้นำและผู้บริหารระดับหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพและรองหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพ
อย่างไรก็ตาม ตำแหน่งหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพและรองหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพได้รับการแต่งตั้งจากผู้อำนวยการทุกปี ภาระงานของหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพค่อนข้างหนัก หัวหน้ากลุ่มวิชาชีพเหล่านี้มีความเชี่ยวชาญ มีชื่อเสียง และมีความรับผิดชอบสูง มีหน้าที่รับผิดชอบงานวิชาชีพในกลุ่มโดยตรง บริหารจัดการกิจกรรมเคลื่อนไหวและสหภาพแรงงานของสมาชิกกลุ่ม
ผู้อำนวยการอ้างถึงหนังสือเวียนที่ 20/2023 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งกำหนดไว้อย่างชัดเจนว่า หัวหน้าและรองหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพมีสิทธิได้รับค่าตอบแทน 2 รูปแบบ คือ 1. หัวหน้ากลุ่มได้รับค่าตอบแทนรายเดือน 0.25% รองหัวหน้ากลุ่มได้รับค่าตอบแทนรายเดือน 0.15% 2. หัวหน้ากลุ่มได้รับค่าตอบแทนลดลง 3 คาบเรียนต่อสัปดาห์ และรองหัวหน้ากลุ่มได้รับค่าตอบแทนลดลง 1 คาบเรียนต่อสัปดาห์
“ร่างพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยนโยบายเงินเดือน เงินช่วยเหลือ การสนับสนุน และระบบการดึงดูดครู ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังพัฒนาอยู่ในขณะนี้ กำหนดว่าเงินช่วยเหลือสำหรับความรับผิดชอบในการทำงานจะไม่ส่งผลกระทบต่อสิทธิของครูที่ดำรงตำแหน่งหัวหน้าและรองหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพในเวลาเดียวกัน และยังสอดคล้องกับประกาศกระทรวงศึกษาธิการที่ 20/2023 อีกด้วย” นางสาวตา ถิ ทันห์ บิ่ญ เน้นย้ำเพิ่มเติม

นโยบายสิทธิพิเศษ
ด้วยประสบการณ์ในอุตสาหกรรม 24 ปี คุณ Nguyen Thi Nghin ครูสอนวรรณคดีและหัวหน้ากลุ่มสังคมศึกษา โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Dinh Nup (Pu To, Gia Lai) เปิดเผยว่านโยบายใหม่ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งกำลังอยู่ในระหว่างร่างขึ้นเพื่อรวบรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับกฎระเบียบเกี่ยวกับเงินเบี้ยเลี้ยงครู มีประเด็นเชิงบวกใหม่ๆ มากมายที่สร้างความสุขให้กับครู
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ปัจจุบันคุณเหงียนได้รับเงินช่วยเหลือรายเดือนเท่ากับ 0.25 ของเงินเดือนพื้นฐาน ปีการศึกษาที่แล้ว โรงเรียนมีนักเรียนมากกว่า 300 คน และในระดับมัธยมศึกษา แต่ละชั้นปีมีเพียงห้องเรียนเดียว จำนวนนักเรียนและห้องเรียนไม่มาก และมีครูเพียงไม่กี่คน แต่การดำเนินภารกิจวิชาชีพสำหรับกลุ่มสังคมทั้งหมดนั้นแพร่หลาย ไม่เพียงแต่ในสาขาวรรณกรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิชาอื่นๆ อีกมากมาย จึงถือเป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่
นางสาวเหงียน ถิ ฟอง ทาว ครูสอนภาษาอังกฤษและรองเลขาธิการสหภาพเยาวชนคอมมิวนิสต์โฮจิมินห์ โรงเรียนมิตรภาพ T78 (ฮานอย) ประเมินว่า เมื่องานได้รับการยอมรับและจ่ายเงินอย่างเหมาะสม หัวหน้ากลุ่มวิชาชีพหรือเทียบเท่าจะมีแรงจูงใจมากขึ้นในการมีส่วนสนับสนุนและพัฒนาตนเองให้ดีขึ้น ส่งผลให้คุณภาพการศึกษาดีขึ้น
ข้อ 3 ข้อ 9 แห่งร่างประกาศใหม่ กำหนดว่า ครูที่ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ครูแกนนำเป็นเวลา 15 วัน/เดือน มีสิทธิได้รับเงินทดแทนความรับผิดชอบในเดือนนั้น ครูที่ได้รับมอบหมายให้เป็นหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพ/หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ หรือ หัวหน้ากลุ่มบริหารจัดการนักศึกษา/หัวหน้ากลุ่มแนะแนวนักศึกษา ในสถาบันการศึกษา มีสิทธิได้รับเงินทดแทนความรับผิดชอบในงาน 0.3 ของเงินเดือนฐาน
ครูผู้สอนภาษาชนกลุ่มน้อยในสถาบันการศึกษาทั่วไปและศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง หากดำเนินการให้มีชั่วโมงการสอนตามเกณฑ์ปกติ โดยจำนวนคาบการสอนภาษาชนกลุ่มน้อยมีตั้งแต่ 4 คาบต่อสัปดาห์ขึ้นไปสำหรับครูผู้สอน และตั้งแต่ 2 คาบต่อสัปดาห์ขึ้นไปสำหรับผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการ และเทียบเท่า จะได้รับเงินเบี้ยเลี้ยงความรับผิดชอบในงานเท่ากับ 0.3 เท่าของเงินเดือนพื้นฐาน
โดยพื้นฐานแล้วเห็นด้วยกับร่างข้างต้น นางสาว Nguyen Thi Ngan ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Phu Nham (Dan Chu, Phu Tho) กล่าวว่าการกำหนดระดับเงินช่วยเหลือที่เหมาะสมสำหรับหัวหน้าทีมมืออาชีพแต่ละคนจะต้องดำเนินการอย่างรอบคอบ โดยต้องแน่ใจว่ามีความถูกต้อง แม่นยำ เป็นไปตามหลักวิทยาศาสตร์ และประเมินประสิทธิภาพในการทำงานของหัวหน้าทีมมืออาชีพอย่างเหมาะสม
“เราจำเป็นต้องพัฒนาเกณฑ์และมาตราส่วนที่ละเอียดและโปร่งใส เพื่อประเมินความซับซ้อน แรงกดดัน และภาระงานของหัวหน้าทีมแต่ละคน หากการประเมินไม่ยุติธรรมและโปร่งใส อาจนำไปสู่การเปรียบเทียบระหว่างหัวหน้าทีมมืออาชีพในโรงเรียนเดียวกันหรือระหว่างโรงเรียน ซึ่งจะส่งผลเสียต่อความสามัคคีและสภาพแวดล้อมในการทำงาน” คุณงานกล่าว
“ไม่ว่าจะได้รับเงินช่วยเหลือหรือความรับผิดชอบใดๆ หัวหน้า/รองหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพก็ยังคงได้รับสิทธิประโยชน์สองประการเช่นเดิม คือ เงินช่วยเหลือความรับผิดชอบที่เพิ่มขึ้น และโควตาชั่วโมงสอนที่ลดลง โดยรวมแล้ว ร่างกฎหมายฉบับนี้มีแนวทางที่เปิดกว้างมากขึ้นในการเพิ่มการปฏิบัติและเงินช่วยเหลือสำหรับครู” คุณบุ่ย ถิ กิม ฮวา รองหัวหน้ากลุ่มสังคมศาสตร์ โรงเรียนมัธยมศึกษาถั่นซวน (โหน่ยบ่าย ฮานอย) กล่าว
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/to-truong-chuyen-mon-huong-phu-cap-trach-nhiem-huong-toi-hieu-qua-cong-viec-post743900.html
การแสดงความคิดเห็น (0)