หัวหน้าทีมงานมืออาชีพได้รับเงินตอบแทนความรับผิดชอบ: สู่ประสิทธิภาพการทำงาน

GD&TĐ - กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังขอความเห็นเกี่ยวกับร่างพระราชกฤษฎีกาที่ควบคุมนโยบายเงินเดือน เงินช่วยเหลือ การสนับสนุน และระบบการดึงดูดครู

ซึ่งหัวหน้าทีมมืออาชีพจะไม่ได้รับ “เงินช่วยเหลือตำแหน่ง” อีกต่อไป แต่จะได้รับ “เงินช่วยเหลือความรับผิดชอบในงาน” แทน ตามบันทึกทั่วไป การเปลี่ยนแปลงนี้ถือว่าเหมาะสมกับความเป็นจริง

ความรับผิดชอบที่เพิ่มขึ้น

คุณ Pham Thi Dung ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Pung Luong (Pung Luong, Lao Cai ) กล่าวว่า การเปลี่ยนแปลงนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินคุณค่าของแรงงานและความรับผิดชอบที่แท้จริงของหัวหน้าทีมมืออาชีพอย่างเหมาะสม ไม่ใช่แค่เพียงค่าเบี้ยเลี้ยงตามตำแหน่งเท่านั้น แต่นโยบายใหม่นี้ยังมุ่งเน้นไปที่ความซับซ้อน แรงกดดัน และภาระงานที่พวกเขาต้องรับผิดชอบ

ขณะเดียวกันก็ช่วยให้ผู้นำกลุ่มวิชาชีพได้รับเงินช่วยเหลือที่เหมาะสมกับความรับผิดชอบในงาน ผู้นำกลุ่มในโรงเรียนขนาดใหญ่ที่มีนักเรียนจำนวนมากหรือวิชาที่มีลักษณะเฉพาะและซับซ้อนกว่าจะมีโอกาสได้รับเงินช่วยเหลือที่สูงขึ้น สิ่งนี้สร้างความยุติธรรม แรงจูงใจ และความทุ่มเทให้กับผู้ที่รับบทบาทนี้

นอกจากการสอนแล้ว หัวหน้ากลุ่มวิชาชีพยังต้องรับภาระงานอื่นๆ อีกมากมาย ดังนั้น เมื่อรัฐใส่ใจและปรับนโยบายค่าตอบแทนให้เหมาะสมกับลักษณะงาน ก็จะช่วยให้ครูรู้สึกมั่นใจในงาน หลายครั้งครูต้องทำงานจนเสร็จ ไม่ใช่ทำงานจนเลิกงาน และต้องเลิกงานดึก ดิฉันหวังว่านโยบายใหม่นี้จะช่วยให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีกว่านโยบายปัจจุบัน” คุณซุงกล่าว

ตามหนังสือเวียนที่ 20/2023 ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นางสาว Ta Thi Thanh Binh ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Thanh Xuan (Noi Bai, Hanoi) ว่าด้วยแนวทางการจัดตำแหน่ง โครงสร้างบุคลากรตามชื่อตำแหน่งวิชาชีพ และการระบุจำนวนบุคลากรที่ทำงานในโรงเรียนทั่วไปของรัฐและโรงเรียนเฉพาะทาง รายชื่อตำแหน่งผู้นำและผู้บริหารมีเพียงตำแหน่งผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการเท่านั้น ไม่มีตำแหน่งผู้นำและผู้บริหารระดับหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพและรองหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพ

อย่างไรก็ตาม ตำแหน่งหัวหน้ากลุ่มและรองหัวหน้ากลุ่มจะได้รับการแต่งตั้งจากผู้อำนวยการเป็นประจำทุกปี เนื่องจากภาระงานค่อนข้างหนัก พวกเขาเป็นบุคคลที่มีความชำนาญ มีชื่อเสียง และมีความรับผิดชอบสูง มีหน้าที่รับผิดชอบงานวิชาชีพในกลุ่มโดยตรง จัดการกิจกรรมเคลื่อนไหวและสหภาพแรงงานต่างๆ ให้กับสมาชิกในกลุ่ม

ผู้อำนวยการอ้างถึงหนังสือเวียนที่ 20/2023 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งกำหนดไว้อย่างชัดเจนว่า หัวหน้ากลุ่มวิชาชีพและรองหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพมีสิทธิได้รับค่าตอบแทนความรับผิดชอบ 2 ประการ ประการแรก หัวหน้ากลุ่มได้รับค่าตอบแทนความรับผิดชอบรายเดือน 0.25% รองหัวหน้ากลุ่มได้รับค่าตอบแทนรายเดือน 0.15% ประการที่สอง หัวหน้ากลุ่มได้รับค่าตอบแทนลดลง 3 คาบเรียนต่อสัปดาห์ และรองหัวหน้ากลุ่มได้รับค่าตอบแทนลดลง 1 คาบเรียนต่อสัปดาห์

“ร่างพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยนโยบายเงินเดือน เงินช่วยเหลือ การสนับสนุน และระบบการดึงดูดครู ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังพัฒนาอยู่ในขณะนี้ กำหนดว่าเงินช่วยเหลือสำหรับความรับผิดชอบในการทำงานจะไม่ส่งผลกระทบต่อสิทธิของครูที่ดำรงตำแหน่งหัวหน้าและรองหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพในเวลาเดียวกัน และยังสอดคล้องกับประกาศกระทรวงศึกษาธิการที่ 20/2023 อีกด้วย” นางสาวตา ถิ ทันห์ บิ่ญ เน้นย้ำเพิ่มเติม

นางสาวบุ่ย ถิ กิม ฮวา (ปกซ้าย) รองหัวหน้ากลุ่ม สังคมศาสตร์ โรงเรียนมัธยมศึกษาถั่นซวน (โหน่ยบ่าย ฮานอย) ภาพโดย คอย เหงียน

นโยบายสิทธิพิเศษ

ด้วยประสบการณ์ในอุตสาหกรรม 24 ปี คุณ Nguyen Thi Nghin ครูสอนวรรณคดีและหัวหน้ากลุ่มสังคมศึกษา โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา Dinh Nup (Pu To, Gia Lai) เปิดเผยว่านโยบายใหม่ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งกำลังอยู่ในระหว่างร่างขึ้นเพื่อรวบรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับกฎระเบียบเกี่ยวกับเงินเบี้ยเลี้ยงครู มีประเด็นเชิงบวกใหม่ๆ มากมายที่สร้างความสุขให้กับครู

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ปัจจุบันคุณเหงียนได้รับเงินช่วยเหลือรายเดือนเท่ากับ 0.25 ของเงินเดือนพื้นฐาน ปีการศึกษาที่แล้ว โรงเรียนมีนักเรียนมากกว่า 300 คน และในระดับมัธยมศึกษา แต่ละชั้นปีมีเพียงห้องเรียนเดียว จำนวนนักเรียนและห้องเรียนไม่มาก และมีครูเพียงไม่กี่คน แต่การดำเนินภารกิจวิชาชีพสำหรับกลุ่มสังคมทั้งหมดนั้นแพร่หลาย ไม่เพียงแต่ในสาขาวรรณกรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิชาอื่นๆ อีกมากมาย จึงถือเป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่

นางสาวเหงียน ถิ ฟอง เถา ครูสอนภาษาอังกฤษและรองเลขาธิการสหภาพเยาวชนคอมมิวนิสต์โฮจิมินห์ โรงเรียนมิตรภาพ T78 (ฮานอย) ประเมินว่า เมื่องานได้รับการยอมรับและจ่ายเงินอย่างเหมาะสม หัวหน้ากลุ่มวิชาชีพหรือเทียบเท่าจะมีแรงจูงใจมากขึ้นในการมีส่วนสนับสนุนและพัฒนาตนเองให้ดีขึ้น ส่งผลให้คุณภาพการศึกษาดีขึ้น

ข้อ 3 ข้อ 9 แห่งร่างประกาศฉบับใหม่ กำหนดว่า ครูที่ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่ครูแกนนำเป็นเวลา 15 วัน/เดือน มีสิทธิได้รับเงินทดแทนความรับผิดชอบในเดือนนั้น ครูที่ได้รับมอบหมายให้เป็นหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพ/หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ หรือ หัวหน้ากลุ่มบริหารจัดการนักศึกษา/หัวหน้ากลุ่มแนะแนวนักศึกษา ในสถาบันการศึกษา มีสิทธิได้รับเงินทดแทนความรับผิดชอบในงาน 0.3 เท่าของเงินเดือนฐาน

ครูผู้สอนภาษาชนกลุ่มน้อยในสถาบันการศึกษาทั่วไปและศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง หากดำเนินการให้มีชั่วโมงการสอนตามเกณฑ์ปกติ คือ จำนวนคาบการสอนภาษาชนกลุ่มน้อยตั้งแต่ 4 คาบ/สัปดาห์ขึ้นไป สำหรับครู และตั้งแต่ 2 คาบ/สัปดาห์ขึ้นไป สำหรับผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการ และเทียบเท่า จะได้รับเงินเบี้ยเลี้ยงความรับผิดชอบในงานเท่ากับ 0.3 เท่าของเงินเดือนพื้นฐาน

โดยพื้นฐานแล้วเห็นด้วยกับร่างข้างต้น นางสาว Nguyen Thi Ngan ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Phu Nham (Dan Chu, Phu Tho) กล่าวว่าการกำหนดระดับเงินช่วยเหลือที่เหมาะสมสำหรับหัวหน้าทีมมืออาชีพแต่ละคนจะต้องดำเนินการอย่างรอบคอบ โดยต้องแน่ใจว่ามีความถูกต้อง แม่นยำ และมีการประเมินประสิทธิภาพการทำงานของหัวหน้าทีมมืออาชีพอย่างถูกต้อง

“เราจำเป็นต้องพัฒนาเกณฑ์และมาตราส่วนที่ละเอียดและโปร่งใส เพื่อประเมินความซับซ้อน แรงกดดัน และภาระงานของหัวหน้าทีมแต่ละคน หากการประเมินขาดความยุติธรรมและความโปร่งใส อาจนำไปสู่การเปรียบเทียบระหว่างหัวหน้าทีมมืออาชีพในโรงเรียนเดียวกันหรือระหว่างโรงเรียน ซึ่งจะส่งผลเสียต่อความสามัคคีและสภาพแวดล้อมในการทำงาน” คุณเงินกล่าว

“ไม่ว่าจะได้รับเงินช่วยเหลือหรือความรับผิดชอบใดๆ หัวหน้า/รองหัวหน้ากลุ่มวิชาชีพก็ยังคงได้รับสิทธิประโยชน์สองประการเช่นเดิม คือ ได้รับเงินช่วยเหลือความรับผิดชอบมากขึ้น และลดโควตาชั่วโมงสอน โดยรวมแล้ว ร่างกฎหมายฉบับนี้มีแนวทางที่เปิดกว้างมากขึ้นในการเพิ่มการปฏิบัติและเงินช่วยเหลือสำหรับครู” คุณบุ่ย ถิ กิม ฮวา รองหัวหน้ากลุ่มสังคมศาสตร์ โรงเรียนมัธยมศึกษาถั่นซวน (โหน่ยบ่าย ฮานอย) กล่าว

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/to-truong-chuyen-mon-huong-phu-cap-trach-nhiem-huong-toi-hieu-qua-cong-viec-post743900.html