นครโฮจิมินห์: ประกาศกำหนดการสอบ กลางภาค และปลายภาค

(NLDO) - กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองกำหนดว่าโรงเรียนจะจัดการสอบ การทดสอบ และการประเมินผลขั้นสุดท้ายในรูปแบบรวมศูนย์และมีคำถามทั่วไปเท่านั้น

กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่าเพิ่งออกเอกสารพร้อมคำแนะนำเฉพาะเจาะจงและละเอียดเกี่ยวกับการจัดการสอบและการประเมินผลสำหรับนักเรียนในปีการศึกษา 2568-2569 ซึ่งบังคับใช้กับนักเรียนระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย กรมฯ กำหนดว่าโรงเรียนจะจัดการสอบปลายภาคและการประเมินผลในรูปแบบรวมศูนย์และมีคำถามทั่วไปเท่านั้น

หลักชัยการทดสอบและการประเมินผล

ระยะเวลาการตรวจสอบและประเมินผล	ระยะเวลาการดำเนินการ
กลางภาคเรียนที่ 1	หลังจากสัปดาห์ที่ 8 ของภาคเรียนที่ 1
ปลายภาคเรียนที่ 1	เสร็จสิ้นภายในวันที่ 3 มกราคม พ.ศ. 2569
กลางภาคเรียนที่ 2	หลังสัปดาห์ที่ 7 ของภาคเรียนที่ 2
ปลายภาคเรียนที่ 2	เสร็จสิ้นภายในวันที่ 16 พฤษภาคม 2569

โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับวิชาและกิจกรรม การศึกษา ที่มีกระบวนการสอนที่แตกต่างไปจากกระบวนการทั่วไป โรงเรียนจะจัดทำความคืบหน้าของการประเมินกลางภาคและปลายภาคเพื่อให้แน่ใจว่าสอดคล้องกับกระบวนการสอนของวิชาและกิจกรรมการศึกษาที่ระบุไว้ในโปรแกรม ขณะเดียวกันก็รับรองว่าจะเสร็จสิ้นภายในเวลาตามกรอบเวลาและแผนปีการศึกษาของคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์

นอกจากนี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมยังกำหนดด้วยว่าครูจะต้องพัฒนาแผนการทดสอบและการประเมินเฉพาะสำหรับแต่ละชั้นเรียนและระดับชั้นที่ตนรับผิดชอบ โดยอิงตามแผนการทดสอบและการประเมินของโรงเรียนและทีมงานมืออาชีพ

แจ้งให้นักศึกษาทราบถึงจำนวนครั้ง คะแนน รูปแบบการสอบและการประเมินผลทั้งแบบปกติและแบบรายคาบ รวมถึงวิธีการคัดเลือกผลการสอบและการประเมินผลสำหรับการสอบและการประเมินผลแบบปกติที่จัดขึ้นหลายครั้งก่อนการจัดสอบและการประเมินผล แจ้งให้นักศึกษาทราบถึงแผนและเกณฑ์การสอบและการประเมินผล และดำเนินการจัดสอบและการประเมินผลเพื่อให้เกิดความยุติธรรม เป็นกลาง และเป็นไปตามกฎระเบียบ

กฎระเบียบของโรงเรียนจะจัดสอบปลายภาคและประเมินผลในรูปแบบรวมศูนย์พร้อมคำถามทั่วไปเท่านั้น ภาพ: NLDO

เสริมสร้างการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ในการจัดองค์กร การบริหารจัดการ และการดำเนินการทดสอบและประเมินผลนักเรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนเสริมสร้างการกำกับดูแลการทดสอบและประเมินผลนักเรียน ดำเนินการตรวจสอบกิจกรรมการทดสอบและประเมินผลภายในโรงเรียนเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดอย่างทันท่วงที

ผลการเรียนรายวิชาและผลการเรียนรายวิชาภายหลังภาคเรียนและตลอดปีการศึกษา สำหรับรายวิชาที่ประเมินโดยการแสดงความคิดเห็นร่วมกับการประเมินด้วยคะแนน: ความคิดเห็นเกี่ยวกับความก้าวหน้าด้านทัศนคติ พฤติกรรม และผลการเรียนรู้ของรายวิชาภายหลังภาคเรียนและตลอดปีการศึกษา; คำนวณคะแนนเฉลี่ยรายวิชาและคำนวณคะแนนเฉลี่ยรายวิชาภายหลังภาคเรียนและตลอดปีการศึกษา;

สำหรับรายวิชาที่ประเมินโดยความคิดเห็น: ความคิดเห็นเกี่ยวกับรายวิชาหลังจากแต่ละภาคการศึกษาและตลอดปีการศึกษาในสองระดับ: ผ่านและไม่ผ่าน ความคิดเห็นเกี่ยวกับความถนัด (ถ้ามี)

ข้อมูลเกี่ยวกับการทดสอบและการประเมินผลจะเผยแพร่สู่สาธารณะบนพอร์ทัลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ของโรงเรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนมีหน้าที่เผยแพร่ประกาศ กฎระเบียบ และข้อบังคับเกี่ยวกับการทดสอบและการประเมินผล และให้ข้อมูลเกี่ยวกับการทดสอบและการประเมินผลแก่นักเรียนและผู้ปกครอง

กฎระเบียบว่าด้วยการทดสอบและประเมินผลนักเรียนต้องเป็นไปตาม หลักวิทยาศาสตร์ ตรรกะ ความเข้มงวด และกฎระเบียบเฉพาะ โดยต้องเป็นไปตามเนื้อหาต่อไปนี้: ความรับผิดชอบของสมาชิกโรงเรียนในการทดสอบและประเมินผลการเรียนรู้และการฝึกอบรมของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การจัดการทดสอบและประเมินผลการเรียนรู้และการฝึกอบรมของนักเรียนในโรงเรียน (การทดสอบเป็นระยะ การทดสอบชดเชย การทดสอบซ้ำ)

ต้องมีการกำหนดระเบียบข้อบังคับเพื่อเสนอแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมเพื่อสนับสนุนให้นักเรียนเสริมความรู้และทักษะในวิชาใหม่และกลุ่มการเรียนรู้ใหม่

มอบหมายครูให้สนับสนุนนักเรียนด้วยเนื้อหาและข้อกำหนดของวิชาเลือกและกลุ่มวิชาที่แปลงแล้วเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีศักยภาพที่จะเรียนรู้วิชาและกลุ่มวิชาใหม่ๆ ต่อไปในชั้นเรียนถัดไป

รูปแบบและประเภทของการทดสอบและการประเมินผล

การประเมินโดยความคิดเห็นเกี่ยวกับผลลัพธ์การเรียนรู้สำหรับวิชาต่างๆ ได้แก่ พลศึกษา ศิลปะ ดนตรี วิจิตรศิลป์ เนื้อหาการศึกษาท้องถิ่น กิจกรรมเชิงประสบการณ์ และการแนะแนวอาชีพ ผลการเรียนรู้รายวิชาจะได้รับการประเมินโดยความคิดเห็นใน 1 ใน 2 ระดับ ได้แก่ ผ่านและไม่ผ่าน

การประเมินโดยใช้ความคิดเห็นประกอบกับการประเมินด้วยคะแนนสำหรับวิชาที่เหลือในหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ผลการเรียนรู้รายวิชาจะประเมินโดยใช้คะแนนในระดับ 10 คะแนน หากใช้ระดับอื่น จะต้องแปลงเป็นระดับ 10 คะแนน

นอกจากนี้ กรมฯ ยังกำหนดให้โรงเรียนใช้รูปแบบและวิธีการทดสอบและประเมินผลอย่างมีประสิทธิภาพ ดังต่อไปนี้ พัฒนาแผนการทดสอบและประเมินผลให้สอดคล้องกับแผนการสอน ไม่ทดสอบหรือประเมินผลเกินกว่าระดับที่กำหนดหรือระดับของหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ไม่ทดสอบหรือประเมินผลเนื้อหาแบบย่อตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ปฏิบัติตามรูปแบบและวิธีการประเมินผล การประเมินอย่างสม่ำเสมอ และการประเมินเป็นระยะอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมให้โรงเรียนสร้างคลังคำถามและคลังข้อสอบ สำหรับวิชาและกิจกรรมทางการศึกษาที่ประเมินด้วยความคิดเห็น ควรส่งเสริมให้มีการทดสอบและประเมินผลเป็นระยะ ผ่านการฝึกฝนและโครงงานการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับลักษณะของวิชาและกิจกรรมทางการศึกษา

ดำเนินการทดสอบและประเมินผลทางออนไลน์เพื่อให้แน่ใจว่ามีเงื่อนไขที่เพียงพอตามหนังสือเวียนที่ 09/2564 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อให้มั่นใจถึงคุณภาพ ความถูกต้อง ประสิทธิภาพ ความเป็นธรรม ความเป็นกลาง ความซื่อสัตย์ และประเมินความสามารถของนักเรียนได้อย่างถูกต้อง

ที่มา: https://nld.com.vn/tp-hcm-cong-bo-cac-moc-thoi-gian-thi-kiem-tra-giua-ky-cuoi-ky-196251015142848655.htm