โฮจิมินห์: เสริมสร้างการปรึกษาหารือและเพิ่มความเห็นพ้องของผู้ปกครองเมื่อจัดโครงการนอกโรงเรียน

เมื่อเช้าวันที่ 1 กุมภาพันธ์ ในการประชุมเพื่อทบทวนภาคเรียนแรกและจัดสรรงานสำหรับภาคเรียนที่สองของปีการศึกษา 2023-2024 สำหรับ การศึกษา ระดับมัธยมศึกษา ซึ่งจัดโดยกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ นายเหงียน บ๋าว ก๊วก รองผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ปี 2024 เป็นปีที่สำคัญอย่างยิ่งต่อเป้าหมายการพัฒนาการศึกษาของเมือง

ด้วยเหตุนี้ ปีการศึกษา 2567-2568 จึงเป็นปีสุดท้ายที่ทั้งประเทศจะดำเนินแผนงานการดำเนินการโครงการการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 เสร็จสิ้น

พร้อมกันนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประกาศการเปลี่ยนแปลงหลายประการเกี่ยวกับการสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป ซึ่งนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงหลายประการในการปฐมนิเทศการสอนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

เฉพาะในนครโฮจิมินห์ การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ประจำปีการศึกษา 2024-2025 คาดว่าจะมีการปรับเปลี่ยนวิธีการลงทะเบียนบางส่วน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง อุตสาหกรรมทั้งหมดกำลังดำเนินการก่อสร้างโรงเรียนดิจิทัล 50 แห่ง และโครงการสร้างห้องเรียน 4,500 ห้องเพื่อเฉลิมฉลองวันครบรอบ 50 ปีของการปลดปล่อยภาคใต้และการรวมชาติ (30 เมษายน 2518 - 30 เมษายน 2568)

“เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ โรงเรียนต้องมีแผนงานและแผนการดำเนินการอย่างเป็นระบบ หลีกเลี่ยงขั้นตอนและการรับมือ ตั้งแต่สิ้นปีการศึกษา 2023-2024 โรงเรียนจะพัฒนาแผนการศึกษาเชิงรุก ขอความคิดเห็นเพื่อสร้างฉันทามติจากผู้ปกครองก่อนดำเนินการในปีการศึกษา 2024-2025” ตัวแทนจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าว

นักเรียนของโรงเรียนมัธยมศึกษาฮาฮุยแตะ (เขตบิ่ญถัน) เข้าร่วมบทเรียนนอกโรงเรียนที่สุสานของนายพลเล วัน ดิวเยต

เพื่อการรับเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนจำเป็นต้องจัดการให้คำปรึกษาเพื่อช่วยให้ผู้ปกครองเข้าใจและเลือกที่จะเข้าร่วมโปรแกรมต่างๆ ของโรงเรียนโดยสมัครใจ ส่งเสริมรูปแบบ "ห้องเรียนที่ยืดหยุ่น" (ไม่มีการรวมวิชาที่แน่นอนในแต่ละชั้นเรียน) เพื่อตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ของนักเรียนได้ดีที่สุด

ตามที่ Pham Quang Tam รองหัวหน้าแผนกการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (แผนกการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์) กล่าว การพัฒนาและเผยแพร่แผนการศึกษาในโรงเรียนจะต้องมีความเฉพาะเจาะจงและเกี่ยวข้องกับการดำเนินงานจริงของหน่วยงาน การจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรต้องได้รับความยินยอมจากนักศึกษาที่เข้าร่วม

“ในปีการศึกษา 2566-2567 สถานศึกษาบางแห่งไม่ได้ให้ข้อมูลครบถ้วนเกี่ยวกับกิจกรรมการศึกษาเสริมหลักสูตรแก่ผู้ปกครอง ทำให้เกิดความสับสนและเข้าใจผิดว่าเป็นกิจกรรมการศึกษาภาคบังคับ ส่งผลกระทบต่อนโยบายการจัดการศึกษาแบบสังคมเพื่อเสริมสร้างกิจกรรมเชิงประสบการณ์และภาคปฏิบัติสำหรับนักเรียน เพื่อแก้ไขสถานการณ์นี้ ในปีการศึกษา 2567-2568 หน่วยงานต่างๆ จะทบทวนแผนการศึกษาตั้งแต่ต้นปีการศึกษา ผู้บริหารโรงเรียนและคณะกรรมการโรงเรียนจะปรับข้อบกพร่องในการจัดการกิจกรรมการศึกษาของกลุ่มวิชาชีพ หลีกเลี่ยงการมีกิจกรรมการศึกษาพร้อมกันมากเกินไป ซึ่งอาจส่งผลให้นักเรียนมีภาระงานเกินความจำเป็น” ผู้แทนกรมสามัญศึกษา กล่าว

ความสนใจ

แหล่งที่มา