คำพูดข้างต้นหมายความว่า "เครื่องมือ AI ช่วยให้คุณเรียนรู้ได้เร็วขึ้น แต่มีเพียงหัวใจของคุณเท่านั้นที่จะช่วยให้คุณเรียนรู้ได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น" ห้องเรียนออนไลน์เงียบงันไปเพียงไม่กี่วินาที ในยุคที่ปัญญาประดิษฐ์ (AI) สามารถเขียนเรียงความ ให้คะแนน และวัดอารมณ์ ครูหลายคนยังคงเก็บสิ่งที่เครื่องจักรไม่สามารถทดแทนได้ นั่นคือหัวใจของผู้สอน
คุณครูสอนนักเรียนแต่ละคนอย่างอดทนในชั้นเรียนภาคค่ำที่โรงเรียนประถมศึกษาฮ่องดึ๊ก เขตฟูดิ่ญ นครโฮจิมินห์
ภาพโดย : ตุย ฮัง
แหล่งกำเนิดแสงในชั้นเรียนตอนกลางคืน
ในเขตฟูดิ่ญ นครโฮจิมินห์ (เดิมคือเขต 8) ทุกเย็นของสัปดาห์ ณ โรงเรียนประถมศึกษา เช่น เหงียน กง ตรู และ ฮ่อง ดึ๊ก แสงไฟของชั้นเรียนการอ่านออกเขียนได้และชั้นเรียน การศึกษา ทั่วไปจะสว่างไสว ไม่มีคอมพิวเตอร์ สมาร์ทโฟน ไม่มี ChatGPT หรือ AI ให้นักเรียนถาม ไม่มีครูให้ปรึกษา มีเพียงความอดทนของครูที่คอยจับมือนักเรียนแต่ละคนอย่างเงียบๆ เพื่อสอนให้พวกเขาเขียนตัวอักษร a, ă, â, b, c...
ในชั้นเรียนภาคค่ำ นักเรียนมักมีอายุเกิน 20 ปีจึงจะสามารถเข้าเรียนเพื่อเขียนเส้นแรกของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้ มีนักเรียนอายุ 16-17 ปี ที่ทำงานขายลอตเตอรี่ เสิร์ฟก๋วยเตี๋ยว และรับจ้างทำความสะอาดในช่วงกลางวัน ส่วนในตอนกลางคืน พวกเขาสามารถไปเรียนวิชาทั่วไปเพื่อเรียนคณิตศาสตร์และภาษาเวียดนามสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 3 ได้ นักเรียนหลายคนเรียนช้า เรียนรู้ก่อนแล้วลืมทีหลัง
เด็กหลายคนมาเรียนด้วยจิตใจที่ยังคงสับสนวุ่นวาย เพราะชีวิตภายนอกนั้นยากลำบากและยากลำบาก ครูยังขอข้าว น้ำปลา เกลือ น้ำตาล นม ฯลฯ จากผู้มีจิตศรัทธามาแบ่งปันให้เด็กๆ อีกด้วย หากปราศจากความอดทน ความอดกลั้น และความเมตตาที่เพียงพอ ครูหลายคนคงไม่สามารถเอาชนะความยากลำบากในการนำจดหมายไปมอบให้เด็กๆ เพื่อช่วยเหลือและเปลี่ยนแปลงชีวิตของพวกเขาได้
“AI ช่วยให้ฉันรักมากขึ้น”
ครูเล ฮวง ฟอง (อายุ 33 ปี) เป็นเด็กกำพร้า เติบโตในหมู่บ้านเด็กเอสโอเอส ในนครโฮจิมินห์ เขาเรียนภาษาอังกฤษได้ไม่เก่งและช้ามาก แต่ด้วยความล่าช้านี้เองที่ทำให้เขาเข้าใจอย่างลึกซึ้งว่า "ไม่มีเด็กที่ "โง่" มีแต่เด็กที่ไม่ได้รับการสอนในแบบที่พวกเขาเข้าใจ" จากความเชื่อนี้ เขาจึงก่อตั้ง YOUREORG องค์กรการศึกษาสำหรับนักเรียนด้อยโอกาส เด็กกำพร้า และเยาวชนในพื้นที่ยากลำบาก
ตลอด 5 ปีที่ผ่านมา เขาและเพื่อนร่วมงานได้นำหลักสูตร "Breakthrough IELTS: From Adversity to Achievement" มาสู่นักเรียนหลายพันคนที่ไม่มีทุนทรัพย์เพียงพอสำหรับเรียนพิเศษ แต่มีความมุ่งมั่นสู่ความสำเร็จ ในชั้นเรียนเหล่านี้ อาจารย์ไม่เพียงแต่สอนทักษะการสอบ IELTS ให้กับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังมุ่งเน้นการสอนทักษะการคิด ซึ่งจะติดตัวนักเรียนไปตลอดชีวิต
คุณพงษ์ (เสื้อแดง) กับกลุ่มผู้นำโรงเรียนเครือข่าย Teach For All ในประเทศชิลี สิงหาคม 2568
ภาพถ่าย: NVCC
หลังการระบาดของโควิด-19 ห้องเรียนของคุณพงษ์เริ่มทดลองใช้รูปแบบห้องเรียนแบบพลิกกลับ และต่อมาได้นำ AI มาใช้ในห้องเรียน ไม่ว่าจะเป็นการตรวจการออกเสียงอัตโนมัติ การวิเคราะห์เสียง การแนะนำคำศัพท์ และการจำลองการสนทนา... แต่คุณครูหนุ่มคนนี้ไม่ได้ปล่อยให้เทคโนโลยีนำหน้า แต่ปล่อยให้มนุษย์นำเทคโนโลยี เขาเล่าว่า "ผมไม่ได้สงสัยหรือกังวลว่า AI จะเข้ามาแทนที่ครูหรือไม่ สิ่งที่ผมสนใจคือ AI จะสามารถช่วยให้เราฟังนักเรียนได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นได้อย่างไร เพราะผมเข้าใจว่า AI สามารถประเมินได้ว่าคะแนนของนักเรียนคนไหนเพิ่มขึ้น คนไหนลดลง แต่มีเพียงหัวใจของครูเท่านั้นที่อ่อนไหวและใส่ใจมากพอที่จะค้นหาว่าเหตุใดนักเรียนจึงเงียบไปนานหรือละเลยการเรียนกะทันหัน และเหตุใดนักเรียนจึงประสบปัญหาอะไร"
ครั้งหนึ่งระบบการเรียนออนไลน์ของเรารายงานว่านักเรียนคนหนึ่งใน ฟู้เถาะ ไม่ได้โต้ตอบกับครูติดต่อกัน 3 ครั้ง ผมจึงส่งข้อความไปถามว่า "สบายดีไหม" นักเรียนคนนั้นตอบกลับมาว่า "กล้องคอมพิวเตอร์ของผมเสีย แต่ผมยังได้ยินเสียงครูสอนอยู่" ดังนั้น ไม่ใช่ว่า AI ช่วยให้ผมสอนได้ดีขึ้น แต่มันช่วยให้ผมรักครูมากขึ้นต่างหาก" คุณพงษ์เล่า
เมื่อเดือนกันยายนที่ผ่านมา คุณฟองได้รับเชิญจากสำนักงาน ต่างประเทศ และเครือจักรภพแห่งสหราชอาณาจักร (FCDO) ให้เข้าร่วมพิธีเปิดตัวกฎบัตรโลกว่าด้วยการปฏิรูปการดูแลเด็ก ในสัปดาห์การประชุมสมัชชาใหญ่แห่งสหประชาชาติ (UNGA 80) ที่นิวยอร์ก โดยมีรองนายกรัฐมนตรีเดวิด แลมมี แห่งสหราชอาณาจักร และผู้นำนานาชาติอีกมากมายเข้าร่วม เมื่อได้ยินคุณแลมมีกล่าวว่า "เด็กทุกคนสมควรมีครอบครัว ไม่ใช่สถาบัน" เขารู้สึกเจ็บแปลบที่จมูก เพราะครั้งหนึ่งเขาเคยเป็นเด็กในหมู่บ้านเด็ก SOS ข้อเสียเปรียบทำให้เขาต้องพยายามอย่างหนักยิ่งขึ้นในการเดินทางสู่การศึกษา เพราะเขาเข้าใจว่าการศึกษา หากมีความหมายอย่างแท้จริง คือการเดินทางเพื่อมอบสิทธิในการเป็นส่วนหนึ่งให้กับเด็กทุกคน
การศึกษาที่แท้จริงแม้จะอยู่ท่ามกลางความยากลำบาก ในชั้นเรียนตอนกลางคืน ในหมู่บ้านห่างไกลที่อินเทอร์เน็ตยังไม่เสถียร เด็กๆ ยังไม่คุ้นเคยกับสมาร์ทโฟนและ iPad รุ่นใหม่ เพียงแค่มีปากกา สมุดบันทึก และครูที่ทุ่มเท เด็กๆ ก็สามารถก้าวออกสู่โลกกว้างได้
ดังนั้น อาจารย์พงษ์จึงได้กล่าวไว้ว่า “ดิฉันไม่คิดว่าการที่จะประสบความสำเร็จในยุค AI ได้นั้น ครูทุกคนหรือบริษัทการศึกษาทุกแห่งจำเป็นต้องมีแอปพลิเคชันและซอฟต์แวร์ที่ซับซ้อนที่สุด แต่สิ่งหนึ่งที่จำเป็นในทุกยุคทุกสมัยคือหัวใจของครูที่คอยกังวลและเคลื่อนไหวอยู่ตลอดเวลา ในโลกที่เครื่องจักรสามารถทำได้หลายอย่าง ตั้งแต่การเขียน การแต่งบทกวี การให้คะแนน สิ่งที่ทำให้ครูหลายคนภาคภูมิใจเสมอคือทุกข้อความจากนักเรียนที่บอกว่า “คุณครูครับ ผมสอบเข้ามหาวิทยาลัยผ่านแล้ว” “คุณครูครับ ผมได้งานในฝันแล้ว”... AI สอนเราให้เรียนรู้ได้ แต่มีเพียงความรักของมนุษย์เท่านั้นที่จะสอนเราให้รู้จักการใช้ชีวิต”
ที่มา: https://thanhnien.vn/trai-tim-nguoi-thay-dieu-ma-may-moc-khong-the-thay-the-185251113160732945.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)