มัธยมศึกษาตอนต้นหรือมัธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีพไม่สำคัญเท่ากับการโอนหน่วยกิต

(แดน ตรี) - ในส่วนของความเห็นเกี่ยวกับนโยบายการสร้างระดับการฝึกอบรมอาชีวศึกษา สถานศึกษาอาชีวศึกษาเห็นด้วยแต่ขอให้กำหนดชัดเจนว่าสามารถโอนวุฒิระดับนี้ไปยังมหาวิทยาลัยได้

ยินยอมเปลี่ยนโรงเรียนมัธยมศึกษาเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาสายอาชีพ

เมื่อวันที่ 29 พฤษภาคม สมาคม อาชีวศึกษา นครโฮจิมินห์ (VET) จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างกฎหมายแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของกฎหมายการศึกษา และนโยบายของกฎหมายอาชีวศึกษา (แก้ไขแล้ว)

วิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมศึกษาในนครโฮจิมินห์ให้ความเห็นเกี่ยวกับร่างนโยบายการศึกษาอาชีวศึกษาฉบับใหม่ (ภาพ: ตุงเหงียน)

ตามที่ผู้จัดงานได้กล่าวไว้ว่า ตั้งแต่เดือนมีนาคมที่ผ่านมา ภาคการศึกษาอาชีวศึกษาได้ถูกมอบหมายอย่างเป็นทางการให้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ดำเนินการบริหารจัดการแบบรวมศูนย์ ดังนั้นการแก้ไขพระราชบัญญัติการศึกษาและนโยบายกฎหมายอาชีวศึกษาจึงมีความรับผิดชอบใหม่ นั่นคือ การปรับโครงสร้างระบบการศึกษาอาชีวศึกษาให้เป็นหนึ่งเดียวและทันสมัย

ดังนั้น ความคิดเห็นของโรงเรียนและธุรกิจจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งในการร่วมกันสร้างกรอบทางกฎหมายที่เป็นไปได้และสอดคล้องกัน รวมถึงแนวทางการพัฒนาที่ยั่งยืนสำหรับการศึกษาด้านอาชีวศึกษาของเวียดนามในยุคของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการบูรณาการระดับโลก

ในงานประชุมเนื้อหาที่ได้รับความคิดเห็นจากผู้แทนมากที่สุดคือเรื่องระบบการศึกษาระดับชาติ หน่วยงานร่างเสนอให้มีการจัดระดับการศึกษาของระบบการศึกษาแห่งชาติ ได้แก่ การศึกษาระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป; การศึกษาด้านอาชีวศึกษาและการศึกษาระดับสูง

โดยมีการศึกษาสายอาชีวศึกษา ได้แก่ มัธยมศึกษาตอนปลาย และวิทยาลัยอาชีวศึกษา การฝึกอบรมระดับประถมศึกษา ระดับกลาง และระดับวิทยาลัย ด้วยเหตุนี้ร่างกฎหมายจึงไม่กล่าวถึงโรงเรียนมัธยมศึกษาอีกต่อไป แต่จะเปลี่ยนให้เป็นโรงเรียนมัธยมศึกษาสายอาชีวศึกษาแทน โรงเรียนมัธยมศึกษาเป็นเพียงระดับการฝึกอาชีพ

ในรายงานแนะนำ ดร. ดัง มินห์ ซู สมาชิกสมาคมอาชีวศึกษานครโฮจิมินห์ เห็นด้วยกับการจัดตั้งสถานะทางกฎหมายของโครงการโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษา

เขากล่าวว่า “ถือเป็นก้าวสำคัญที่สอดคล้องกับแนวทางปฏิบัติของประเทศต่างๆ เช่น เยอรมนี เกาหลีใต้ และไทย ขณะเดียวกันยังตอบสนองความต้องการการฝึกอาชีวศึกษาในระยะเริ่มต้น ย่นระยะเวลาการฝึกอบรม แต่ยังคงรักษาศักยภาพการผลิตเอาไว้ได้”

นายทราน อันห์ ตวน รองประธานสมาคมอาชีวศึกษานครโฮจิมินห์ ก็เห็นด้วยกับข้อเสนอที่จะลบแนวคิดเรื่องโรงเรียนมัธยมศึกษาออกจากร่างกฎหมายด้วย

นายทราน อันห์ ตวน ตกลงที่จะยกเลิกโรงเรียนมัธยมศึกษาและแทนที่ด้วยโรงเรียนมัธยมศึกษาสายอาชีพ (ภาพ: ตุง เหงียน)

นายตวน กล่าวว่า เราควรรวมองค์กรฝึกอบรมให้เป็นหนึ่ง รวมศูนย์การศึกษาวิชาชีพ ศูนย์การศึกษาต่อเนื่อง และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในปัจจุบัน ให้เป็นระดับการศึกษาเดียวที่เรียกว่า "โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายอาชีวศึกษา"

โรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาจะบูรณาการความรู้ด้านอาชีวศึกษาและความรู้หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายซึ่งเป็นรูปแบบหนึ่งของการฝึกอบรมอาชีพเฉพาะทางโดยมุ่งเน้นที่การเสริมทักษะเชิงปฏิบัติและความรู้ทางวิชาชีพ

สิ่งที่ยากที่สุดคือกลไกการเชื่อมโยง

นายทราน อันห์ ตวน กล่าวว่า ชื่อของระดับการศึกษาไม่สำคัญ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือ ร่างกฎหมายนี้ต้องกำหนดให้ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนวิชาชีพสามารถโอนหน่วยกิตไปยังวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยได้

เขากล่าวว่า: “เราไม่ควรคงความแตกต่างที่เป็นอยู่ในปัจจุบันระหว่างประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายและประกาศนียบัตรวิชาชีพ”

รองศาสตราจารย์ดร. นายบุ้ย วัน ฮ่อง ผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาด้านเทคนิค (มหาวิทยาลัยการศึกษาด้านเทคนิคนครโฮจิมินห์) เห็นด้วยว่าร่างกฎหมายนี้จำเป็นต้องระบุว่าประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีพคืออะไร เพื่อหลีกเลี่ยงความขัดแย้งเช่นเดียวกับประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายระดับ 9+ ในปัจจุบัน

ตามที่เขากล่าวไว้ กฎหมายการศึกษาฉบับปัจจุบันมีแนวคิดเรื่อง “การสำเร็จการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือเทียบเท่า” เพื่อกำหนดเงื่อนไขในการศึกษาระดับอุดมศึกษา อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันยังไม่มีกฎเกณฑ์ที่ชัดเจนว่าประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนต้นหรือตอนปลายถือว่าเทียบเท่ากับการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือไม่

รองศาสตราจารย์ดร. บุ้ย วัน หง เสนอให้ชี้แจงว่าประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายสายอาชีพคืออะไร (ภาพ: ตุง เหงียน)

สถานศึกษาอาชีวศึกษาหลายแห่งที่เข้าร่วมการอบรมยังบ่นเรื่องการเลือกปฏิบัติเช่นนี้ด้วย

นายไม ฮวง ล็อก รองอธิการบดีวิทยาลัยเหงียน ตัต ทันห์ กล่าวว่า “ปัจจุบัน นักศึกษาจำนวนมากที่มีวุฒิระดับกลางพบว่าการหางานทำเป็นเรื่องยาก และการจะโอนหน่วยกิตไปยังมหาวิทยาลัยก็เป็นเรื่องยากมาก แม้ว่าทางวิทยาลัยจะออกใบรับรองการจบหลักสูตรการศึกษาทั่วไปให้กับนักศึกษา แต่นักศึกษาไม่สามารถเข้าทำงานในหน่วยงานของรัฐที่กำหนดให้ต้องมีประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลายได้”

ดร. เล ลัม ผู้อำนวยการวิทยาลัยไดเวียดไซง่อน ยืนยันว่าในความเป็นจริงแล้ว พวกเขาได้ออกใบรับรองให้กับนักเรียนที่สำเร็จหลักสูตรวัฒนธรรม 4 วิชา แต่สถานที่ทำงานและมหาวิทยาลัยกำหนดให้ต้องมีประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลาย

นายเหงียน ตุง ลัม ผู้อำนวยการวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์และการก่อสร้าง กล่าวว่า กฎหมายการศึกษานั้นสามารถยกเลิกทั้งระดับกลางและระดับอุดมศึกษา และรวมเข้าเป็นระดับเดียว คือ การฝึกอาชีพและการฝึกช่างเทคนิค ซึ่งเป็นระดับกลางระหว่างคนงานทั่วไปและวิศวกร

อย่างไรก็ตาม เงื่อนไขที่สำคัญที่สุดคือการกำหนดให้วุฒิการศึกษาเทียบเท่ากับประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อให้นักศึกษาสามารถโอนเข้ามหาวิทยาลัยและทำงานได้โดยไม่ถูกเลือกปฏิบัติ

เขากล่าวว่า “การกำหนดระดับความเท่าเทียมกันนั้นเป็นเรื่องยากมาก เพราะคำว่าเทียบเท่านั้นขึ้นอยู่กับนายจ้าง ระบบควรจะชัดเจนและโปร่งใส หากไม่ได้มาตรฐานตั้งแต่แรก ระบบระดับความเท่าเทียมกันก็จะวนเวียนไปมาเหมือนอย่างที่เป็นมาหลายทศวรรษ”

โรงเรียนหลายแห่งรายงาน "การเลือกปฏิบัติ" ต่อประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลาย (ภาพ: Tung Nguyen)

ดร. เหงียน ฮวง หุ่ง รองอธิการบดีวิทยาลัยโปลีเทคนิคไซง่อน ยืนยันว่า “ควรทำให้กลไกการโอนย้ายชัดเจนขึ้น เพื่อให้นักศึกษาทราบว่าจะเลือกโอนย้ายไปยังระดับที่สูงกว่าได้อย่างไร จำเป็นต้องระบุการศึกษาสายอาชีพเป็นระดับการฝึกอบรมที่มีบทบาทสำคัญในระบบการศึกษาระดับชาติ เมื่อนั้นการศึกษาสายอาชีพจึงจะพัฒนาได้”

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/trung-cap-hay-trung-hoc-nghe-deu-khong-quan-trong-bang-lien-thong-20250529133058692.htm