โรงเรียนแสดงความประสงค์จะจัดสอน 2 ชั่วโมง/วัน

เวลาเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย Trung Vuong (Vinh Long)

ระบุข้อดีและข้อเสีย

นางสาวเล ทิ จาง รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย Trung Vuong (Vinh Long) กล่าวว่า การจัดการเรียน 2 ครั้งต่อวันจะนำมาซึ่งโอกาสมากมายและสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาสามารถพัฒนาคุณภาพการศึกษา ยกระดับการศึกษารอบด้านสำหรับนักเรียน ไม่ใช่แค่เพียงความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงทักษะทางสังคมด้วย

อย่างไรก็ตามจากการปฏิบัติของโรงเรียนในปัจจุบันการจัดการเรียนการสอนเป็นวันละ 2 ครั้งก็จะพบกับความยากลำบากมากมายเช่นกัน

ในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกโรงเรียนยังขาดห้องเรียน โรงเรียนมี 2 ระดับ (มัธยมต้นและมัธยมปลาย) ปัจจุบันมีห้องเรียน 20 ห้องเรียน จำนวนชั้นเรียนต่อปีอยู่ที่ 30-32 ห้องเรียน ดังนั้นแต่ละห้องเรียนจะมี 2 ชั้นเรียนเช้าและบ่าย

ในวันที่สอง โรงเรียนมักจะจัดตารางเรียนสำหรับวิชาสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ เช่น ดนตรี วิจิตรศิลป์ พละศึกษา การศึกษาในท้องถิ่น และกิจกรรมเชิงประสบการณ์ หรือวิชาที่ใช้ห้องแผนก เช่น สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ หรือการจัดกิจกรรมชมรมบุคลากร จำนวนช่วงระยะเวลาสูงสุดสำหรับเซสชันที่ 2 คือ 2 ถึง 3 ช่วงต่อเซสชัน

ในส่วนของบุคลากร ครูส่วนใหญ่ของโรงเรียนในปีการศึกษา 2567-2568 ก็มีการกำหนดจำนวนคาบสอนตามมาตรฐานระเบียบว่าด้วยจำนวนคาบสอนในปีการศึกษาหนึ่งๆ (ครูมัธยมต้น 705 คาบ ครูมัธยมปลาย 629 คาบ) รวมไปถึงมีกรณีพิเศษด้วย ดังนั้นการจัดการเรียนการสอนรอบที่ 2 ของทุกวัน จึงเป็นการดำเนินการเรียนรู้ด้านวัฒนธรรมตามหลักสูตรที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมกำหนดไว้เป็นหลัก

ในส่วนของนักเรียนโรงเรียนตั้งอยู่ในเมืองแต่ไปอยู่ชานเมือง นักเรียนจำนวนมากอาศัยอยู่ไกลจากโรงเรียน ข้ามแม่น้ำ ทำให้การเดินทางลำบากมาก ในวันเรียนสองภาคเรียน นักเรียนส่วนใหญ่จะอยู่ที่โรงเรียน ดังนั้น การจัดสถานที่ให้นักเรียนพักผ่อนในตอนเที่ยงก็เป็นปัญหาเช่นกัน

จากประสบการณ์จริง คุณ Nguyen Mai Trong ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา A Xing (Huong Hoa, Quang Tri) กล่าวว่า การสอน 2 ครั้ง/วันจะช่วยให้นักเรียนมีเวลาศึกษาเนื้อหาวิชาหลัก ศึกษาอย่างเข้มข้น ฝึกฝน ทบทวน หรือเข้าร่วมกิจกรรมเชิงประสบการณ์เชิงสร้างสรรค์มากขึ้น

ขณะเดียวกันโรงเรียนยังพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยรวมโดยจัดเวลาให้บูรณาการทักษะชีวิต การศึกษาพลศึกษา ศิลปะ และภาษาต่างประเทศ นักเรียนสามารถเรียนจบได้ในระหว่างวัน ลดเวลาเรียนและทำการบ้านในช่วงเย็น ช่วยลดความกดดัน และมีเวลาพักผ่อนและเล่น

“การจัดการเรียนการสอน 2 เซสชั่นต่อวัน ข้อดีของโรงเรียนคือสามารถวางแผนล่วงหน้าได้ และมีความยืดหยุ่นในการจัดตารางเวลาและเนื้อหาการสอน ผู้ปกครองหลายคนสนับสนุนและเห็นด้วย เพราะรู้สึกมั่นใจว่าบุตรหลานของตนได้รับการดูแลและเรียนหนังสือที่โรงเรียนตลอดทั้งวัน

อย่างไรก็ตาม ปัญหาคือการขาดห้องเรียนและสิ่งอำนวยความสะดวก โรงเรียนยังไม่ผ่านเกณฑ์ในเรื่องห้องเรียน ห้องน้ำ พื้นที่พักกลางวัน ฯลฯ ไม่มีพื้นที่ที่จะสร้างห้องเรียน “การสอนแบบ 2 เซสชั่นทำให้ครูต้องสอนตลอดทั้งวัน มีเวลาพักผ่อนและเตรียมบทเรียนน้อยมาก ดังนั้นจึงมีความกดดันเพิ่มมากขึ้นด้วย” นายเหงียน ไม ทรอง กล่าว

โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา A Xing (เฮืองฮัว, กวางตรี)

จำเป็นต้องมีการออกแนวปฏิบัติใหม่และควรพิจารณาเงื่อนไขการนำไปปฏิบัติ

เพื่อจัดการเรียนการสอน 2 เซสชั่น/วัน ให้มีประสิทธิภาพ นางสาวเล ทิ ตรัง กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องมีคำแนะนำที่ชัดเจน เพื่อรวมและประสานวิธีการจัดการเรียนการสอน เนื้อหาหลักสูตร... ในปัจจุบัน การนำ Official Dispatch 7291/BGDĐT-GDTrH เกี่ยวกับคำแนะนำในการสอน 2 เซสชั่น/วัน สำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย มาใช้ไม่เหมาะสมอีกต่อไป

ควบคู่ไปกับสิ่งนี้ จำเป็นต้องระบุวัตถุประสงค์และเนื้อหาของบทเรียนที่สองให้ชัดเจน หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่มองว่าบทเรียนที่สองเป็นบทเรียนเสริม และมุ่งเน้นแต่การสอนและฝึกฝนความรู้ทางวัฒนธรรมเท่านั้น มิฉะนั้น โปรแกรมจะยังคงไม่มีประสิทธิภาพ

สถาบันการศึกษาจำเป็นต้องได้รับความคิดริเริ่มในการพัฒนาโปรแกรมการสอนภาคที่สองตามแผนการสอนและการศึกษาของโรงเรียน เพื่อที่จะตอบสนองความต้องการทางวิชาชีพได้อย่างสมบูรณ์ ได้รับการอนุมัติจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมก่อนการนำไปใช้งาน

สถาบันการศึกษาจำเป็นต้องพัฒนาแผนและงบประมาณเพื่อครอบคลุมค่าใช้จ่ายในการจัดกิจกรรมการสอน 2 เซสชัน/วัน ให้มั่นใจว่าสิทธิประโยชน์ของครู (รายได้ สวัสดิการ และการรักษาพยาบาล) จะเพิ่มขึ้นตามสัดส่วนปริมาณงาน โดยมีเงื่อนไขจัดกิจกรรมการสอน 2 ชั่วโมง/วัน โดยไม่เรียกเก็บค่าธรรมเนียมจากนักเรียน

ควบคู่ไปกับการเพิ่มการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์การสอน ห้องเรียน ห้องเรียนเฉพาะวิชา ห้องสมุดมาตรฐาน สนามเด็กเล่น ฯลฯ เพื่อให้แน่ใจว่ามีความต้องการขั้นพื้นฐานของห้องเรียนและเงื่อนไขสำคัญอื่น ๆ

“โดยเฉพาะอย่างยิ่งในขณะนี้ ที่มีกฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการเรียนการสอนพิเศษ และหนังสือเวียน 05/2025/TT-BGDDT ที่กำหนดบรรทัดฐานชั่วโมงการเรียนการสอนสำหรับครูการศึกษาทั่วไป สถาบันการศึกษาที่มีคุณสมบัติในการจัดการเรียนการสอน 2 เซสชั่น/วัน จำเป็นต้องมีคำแนะนำที่เฉพาะเจาะจง เป็นเอกภาพ และสอดคล้องกัน เกี่ยวกับวิธีการจัดการเรียนการสอนจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่แต่ละสถานที่ใช้วิธีการที่แตกต่างกัน” นางสาวเล ทิ ตรัง เสนอแนะเพิ่มเติม

โดยสรุป ประกาศเลขที่ 177-TB/VPTW ลงวันที่ 25 เมษายน 2568 เลขาธิการได้ตกลงตามนโยบายให้โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขของแต่ละท้องถิ่นในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก การเงิน และครู มีแนวทางการดำเนินนโยบายนี้แบบค่อยเป็นค่อยไปโดยต้องผสมผสานการลงทุนจากภาครัฐเข้ากับการส่งเสริมการเข้าสังคม สอน 2 ครั้ง/วัน ทำให้ไม่มีค่าธรรมเนียมและช่วยลดแรงกดดันให้กับนักเรียน การเสริมสร้างการสอนเกี่ยวกับวัฒนธรรมและศิลปะจะช่วยให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุม

อ้างอิงจาก giaoducthoidai.vn

ที่มา: https://baolaocai.vn/truong-hoc-neu-nguyen-vong-voi-chu-truong-day-hoc-2-buoingay-post401524.html