นครโฮจิมินห์เสนอแนวทางแก้ไขแม้ขาดแคลนครู

แต่ละสถานที่ขาดแคลนครูหลายร้อยคน

เมื่อสิ้นสุดรอบการสรรหาครูครั้งล่าสุด อำเภอบิ่ญเตินได้สรรหาครูและบุคลากรมากกว่า 300 คน คิดเป็นประมาณ 60% ของเป้าหมาย นอกจากนี้ อำเภอยังวางแผนที่จะสรรหาครูและบุคลากรอีก 177 คน สำหรับโรงเรียนอนุบาล ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา เพื่อรองรับการเรียนการสอนในภาคเรียนที่สองของปีการศึกษา 2566-2567 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เป้าหมายสูงสุดคือโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยมีครู 89 คน และบุคลากร 3 คน รองลงมาคือโรงเรียนประถมศึกษา ซึ่งมีครู 58 คน และบุคลากร 1 คน และโรงเรียนอนุบาล ซึ่งมีครู 17 คน และบุคลากร 8 คน...

นายโง วัน เตวียน หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรม อำเภอบิ่ญเติน กล่าวว่า จำนวนครูที่ยังขาดแคลนนั้น ส่วนใหญ่อยู่ในวิชาที่มีแหล่งรับสมัครน้อย เช่น ภาษาอังกฤษ ไอที วิจิตรศิลป์ ดนตรี และวิชาต่างๆ ที่ใช้ในการจัดทำโครงการศึกษาทั่วไป ปี 2561 เช่น ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ...

ในทำนองเดียวกัน โรงเรียนในเขต 4 จำเป็นต้องรับสมัครครู 99 คนในรอบที่สอง ซึ่งประกอบด้วยครูอนุบาล 49 คน ครูประถมศึกษา 32 คน และครูมัธยมศึกษา 18 คน โดยจำนวนครูเพิ่มเติมในโรงเรียนประถมศึกษาสำหรับวิชาภาษาอังกฤษและไอทีอยู่ที่ประมาณ 10 คนต่อวิชา ครูศิลปกรรม 6 คน และครูดนตรี 5 คน หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรมเขต 4 เปิดเผยว่า ในปีนี้ จำนวนครูเพิ่มเติมที่รับสมัครในรอบที่สองเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับปีที่แล้ว ซึ่งแสดงให้เห็นว่าความต้องการครูที่จะสอนวิชาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษจะยังคงมีสูงและขาดแคลน

ภาษาอังกฤษ, ไอที, ดนตรี และวิจิตรศิลป์ เป็นสาขาที่มีความต้องการครูสูง แต่จำนวนผู้สมัครมีน้อย

ในเขตกู๋จี ปีการศึกษา 2566-2567 กำหนดให้มีการรับสมัครครูและบุคลากรจำนวน 498 คน ใน 3 ระดับ ได้แก่ ระดับอนุบาล ระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษา อย่างไรก็ตาม หลังจากรับสมัครไปแล้ว 1 รอบ ก็ยังไม่ได้รับโควตา ตามแผน กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรมจะประสานงานกับกรมกิจการภายในของเขต เพื่อวางแผนการรับสมัครรอบที่สองต่อไป

หัวหน้าสำนักงานการศึกษาและฝึกอบรมเขตกู๋จี กล่าวว่า ปัญหาของเขตนี้คือโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกลประสบปัญหาในการรับสมัครเนื่องจากระยะทางไกล จึงขาดแคลน โดยเฉพาะในวิชาต่างๆ เช่น ภาษาอังกฤษ ดนตรี วิจิตรศิลป์ และเทคโนโลยีสารสนเทศ โรงเรียนหลายแห่งไม่มีครูสอนภาษาอังกฤษประจำ บางโรงเรียนต้อง "ล่า" ครูจบใหม่จากโรงเรียนในพื้นที่เพื่อรับสมัคร บางโรงเรียนต้อง "ขอ" ครูพิเศษจากโรงเรียนอื่นๆ...

ไม่มี เหตุผลในการรับสมัครแต่ยังขาด

นายหลิว ฮอง อุยเอิน หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรม เขต 6 กล่าวว่า ปัจจุบันแต่ละพื้นที่มีการรับสมัครครูในเวลาที่แตกต่างกัน ทำให้ผู้สมัครสามารถสมัครได้หลายสถานที่ ส่งผลให้ผู้สมัครได้รับการตอบรับจากหลายสถานที่และมีสิทธิ์เลือกสถานที่สอนที่เหมาะสมที่สุด ซึ่งทำให้หน่วยงานรับสมัครอื่นๆ ประสบปัญหา เนื่องจากแหล่งรับสมัครมีเพียงวุฒิการศึกษาดังกล่าว แต่ผู้สมัครที่ผ่านการคัดเลือกกลับเป็น "ครูเสมือนจริง" ผู้แทนฝ่ายบริหารบุคลากรของกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า นี่เป็นหนึ่งในสาเหตุที่ทำให้การรับสมัครครูในนครโฮจิมินห์เป็นเรื่องยาก

วิชาบางวิชา เช่น ภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศ ดนตรี และวิจิตรศิลป์ มีความต้องการรับสมัครสูง (ส่วนใหญ่เน้นในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา) แต่จำนวนผู้สมัครกลับน้อยหรือไม่มีเลย

นอกจากนี้ ชั่วโมงสอนต่อสัปดาห์ของครูในแต่ละระดับก็มีความแตกต่างกัน เช่น ครูประถมศึกษา 23 ชั่วโมง ครูมัธยมต้น 19 ชั่วโมง และครูมัธยมปลาย 17 ชั่วโมง ดังนั้น ผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่จึงเลือกที่จะรับเข้าศึกษาต่อในระดับมัธยมปลาย

โดยเฉพาะอย่างยิ่งตามที่เจ้าหน้าที่รายนี้ระบุว่า เนื่องจากขาดนโยบายที่น่าดึงดูดใจ ผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่จึงเลือกทำงานในสภาพแวดล้อมแบบฟรีแลนซ์หรือสมัครงานในองค์กรและหน่วยงานเอกชนเพื่อให้มีรายได้สูง

ครูอนุบาลยังขาดแคลนอีก 696 คน

ในปีการศึกษา 2566-2567 นครโฮจิมินห์จำเป็นต้องรับสมัครครูอนุบาลจำนวน 1,207 คน อย่างไรก็ตาม ขณะนี้มีการรับสมัครเพียง 511 คนเท่านั้น ขณะนี้ยังคงขาดแคลนครูอนุบาลจำนวน 696 คน และจำเป็นต้องรับสมัครเพิ่มเติม ปัจจุบันภาคเรียนแรกของปีการศึกษา 2566-2567 ใกล้จะสิ้นสุดลงแล้ว แต่หลายพื้นที่ในนครโฮจิมินห์ยังคงรับสมัครครูอนุบาลอยู่

ในงานแถลงข่าวให้ข้อมูลเกี่ยวกับปัญหา เศรษฐกิจ และสังคมในนครโฮจิมินห์ เมื่อบ่ายวันที่ 4 มกราคม นายโฮ ตัน มินห์ หัวหน้าสำนักงานการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ปัญหาการขาดแคลนครูในสถานศึกษาระดับอนุบาลมีสาเหตุหลายประการ ประการแรก จำนวนบัณฑิตไม่เพียงพอต่อการรับสมัคร นักเรียนไม่สนใจที่จะลงทะเบียนเรียนในระดับอนุบาล ขณะเดียวกัน แม้ว่านครโฮจิมินห์จะมีนโยบายดึงดูดครูอนุบาล แต่ก็ยังไม่สามารถตอบสนองความต้องการด้านความเป็นอยู่ของประชาชน โดยเฉพาะครูจากต่างจังหวัดที่ต้องเช่าบ้าน

ทุย หาง

ซีรีส์ของโซลูชั่น

เมื่อเผชิญกับสถานการณ์ดังกล่าว นายเหงียน เป่า ก๊วก รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า กรมฯ ได้พัฒนาแนวทางแก้ปัญหาทั้งระยะสั้นและระยะยาว

ประการแรก ให้สั่งการให้หน่วยงานบริการสาธารณะภายใต้กรมการศึกษาและฝึกอบรมสั่งการให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมแจ้งคณะกรรมการประชาชนนครทูดึ๊กและเขตต่างๆ ดำเนินการเชิงรุกในการจัดสรรและจัดสรรทรัพยากรบุคคลทั้งในพื้นที่และในกลุ่มวิชาชีพ โดยการเชื่อมโยงกันเพื่อจัดหาวิทยากรรับเชิญ หรือลงนามในสัญญาจ้างแรงงานระยะสั้น เมื่อเป็นไปตามเงื่อนไขมาตรฐานการฝึกอบรม การส่งเสริม และศักยภาพวิชาชีพที่เหมาะสมกับระดับการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านดนตรี วิจิตรศิลป์ และเทคโนโลยีสารสนเทศ ควรพิจารณาความสามารถของครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่มีวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือสูงกว่าในการมอบหมายงานสอนให้กับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ดังนั้น ปัจจุบันนครโฮจิมินห์ยังคงให้นักเรียนได้เรียนวิชาและชั่วโมงเรียนอย่างเพียงพอ

นครโฮจิมินห์เสนอนโยบายต่างๆ มากมายเพื่อดึงดูดครู

ขณะเดียวกัน องค์กรยังมีความยืดหยุ่นในการสรรหาข้าราชการผ่านรูปแบบการสอบ การคัดเลือก หรือการรับเข้าเป็นข้าราชการ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หน่วยงานภาครัฐภายใต้กรมฯ ยังไม่ได้มอบหมายให้ดำเนินการสรรหาในหลายระยะ ระยะที่ 1 ดำเนินการสอบหรือรับสมัครบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาดีเด่น ตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 140/2017/ND-CP ลงวันที่ 5 ธันวาคม 2560 ของรัฐบาลว่าด้วยนโยบายดึงดูดและสร้างแหล่งบุคลากรจากบัณฑิตดีเด่นและ นักวิทยาศาสตร์ รุ่นใหม่ หากจำนวนผู้รับสมัครยังไม่เพียงพอกับความต้องการ องค์กรจะดำเนินการสรรหาในระยะที่สองด้วยรูปแบบการสอบหรือการรับเข้าเป็นข้าราชการ

หน่วยบริการสาธารณะ 20 หน่วยภายใต้กรมฯ ได้รับมอบหมายให้จัดการสรรหาบุคลากร และหน่วยบริการสาธารณะภายใต้คณะกรรมการประชาชนเมืองทูดึ๊กและเขตต่างๆ จะจัดการสรรหาบุคลากรตามปกติจนกว่าจะตอบสนองความต้องการในการสรรหาบุคลากร

นายเหงียน บ๋าว ก๊วก กล่าวว่า กรมการศึกษาและฝึกอบรมจะประสานงานกับกรมกิจการภายในเพื่อเสนอต่อคณะกรรมการประชาชนเมืองเพื่อพิจารณามาตรฐานการฝึกอบรมประกาศนียบัตรวิชาชีพครูสำหรับผู้ที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาดนตรี วิจิตรศิลป์ และเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ไม่อยู่ในภาคการฝึกอบรมครู ทั้งสองกรมจะประสานงานเพื่อเสนอต่อคณะกรรมการประชาชนเมืองเพื่อพิจารณาแนวทางปฏิบัติที่เป็นเอกภาพเกี่ยวกับระยะเวลาการโอนย้ายงานสำหรับข้าราชการพลเรือน และระยะเวลาในการสรรหาข้าราชการพลเรือนรอบแรกทั่วทั้งเมือง

นอกจากนี้ ควรพัฒนานโยบายดึงดูดครูสำหรับภาควิชาที่ขาดแคลนครูมาหลายปีเนื่องจากขาดการสรรหาบุคลากร เสริมสร้างการประสานงานกับสถาบันฝึกอบรมให้มีนโยบายดึงดูดนักศึกษาเข้าศึกษาในสาขาอาชีพที่ขาดแคลน

นโยบายหลายประการสร้างเงื่อนไขและสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการทำงานของครู

ตามข้อมูลจากนายเหงียน บ๋าว ก๊วก กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ยังคงให้คำแนะนำแก่สภาประชาชนและคณะกรรมการประชาชนในการออกนโยบายเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมและสภาพการทำงานที่เอื้ออำนวยต่อการทำงานของครู ซึ่งรวมถึงนโยบายสนับสนุนการศึกษาระดับประถมศึกษา นโยบายดึงดูดและสร้างแหล่งบุคลากรจากบัณฑิตที่มีความสามารถและนักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่ นโยบายสนับสนุนการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกและปริญญาโท เพื่อส่งเสริมให้ผู้บริหารและครูมีส่วนร่วมในการฝึกอบรมและส่งเสริมการพัฒนาคุณวุฒิวิชาชีพและทักษะการบริหารจัดการ นโยบายเกี่ยวกับการฝึกอบรม ส่งเสริม การใช้ และการบริหารจัดการครู เพื่อตอบสนองความต้องการด้านนวัตกรรมการศึกษาและการบูรณาการระหว่างประเทศในบริบทของการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 เพื่อสร้างเงื่อนไขให้ครูมีเสรีภาพทางวิชาการและการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง ซึ่งจะนำไปสู่โอกาสในการร่วมมือระหว่างประเทศอย่างเป็นรูปธรรมและมีประสิทธิภาพ นโยบายจูงใจครู (การยกย่องและให้รางวัลแก่ครู) ทำหน้าที่เป็นแรงจูงใจในการดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถให้มาเป็นครู และกระตุ้นให้ครูที่เข้าสู่วิชาชีพได้อุทิศตนและอุทิศตนให้กับวิชาชีพของตน

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/tuyen-ma-van-thieu-giao-vien-tphcm-de-ra-giai-phap-185240107191421655.htm