การรับเข้ามหาวิทยาลัย 2025: ความเสี่ยงจากความอยุติธรรมจากการสอบภาษาอังกฤษที่ยาก

ในตอนแรก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยอมรับว่าคำถามบางข้อในข้อสอบยากกว่าข้ออื่นๆ อย่างไรก็ตาม การยอมรับนี้ไม่ได้มาพร้อมกับความมุ่งมั่นในการรับรองความยุติธรรมสำหรับผู้สมัคร เนื่องจากวิธีการจัดการนั้นเกี่ยวข้องกับอำนาจปกครองตนเองของมหาวิทยาลัย

คณิตศาสตร์ : ถ้า มันไม่ยาก มันก็ยากโดยทั่วไป

ตามสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม พบว่าทั่วประเทศมีผู้สมัคร 1,135,432 คน (TS) ที่ลงทะเบียนในโครงการ การศึกษา ทั่วไป (GDPT) ปี 2018 ซึ่งผู้สมัคร 1,132,132 คนเข้าสอบคณิตศาสตร์ (ในความเป็นจริงมีผู้สมัคร 1,126,700 คนเข้าสอบ คิดเป็นอัตรา 99.52%) ดังนั้นผู้สมัครที่ลงทะเบียนในโครงการ GDPT ปี 2018 ส่วนใหญ่จึงลงทะเบียนสอบคณิตศาสตร์เนื่องจากเป็นวิชาบังคับ คณิตศาสตร์เป็นวิชาที่จัดอยู่ในกลุ่มวิชาแบบดั้งเดิม 4/5 กลุ่ม (A00, A01, B00, D01) ดังนั้นเมื่อสมัครเข้ามหาวิทยาลัย ผู้สมัครส่วนใหญ่ต้องแข่งขันกันในวิชาคณิตศาสตร์

หากเราพิจารณาเฉพาะคะแนนองค์ประกอบคณิตศาสตร์ โดยใช้หลักการรับเข้าจากสูงไปต่ำ (กลไกการแข่งขัน) ข้อได้เปรียบมักจะตกเป็นของผู้สมัครที่มีคะแนนคณิตศาสตร์สูงกว่า ดังนั้น ความยุติธรรม (ระหว่างผู้สมัคร) จึงขึ้นอยู่กับระดับความแตกต่างของการสอบ ยิ่งความแตกต่างของการสอบสูงขึ้น ความยุติธรรมก็จะยิ่งมีมากขึ้น แม้ว่าการสอบจะง่าย แต่ความแตกต่างก็จะไม่ดี ซึ่งนำไปสู่ความเสี่ยงของความอยุติธรรม คำถามที่ยากที่มีคะแนนสูงน้อย คะแนนมาตรฐานของมหาวิทยาลัยจะลดลง สำหรับผู้สมัครโดยทั่วไปแล้ว ความยากคือความยาก ความสามารถในการแข่งขันเพื่อเข้ามหาวิทยาลัย (คณิตศาสตร์) ของนักศึกษาจะขึ้นอยู่กับอันดับในรายชื่อจากบนลงล่าง ไม่ใช่ว่าคะแนนมีความสำคัญเพียงใด (เมื่อเทียบกับคะแนนวิชาอื่นหรือคะแนนคณิตศาสตร์ในปีก่อนๆ)

ข้อสอบภาษาอังกฤษยากเกินไป สร้างความกังวลเกี่ยวกับความยุติธรรมในการรับเข้ามหาวิทยาลัยปี 2568

ภาพถ่าย: ตวน มินห์

ครูสอนคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหลายคนกล่าวว่าระดับความแตกต่างในการสอบคณิตศาสตร์ในปีนี้ดีมาก คุณ Tran Ngoc Minh (หัวหน้ากลุ่มคณิตศาสตร์ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Quynh Luu 1 เมือง Nghe An ) กล่าวว่าหลังจากสอบคณิตศาสตร์แล้ว นักเรียนที่เรียนเก่งของโรงเรียนก็มีความสุขมาก พวกเขาเชื่อว่าสิ่งที่ทำจะได้รับการยอมรับ ต่างจากปีที่แล้ว หาก TS โชคดี พวกเขาอาจได้คะแนนพิเศษเพิ่ม 0.5 คะแนน และนักเรียนบางคนโชคดีถึง 0.75 คะแนนด้วยซ้ำ "โดยรวมแล้ว การสอบคณิตศาสตร์ในปีนี้เป็นการสอบที่ดี หากเราลดแนวคิดบางอย่างในคำตอบสั้นๆ หรือคำตอบจริงและเท็จ เพื่อให้นักเรียนทั่วไปทำได้มากกว่านี้อีกเล็กน้อย พวกเขาก็จะมีความสุขมากขึ้น แต่จะทำให้มหาวิทยาลัยที่มีการแข่งขันสูงใช้คะแนนสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นพื้นฐานในการรับเข้าเรียนได้ยาก" คุณ Minh กล่าว

ความเสี่ยงสำหรับผู้สมัครสอบ ภาษาอังกฤษ

แต่ผู้สมัครสอบภาษาอังกฤษเกือบ 358,870 คนกลับไม่รู้สึกยินดีกับผลการสอบดังกล่าว ความเสี่ยงต่อความไม่เป็นธรรมในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยมีอยู่เนื่องจากผู้สมัครต้องแข่งขันกับผู้สมัครที่ลงเรียนวิชาเลือกอื่นๆ เช่น ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา วิทยาการคอมพิวเตอร์ เป็นต้น

คุณภาพของข้อสอบที่ไม่เท่าเทียมกันเป็นปัญหาสำคัญทุกปีนับตั้งแต่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเปิดตัวการสอบแบบ "2 in 1" (สำหรับการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและการรับเข้ามหาวิทยาลัย) นอกจากนี้ ยังมีบางปีที่ผู้เข้าสอบที่ใช้ภาษาอังกฤษร่วมกันได้ประโยชน์ เนื่องจากข้อสอบของวิชานี้ง่ายกว่าวิชาอื่น แต่ในปีนี้ สถานการณ์กลับเสี่ยงที่จะพลิกกลับ หลังจากสอบ ผู้เข้าสอบหลายคนรายงานว่าข้อสอบฟิสิกส์และเคมีนั้น "ง่าย" ในขณะที่ข้อสอบภาษาอังกฤษนั้นยากถึงระดับ C1 (ในขณะที่มาตรฐานผลลัพธ์คือ B1)

ประเด็นนี้ตึงเครียดกว่าปีก่อนๆ เพราะปีนี้ผู้สมัครสอบภาษาอังกฤษไม่มีทางเลือกมากนัก ตั้งแต่ปีที่แล้วเป็นต้นมา ภาษาต่างประเทศ (ส่วนใหญ่เป็นภาษาอังกฤษ) เป็นหนึ่งในสามวิชาบังคับ (ร่วมกับคณิตศาสตร์และวรรณคดี) วิชาเลือกเป็น วิชาสังคมศาสตร์ ผสมหรือวิทยาศาสตร์ธรรมชาติผสม (แต่ละวิชามี 3 วิชา)

ดังนั้นหากข้อสอบภาษาอังกฤษยาก ผู้เข้าสอบสามารถเลือกวิชาที่ได้คะแนนสูงสุดจาก 3 วิชาที่เหลือในกลุ่มสังคมศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติได้ ปีนี้หากตัดวิชาภาษาอังกฤษออก ผู้เข้าสอบจะต้องเลือกเพียง 1 วิชาเพื่อเข้ากลุ่มอื่น นักเรียนแทบไม่มีโอกาสเลือกเลยเพราะกลุ่มที่เข้ามหาวิทยาลัยกำหนดให้ต้องเรียนอย่างน้อย 3 วิชา นอกจากกลุ่ม D01 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ) แล้ว โรงเรียนเพียงไม่กี่แห่งเท่านั้นที่ใช้กลุ่มที่มีทั้งวรรณคดีและคณิตศาสตร์ในการเข้าศึกษา

ตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในปีนี้ มหาวิทยาลัยต่างๆ จะไม่จำกัดจำนวนชุดค่าผสมที่สามารถใช้สมัครได้ เมื่อลงทะเบียนสมัคร นักเรียนไม่จำเป็นต้องลงทะเบียนชุดค่าผสมใดๆ ซอฟต์แวร์ของระบบจะเลือกชุดค่าผสมที่เหมาะสมที่สุดให้โดยอัตโนมัติ แต่ในความเป็นจริง มหาวิทยาลัยขนาดใหญ่จะจำกัดจำนวนชุดค่าผสมเช่นเดียวกับในปีที่ผ่านมา สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี ยังคงใช้ชุดค่าผสม A00 และ A01 เป็นหลัก (โดยปกติแล้ว โรงเรียนที่ใช้ชุดค่าผสม D01 จะอยู่ในกลุ่มที่ต่ำกว่า) สาขาวิชาเศรษฐศาสตร์และธุรกิจก็ใช้ชุดค่าผสม D01 เช่นกัน ไม่มีนักศึกษาคนใดสอบภาษาอังกฤษ และยังสอบทั้งเคมีและฟิสิกส์อีกด้วย

คุณภาพคำถามในข้อสอบที่ไม่เท่าเทียมกันถือเป็นปัญหาสำคัญทุกปีนับตั้งแต่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้นำระบบสอบ "2 in 1" (สำหรับการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายและการเข้าศึกษาต่อมหาวิทยาลัย) มาใช้

ภาพโดย : นัท ติงห์

มีทางใดที่จะแก้ไขความอยุติธรรมได้หรือไม่?

ในงานแถลงข่าวของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม หลังจากการสอบวัดผลระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2568 3 รอบ เมื่อค่ำวันที่ 27 มิถุนายน ผู้สื่อข่าว Thanh Nien ถามว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีแนวทางแก้ไขทางเทคนิคใดๆ เพื่อให้แน่ใจว่าผู้สมัครสอบภาษาอังกฤษจะได้รับความยุติธรรมในกระบวนการรับสมัครหรือไม่ เมื่อต้องแข่งขันกับผู้สมัครสอบวิชาฟิสิกส์ เคมี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ฯลฯ อย่างไรก็ตาม ผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นาย Nguyen Anh Dung รองผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษา ให้คำตอบโดยทั่วไปเพียงว่ามหาวิทยาลัยต่างๆ ปฏิบัติตามระเบียบการรับสมัคร หลังจากทราบผลการสอบแล้ว มหาวิทยาลัยต่างๆ จะต้องประกาศการแปลงคะแนนมาตรฐานเทียบเท่าต่อสาธารณะ และกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะดูแลการประชาสัมพันธ์นี้

อย่างไรก็ตาม ระเบียบการรับสมัครของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้โรงเรียนต้องแปลงคะแนนเกณฑ์มาตรฐานเทียบเท่าของวิธีการรับสมัครเท่านั้น ไม่ใช่แปลงคะแนนเกณฑ์มาตรฐานเทียบเท่าของชุดค่าผสม ในขณะเดียวกัน แนวทางการรับสมัครของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้โรงเรียนไม่แบ่งโควตาการรับสมัครตามชุดค่าผสม ซอฟต์แวร์จะเลือกชุดค่าผสมที่เป็นประโยชน์สูงสุดสำหรับผู้สมัคร

เจ้าหน้าที่รับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยในกรุงฮานอยหลายคนให้สัมภาษณ์กับผู้สื่อข่าว Thanh Nien ว่าโรงเรียนส่วนใหญ่จะเลือกวิธีที่ง่ายที่สุด ซึ่งก็คือการพิจารณาความเท่าเทียมกันระหว่างชุดค่าผสมโดยไม่พิจารณาการเลือกชุดค่าผสมเดิม การแปลงคะแนนมาตรฐานเทียบเท่าจะทำได้โดยใช้เพียงวิธีการเท่านั้น ไม่ใช่การใช้ชุดค่าผสม หากวิธีนี้แพร่หลาย จะมีความเสี่ยงที่ผู้สมัครที่สอบภาษาอังกฤษในปีนี้จะประสบกับความไม่ยุติธรรม

ผู้นำมหาวิทยาลัยบางแห่งกล่าวว่าไม่ว่าจะไม่ยุติธรรมกับนักเรียนที่สอบภาษาอังกฤษจริงหรือไม่ เราจำเป็นต้องรอจนกว่าผลการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาจะออกมา โดยจะแจกแจงคะแนนของแต่ละวิชาและชุดข้อสอบแต่ละชุด หากคะแนนภาษาอังกฤษแจกแจงต่ำกว่าวิชาเลือกอื่นๆ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังสามารถช่วยให้โรงเรียนสร้างความยุติธรรมได้โดยใช้หลักการหารคะแนนเพื่อแปลงคะแนนที่เทียบเท่าของวิชาในการสอบ นั่นคือ อิงตามเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่ได้คะแนนที่กำหนดเพื่อจัดอันดับนักเรียน ไม่ใช่จัดอันดับตามคะแนนสัมบูรณ์ “เท่าที่ฉันทราบ กรมการจัดการคุณภาพ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จะเสนอความแตกต่างของคะแนนระหว่างชุดข้อสอบแบบเดิมให้มหาวิทยาลัยใช้อ้างอิง” ผู้นำมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่แห่งหนึ่งในฮานอยกล่าว

นางสาว Pham Thanh Ha หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ เปิดเผยในข้อมูลการรับเข้าเรียนว่า แม้ว่าทางโรงเรียนจะประกาศ "คะแนนขั้นต่ำ" สำหรับการรับสมัครไว้ที่ 24 แต่ก็ยังได้เพิ่มหมายเหตุเปิดเผยว่า "คะแนนขั้นต่ำในการรับรองคุณภาพของทางโรงเรียนสามารถปรับได้ตามการกระจายคะแนนสอบวัดระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจริงในปี 2568"

มหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศจะรอผลการสอบและพิจารณาจากการกระจายคะแนนของแต่ละกลุ่มเพื่อให้ได้แนวทางการรับสมัครที่ดีที่สุดสำหรับทั้งโรงเรียนและผู้สมัคร "จะมีแนวทางการแปลงคะแนนเพื่อสร้างโอกาสการรับสมัครที่ยุติธรรมสำหรับผู้สมัครในกลุ่ม A00, A01 และ D01" นางสาวฮา กล่าว

อย่างไรก็ตาม ดร. เล อันห์ ดึ๊ก หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ กล่าวว่า ทางโรงเรียนได้ประกาศว่า เมื่อผู้สมัครลงทะเบียนสอบ การรับเข้าเรียนจะไม่คำนึงถึงการสอบแบบผสม อย่างไรก็ตาม ขณะนี้ ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ เนื่องจากข้อสอบของวิชาหนึ่งยากกว่าอีกวิชาหนึ่ง "ความยุติธรรมคือการปฏิบัติตามกฎของเกมที่ประกาศไว้ล่วงหน้า" นายดึ๊ก กล่าว

รองศาสตราจารย์เหงียน เดา ตุง ผู้อำนวยการสถาบันการเงิน กล่าวด้วยว่า ทางโรงเรียนได้แจ้งแพทย์แล้วว่าคะแนนการรับเข้าเรียนนั้นใช้เกณฑ์ 30 คะแนน และไม่มีความแตกต่างระหว่างกลุ่ม ดังนั้น ทางโรงเรียนจึงไม่สามารถเปลี่ยนแปลงระเบียบข้อบังคับนี้ได้

ที่มา: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2025-nguy-co-bat-cong-tu-de-thi-tieng-anh-kho-185250630221003342.htm