ทำไมไม่ควรสอบปลายภาคเรียนที่ 2 เร็วเกินไป?

มติที่ 2159 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ระบุกรอบเวลาสำหรับปีการศึกษา 2565-2566 ไว้อย่างชัดเจน โดยโรงเรียนจะต้องจัดทำแผนการ ศึกษา ให้แล้วเสร็จก่อนวันที่ 25 พฤษภาคม และสิ้นสุดปีการศึกษาก่อนวันที่ 31 พฤษภาคม นักเรียนจะมีวันหยุดฤดูร้อนตั้งแต่วันที่ 31 พฤษภาคม 2566

อย่างไรก็ตาม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอนุญาตให้ท้องถิ่นต่างๆ วางแผนได้อย่างยืดหยุ่น กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดทำแผนสำหรับการจัดสอบภาคเรียนสำหรับโรงเรียนต่างๆ

ในความเป็นจริง หลายโรงเรียน "กังวล" (เกี่ยวกับคะแนน สถิติ สรุปผลการเรียน ฯลฯ) จึงจัดสอบปลายภาคเรียนที่ 2 ให้เร็วที่สุดเท่าที่จะทำได้ ซึ่งปกติจะอยู่ในช่วงกลางถึงปลายเดือนเมษายน หลายโรงเรียนสอบปลายภาคเรียนที่ 2 ให้เสร็จก่อนวันหยุดวันที่ 30 เมษายน ดังนั้นจึงยังมีเวลาอีกทั้งเดือนพฤษภาคมรออยู่

ตามตารางเรียนปีการศึกษา 2565-2566 โรงเรียนจะดำเนินการจัดทำแผนการศึกษาให้แล้วเสร็จก่อนวันที่ 25 พฤษภาคม และสิ้นสุดปีการศึกษา ก่อนวันที่ 31 พฤษภาคม

นักเรียนละเลย ครูเหนื่อยกับการจัดการ

ปีที่แล้ว ฉันได้เห็นสถานการณ์ที่แสดงให้เห็นว่าโรงเรียนไม่ควรจัดสอบปลายภาคเรียนที่ 2 เร็วเกินไป วันนั้น เมื่อเสียงกริ่งเริ่มเรียนดังขึ้น ฉันเดินผ่านห้องเรียนห้องหนึ่งไป เห็นนักเรียนเขียนติดตลกบนกระดาษที่แขวนอยู่หน้าประตูว่า "ไม่ต้องเจอครู!" เรื่องนี้มาจากความคิดของนักเรียนทั่วไปที่ว่าสอบปลายภาคเรียนที่ 2 จบแล้ว ไม่จำเป็นต้องเรียนต่อ ครูก็ไม่จำเป็นต้องมาเรียน เพราะการสอนและการเรียนรู้ในเวลานี้ไม่ได้มีประสิทธิภาพมากนัก

นั่นเป็นสถานการณ์ทั่วไปที่เกิดขึ้นมานานแล้วในโรงเรียนส่วนใหญ่ ตั้งแต่ระดับประถมจนถึงมัธยมปลาย นักเรียนไม่ตั้งใจเรียนหลังสอบ ในขณะที่โรงเรียนและครูก็เหนื่อยล้าจากการต้องจัดการความเป็นระเบียบและวินัย

เพื่อนคนหนึ่งซึ่งมีลูกเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่โรงเรียนประถมแห่งหนึ่งในเขตเตินบิ่ญ นครโฮจิมินห์ เล่าเมื่อเร็วๆ นี้ว่า "สองสามวันมานี้ ลูกฉันบอกว่าไม่ได้เรียนอะไรเลยที่โรงเรียนเพราะสอบเสร็จแล้ว คุณครูแค่พานักเรียนทั้งห้องไปห้องสมุดเพื่ออ่านหนังสือและดูหนังตลอดทั้งวัน"

ไม่ใช่เรื่องแปลกที่ครูจะปล่อยให้เด็กนักเรียนดูภาพยนตร์บนหน้าจอทีวีในชั้นเรียนจนกว่าจะถึงสิ้นคาบเรียนหรือคาบเรียน เนื่องจากในช่วงนี้ครูต้องทำเอกสาร ทำเกรด และยากที่จะมีสมาธิในการสอน

แล้วโรงเรียนควรจัดการเรื่องนี้อย่างไร?

ผู้นำโรงเรียนส่วนใหญ่ทราบถึงสถานการณ์ดังกล่าวอยู่แล้วแต่ไม่มีแนวทางแก้ไขที่เฉพาะเจาะจงและเป็นไปได้

ตามแผนการสอนของทุกวิชาที่สร้างขึ้นเมื่อต้นปีการศึกษา หลังจากการทดสอบภาคเรียนที่สอง นักเรียนต้องเรียนรู้เนื้อหาที่เหลือของหลักสูตร อย่างไรก็ตาม ความรู้เหล่านี้ไม่ได้รับการสอนอย่างมีประสิทธิภาพเนื่องจากครูส่วนใหญ่ละเลย และนักเรียนก็ละเลยเพราะไม่มีการทดสอบและการประเมินผลอีกต่อไป บทเรียนเช่นนี้จะก่อให้เกิดผลเสียต่อผู้เรียน

เพื่อจำกัดสถานการณ์ดังกล่าว ก่อนอื่นผู้นำโรงเรียนต้องสร้างแผนปีการศึกษาใหม่ให้สอดคล้องกับแผนของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

โรงเรียนจำเป็นต้องตรวจสอบ เตือนสติ และมีทัศนคติที่แน่วแน่ต่อการเรียนการสอนของครูและนักเรียนหลังจากการจัดสอบภาคเรียนที่สอง นี่เป็น “ช่วงเวลาทอง” ที่โรงเรียนจะเสริมสร้างความรู้ให้กับนักเรียน โดยใช้ประโยชน์จากโอกาสนี้ในการจัดกิจกรรมทางวัฒนธรรม กีฬา และศิลปะ นอกจากนี้ ควรจัดกิจกรรมกลุ่มในช่วงเวลานี้ด้วย เพื่อให้นักเรียนมีโอกาสได้มีส่วนร่วมและหลีกเลี่ยงความประมาทเลินเล่อ

ตามที่ ทันเนียน กล่าว

ลิงค์ที่มา