ทีมสนับสนุนการสอบพร้อมให้ความช่วยเหลือแก่ผู้เข้าสอบแล้ว ภาพ: หว่าง เยน
1.
ก่อนอื่น ต้องสรุปว่าหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปปี 2018 ควรจะเริ่มใช้ตั้งแต่ปี 2015 แล้ว แต่เนื่องจากเหตุผลและปัจจัยต่างๆ จึงไม่ได้เริ่มใช้จนกระทั่งปีการศึกษา 2020-2021 ชื่อ "หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018" มาจากหนังสือเวียนฉบับที่ 32 ปี 2018 ที่ออกโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) เกี่ยวกับการนำหลักสูตรและตำราเรียนใหม่มาใช้ ในปีการศึกษา 2020-2021 หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ถูกนำมาใช้เฉพาะชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เท่านั้น ซึ่งเป็นชั้นแรกของหลักสูตรนี้ น่าเสียดายที่หลังจากปีการศึกษาแรกที่ใช้หลักสูตรและตำราเรียนใหม่แล้ว การระบาดของโรคโควิด-19 ก็เกิดขึ้นและส่งผลกระทบอย่างรุนแรง หลังจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การเปลี่ยนแปลงตำราเรียนสำหรับชั้นอื่นๆ ก็เกิดขึ้นภายใต้สถานการณ์การระบาดเช่นกัน ภาคการศึกษาหยุดชะงักหลายครั้ง ต้องเปลี่ยนไปใช้การเรียนการสอนออนไลน์ คุณภาพการศึกษาจากมุมมองทางวิชาชีพล้วนๆ ได้รับผลกระทบอย่างมาก
2.
นอกจากจะได้รับผลกระทบจากโรคระบาดแล้ว โครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ยังเผชิญกับความยากลำบากและความท้าทายอื่นๆ อีกมากมาย เนื่องจากเป็นการนำหลักสูตรและตำราเรียนใหม่มาใช้เป็นครั้งแรก ทั้งครูและนักเรียนจึงเกิดความสับสนเป็นธรรมดา อุปกรณ์การเรียนการสอนในปัจจุบันยังไม่ตรงตามข้อกำหนด แม้จะมีการลงทุนไปแล้ว สถาบันการศึกษาหลายแห่งก็ยังไม่สามารถจัดเตรียมการทดลอง กิจกรรมภาคปฏิบัติ และการดำเนินงานตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ได้ครบถ้วน บางโรงเรียนยังไม่เป็นไปตามมาตรฐานเกี่ยวกับพื้นที่ห้องเรียน โต๊ะและเก้าอี้ และขาดอุปกรณ์ที่จำเป็นตามที่กำหนดไว้
การจัดซื้อจัดหาอุปกรณ์ภายใต้โครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 เป็นไปอย่างล่าช้า โดยมีการจัดหาอุปกรณ์ให้เฉพาะบางชั้นเรียนระดับเริ่มต้น (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2 และ 6) ทำให้ชั้นเรียนที่เหลือประสบปัญหา อุปกรณ์ที่มีอยู่ไม่เหมาะสมหรือไม่ตรงตามความต้องการเพียงประมาณ 40% ตามที่ระบุไว้ในหนังสือเวียน 37, 38 และ 39/2021/TT-BGDĐT การขาดแนวทางที่ชัดเจนส่งผลให้ประสิทธิภาพในการใช้สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ต่ำ โรงเรียนในพื้นที่ห่างไกลและด้อยโอกาสยังคงขาดครูที่มีคุณวุฒิสูงและอุปกรณ์ที่ทันสมัย สถาบันการศึกษาหลายแห่งขาดคอมพิวเตอร์ โปรเจ็กเตอร์ และอุปกรณ์เสียง โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกล ซึ่งเพียงพอต่อความต้องการขั้นต่ำสำหรับการบริหารจัดการและการสอนเท่านั้น
3.
แม้จะเผชิญกับความยากลำบากและอุปสรรคมากมาย ภาคการศึกษาทั่วประเทศโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในจังหวัดเตย์นินห์ ได้พยายามอย่างเต็มที่ในการดำเนินการตามหลักสูตรและตำราเรียนใหม่
ก่อนการสอบครั้งนี้ มีการประกาศตัวเลือกการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายหลายแบบ เพื่อรวบรวมความคิดเห็นจากสาธารณชนทั้งในและนอกภาคการศึกษา ในที่สุด ตัวเลือกการสอบแบบ "2+2" ก็ได้รับการอนุมัติ ภายใต้ตัวเลือกนี้ ผู้สมัครจะต้องสอบวิชาบังคับเพียงสองวิชา ได้แก่ วรรณคดีและคณิตศาสตร์ บวกกับวิชาเลือกอีกสองวิชา ซึ่งจะทำให้เกิดกลุ่มวิชาและชุดวิชาสำหรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย ตัวเลือกนี้ได้รับการรับรองและสนับสนุนจากผู้เชี่ยวชาญและผู้บริหาร
ก่อนที่จะมีการประกาศระเบียบอย่างเป็นทางการ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประกาศตัวเลือกสามแบบสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2025 ตัวเลือกที่ 3 กำหนดให้มีวิชาบังคับสองวิชาและวิชาเลือกสองวิชา ในปี 2023 เมื่อสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับตัวเลือกที่ชื่นชอบ ครูและนักเรียนจำนวนมากในจังหวัดเตย์นินห์แสดงการสนับสนุนอย่างท่วมท้นต่อตัวเลือกที่ 3 ซึ่งหมายความว่าการสอบจะประกอบด้วยวิชาทั้งหมดเพียงสี่วิชาเท่านั้น ระเบียบที่ออกใหม่ได้ตอบสนองความคาดหวังของครูและนักเรียน การสอบประกอบด้วยสามรอบ ได้แก่ รอบสอบวิชาวรรณคดี รอบสอบวิชาคณิตศาสตร์ และรอบสอบวิชาเลือกสองวิชาจากวิชาต่อไปนี้: ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ สารสนเทศศาสตร์ เทคโนโลยีอุตสาหกรรม เทคโนโลยีการเกษตร และภาษาต่างประเทศ (อังกฤษ รัสเซีย ฝรั่งเศส จีน เยอรมัน ญี่ปุ่น และเกาหลี)
4.
เมื่อเทียบกับปีที่ผ่านมา การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2025 จะลดจำนวนวิชาและจำนวนรอบสอบลง โดยผู้เข้าสอบจะสอบเพียงสามรอบ หรือหนึ่งวันครึ่งเท่านั้น วิชาวรรณคดีและคณิตศาสตร์จะสอบรอบละหนึ่งวิชา ส่วนรอบที่เหลือจะเป็นวิชาเลือกอีกสองวิชา สำหรับการลงทะเบียนเข้ามหาวิทยาลัย นอกเหนือจากวรรณคดีหรือคณิตศาสตร์แล้ว ผู้สมัครสามารถเลือกวิชาเลือกอีกสองวิชาเพื่อประกอบเป็นกลุ่มสอบสามวิชาตามความชอบส่วนตัว ดังนั้น การสอบรวมสามวิชาแบบในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2006 จะไม่มีอีกต่อไป
ในปีการศึกษา 1998-1999 การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายประกอบด้วยวิชาบังคับ 6 วิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี (ซึ่งในขณะนั้นยังไม่ได้เรียกว่าวรรณคดีและภาษาเวียดนาม) ภาษาอังกฤษ และอีก 3 วิชาที่กระทรวงศึกษาธิการเลือก (โดยปกติจะประกาศวิชาทั้งสามนี้ในช่วงต้นเดือนมีนาคมของทุกปี) ในเวลานั้น การสอบมีจุดประสงค์เดียวคือ เพื่อรับรองการจบการศึกษาระดับมัธยมปลายสำหรับนักเรียนชั้นปีที่ 12
ข้อสอบทุกวิชาใช้วิธีการถามตอบแบบเรียงความ ต่อมา ตั้งแต่ปี 2000 ถึง 2013 (โดยใช้หลักสูตรการศึกษาปี 2000 และ 2006) ข้อสอบประกอบด้วย 4 วิชา นอกเหนือจากคณิตศาสตร์และวรรณคดีซึ่งเป็นวิชาบังคับแล้ว ผู้เข้าสอบสามารถเลือกวิชาที่เหลืออีก 2 วิชาได้ โดยการเลือกวิชานั้นมีจุดประสงค์เพื่อรับรองการสำเร็จการศึกษาเท่านั้น ในช่วงเวลานั้น มีการสอบแยกกัน 2 ครั้ง คือ หลังจากสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายแล้ว ผู้เข้าสอบจะสอบเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยต่อไป
ผู้สมัครสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายในปี 2024
ในขั้นตอนนี้ การรับเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยดำเนินการโดยใช้สามวิธีการหลัก ได้แก่ ข้อสอบเดียวกัน ระยะเวลาสอบเดียวกัน และผลสอบเดียวกัน จนถึงปัจจุบัน แม้ว่าวิธีการรับเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยนี้จะยังไม่คล่องตัวเท่าที่ควร แต่ผู้เชี่ยวชาญต่างชื่นชมความน่าเชื่อถือของวิธีการนี้
การเปลี่ยนแปลงที่เห็นได้ชัดที่สุดในข้อสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายเริ่มขึ้นในปี 2014 ในการสอบปีนั้น ผู้เข้าสอบต้องสอบครบทั้งสี่วิชา แต่มีสามวิชาที่เป็นวิชาบังคับ ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ เมื่อเทียบกับปีก่อนๆ ข้อสอบปี 2014 มีการปรับเปลี่ยนเพียงเล็กน้อย คือ ข้อสอบภาษาต่างประเทศเป็นแบบปรนัยทั้งหมด ไม่มีส่วนที่เป็นการเขียนเรียงความ
ในปี 2558 การสอบได้เปลี่ยนชื่อเป็น การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งชาติ โดยตัดคำว่า "จบการศึกษา" ออกไป ในการสอบนี้ ผู้เข้าสอบต้องสอบสี่วิชา ได้แก่ วิชาบังคับสามวิชา (คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ) และวิชาเลือกหนึ่งวิชา ในปี 2559 ผู้เข้าสอบได้สอบวิชารวมเป็นครั้งแรก นอกเหนือจากวิชาบังคับสามวิชา (คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ) แล้ว ผู้เข้าสอบยังต้องสอบวิชารวมอีกหนึ่งในสองวิชา (วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ หรือ สังคมศาสตร์)
ในช่วงสามปีถัดมา ตั้งแต่ปี 2017-2019 การสอบยังคงใช้ชื่อว่า "การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งชาติ" แต่จัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม โดยได้รับการสนับสนุนจากมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในการคุมสอบและตรวจข้อสอบ การสอบยังคงประกอบด้วยสามวิชาบังคับและวิชาอิสระ ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ และวิชาเลือกอีกหนึ่งวิชาที่ผู้เข้าสอบเลือกเอง ตั้งแต่ปี 2020-2023 การสอบไม่ได้ใช้ชื่อว่า "การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายแห่งชาติ" อีกต่อไป แต่กลับมาใช้ชื่อเดิมคือ การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แต่ยังคงใช้เพื่อวัตถุประสงค์สองอย่างคือ การเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย
เวียดนามดอง
ที่มา: https://baotaininh.vn/viet-cho-ky-thi-dau-tien-a191790.html







การแสดงความคิดเห็น (0)