เวียดนามอยู่ใน 5 อันดับแรกของอัตราการเติบโตระหว่างประเทศ

จำนวนโรงเรียนนานาชาติเปิดใหม่ในเวียดนามเพิ่มขึ้นร้อยละ 5 ในสองปี เท่ากับญี่ปุ่นและอยู่ในกลุ่ม 5 อันดับแรกของโลก

จากรายงานประจำปี 2567 ที่เผยแพร่โดย ISC Research ในเดือนกุมภาพันธ์ ระบุว่า ปัจจุบันมีโรงเรียนนานาชาติมากกว่า 14,000 แห่งทั่วโลก มีนักเรียน 6.9 ล้านคน และมีรายได้ค่าเล่าเรียนต่อปี 60.9 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ จำนวนครูที่สอนในโรงเรียนนานาชาติมีมากกว่า 664,000 คน เพิ่มขึ้น 13% จากห้าปีก่อน

อินเดียเป็นผู้นำในด้านการเติบโตของจำนวนโรงเรียนนานาชาติ ปัจจุบันจำนวนโรงเรียนนานาชาติในประเทศอยู่ที่ 923 แห่ง เพิ่มขึ้น 10% จากปี 2565 ตามมาด้วยสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ (UAE) ซึ่งเพิ่มขึ้น 9% เป็น 784 แห่ง ตามมาด้วยจีนเป็นอันดับสาม เพิ่มขึ้น 6% เป็น 1,106 แห่ง เวียดนามและญี่ปุ่นมีโรงเรียนเพิ่มขึ้น 5% แต่รายงานไม่ได้ระบุจำนวนโรงเรียนในสองประเทศนี้

จาก ฐานข้อมูลโรงเรียนนานาชาติ ในปี พ.ศ. 2565 เวียดนามมีโรงเรียนนานาชาติมากกว่า 120 แห่ง ตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย ส่วนใหญ่อยู่ใน กรุงฮานอย และนครโฮจิมินห์ ขณะเดียวกัน ในญี่ปุ่นมีโรงเรียนนานาชาติประมาณ 100 แห่ง กระจายอยู่ใน 11 ท้องที่

“ความต้องการเรียนต่อในโรงเรียนนานาชาติในเวียดนามกำลังเพิ่มขึ้นอย่างมาก” ISC Research ประเมิน นับตั้งแต่ปี 2562 จำนวนโรงเรียนนานาชาติในเวียดนามเพิ่มขึ้น 42% จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้น 30% รายได้รวมของตลาดเพิ่มขึ้น 58%

“การเกิดขึ้นของโรงเรียนเอกชนต่างประเทศที่มีชื่อเสียงไม่เพียงแต่ดึงดูดผู้ปกครองที่มีฐานะร่ำรวยและแข่งขันกันเพื่อ การศึกษา เท่านั้น แต่ยังสร้างความอยากรู้และสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับการศึกษาระดับนานาชาติในเวียดนามอีกด้วย” รายงานระบุ

ชั้นเรียนของนักเรียนที่ ISHCMC โรงเรียนนานาชาติแห่งแรกในนครโฮจิมินห์ ก่อตั้งขึ้นในปี 1993 ภาพ: แฟนเพจ ISHCMC

ในด้านปริมาณ เอเชียเป็นผู้นำ โดยมีสัดส่วน 57% ของโรงเรียนนานาชาติทั่วโลก รองลงมาคืออเมริกาและยุโรป มีส่วนแบ่งตลาด 14-15% ส่วนที่เหลือคือแอฟริกา (12%) และโอเชียเนีย (2%)

หากจำแนกตามประเทศ จีนมีโรงเรียนนานาชาติมากที่สุด ตามมาด้วยอินเดียและสหรัฐอาหรับเอมิเรตส์ ปากีสถาน (598 โรงเรียน) และบราซิล (415 โรงเรียน) ครองอันดับสองรองลงมา

หลักสูตรเคมบริดจ์, หลักสูตรปริญญาตรีอังกฤษและอเมริกัน, หลักสูตรปริญญาตรีนานาชาติ (IB) และหลักสูตรเตรียมความพร้อมขั้นสูง (AP) เป็นหลักสูตรห้าหลักสูตรที่ได้รับความนิยมสูงสุด โดยมีอยู่ในโรงเรียนนานาชาติถึง 77% ในจำนวนนี้ หลักสูตรเคมบริดจ์อยู่ในอันดับต้นๆ (35.4%) รองลงมาคือหลักสูตรบริติชและ IB (28%) และหลักสูตรอเมริกัน (ประมาณ 19%) โรงเรียนประมาณสองในสามบูรณาการหลักสูตรของตนเข้ากับหลักสูตรท้องถิ่น เนื่องจากกฎระเบียบของรัฐบาลและคำขอของผู้ปกครอง

ISC Research เป็นแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้เกี่ยวกับโรงเรียนทั่วโลก โดยให้คำจำกัดความของโรงเรียนนานาชาติว่าหมายถึงโรงเรียนเอกชนที่สอนเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมดหรือบางส่วน หรือมีหลักสูตรที่แตกต่างจากประเทศที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลัก นักเรียนที่โรงเรียนนานาชาติมีอายุระหว่าง 3 ถึง 18 ปี

ดวน หุ่ง ( ตามการวิจัยของ ISC )

ลิงค์ที่มา