การสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนที่โรงเรียนมัธยมเจียวถุ่ย

วัฒนธรรมโรงเรียนเป็นสภาพแวดล้อมสำคัญในการฝึกฝนบุคลิกภาพและ ให้การศึกษาแก่ คนรุ่นใหม่ให้เติบโตเป็นคนที่มีพัฒนาการรอบด้านทั้งด้านคุณธรรม สติปัญญา ความแข็งแรงของร่างกาย และสุนทรียศาสตร์ โรงเรียนมัธยมศึกษาเจียวถุ่ยได้มุ่งเน้นการสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนมาเป็นเวลาหลายปี เพื่อส่งเสริมนิสัยการเรียนรู้ พฤติกรรมทางวัฒนธรรมของนักเรียน การป้องกันความรุนแรงและความชั่วร้ายในสังคม เสริมสร้าง และสร้างสัมพันธภาพที่ดีภายใน โรงเรียน ทั้งระหว่างครูกับครู ครูกับนักเรียน และนักเรียนกับนักเรียน

การสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนของโรงเรียนดำเนินไปอย่างครอบคลุมในทุกแง่มุมของสภาพแวดล้อมทางการสอน ได้แก่ สิ่งอำนวยความสะดวก สภาพแวดล้อมความสัมพันธ์ สภาพแวดล้อมการทำงาน พฤติกรรม ท่าทาง และความสัมพันธ์ภายในโรงเรียน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เอื้ออาทร มีสุขภาพดี และพัฒนา โรงเรียนจึงได้จัดกิจกรรมต่างๆ เพื่อรักษา ปกป้อง และสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกที่กว้างขวาง ห้องเรียนทุกห้องได้รับการเสริมความแข็งแรง โปร่งสบาย และมีแสงสว่างเพียงพอตามมาตรฐานระดับชาติ ตั้งแต่ห้องเรียนและอุปกรณ์การเรียนรู้ ห้องสมุด สนาม กีฬา ห้องปฏิบัติการ ฯลฯ ล้วนได้รับการอนุรักษ์และใช้งานอย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ โรงเรียนยังมุ่งเน้นการสร้างภูมิทัศน์เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตร ปลอดภัย และมีสุขภาพดี และปลูกฝังให้นักเรียนตระหนักถึงการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมโดยรอบ จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้สู่ห้องเรียนสีเขียว เพื่อให้โรงเรียนสะอาดและสวยงาม นักเรียนตระหนักถึงการรักษาสุขอนามัยสาธารณะ จัดกิจกรรม “สร้างโรงเรียนที่เป็นมิตร นักเรียนที่กระตือรือร้น” เพื่อระดมพลสมาชิกโรงเรียนให้มีส่วนร่วมในการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัยและเป็นมิตร

พิธีมอบธงชาตินักเรียนโรงเรียนเจียวถุ่ย

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนมุ่งเน้นการสร้างมาตรฐานจริยธรรมสำหรับผู้บริหาร ผู้นำ ครู บุคลากร และนักเรียน ทั้งในด้านวิถีชีวิต พฤติกรรม ความประพฤติ ความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำและบุคลากร บุคลากร บุคลากร ครูและนักเรียน ผู้ปกครอง และนักเรียน โดยให้ความสำคัญกับการส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งการแบ่งปัน ความรัก ความก้าวหน้าร่วมกัน และความเคารพซึ่งกันและกัน สำหรับคณาจารย์ของโรงเรียน โรงเรียนมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพ ทางการเมือง จรรยาบรรณวิชาชีพ และความรับผิดชอบของครู เพราะครูไม่เพียงแต่ถ่ายทอดความรู้ แต่ยังให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับบุคลิกภาพ ผ่าน “การสอนคำพูด” สู่ “การสอนคน” ดังนั้น ครูทุกคนจึงต้องมุ่งมั่นที่จะเป็นแบบอย่างที่ดีในด้านจริยธรรมอยู่เสมอ ในช่วงต้นปีการศึกษา โรงเรียนจะจัดให้มีการลงทะเบียนแข่งขัน กำหนดแผนปฏิบัติการสำหรับแต่ละบุคคลและแต่ละกลุ่ม มุ่งมั่นที่จะบรรลุเป้าหมายและภารกิจต่างๆ ให้ดี และมุ่งมั่นที่จะสร้างโรงเรียนให้เป็นกลุ่มที่เข้มแข็งและเป็นหนึ่งเดียวกัน ครูแต่ละคนมุ่งมั่นที่จะเป็นแบบอย่างด้านคุณธรรมและวิถีชีวิต รักและเคารพบุคลิกภาพของนักเรียนอย่างแท้จริง โรงเรียนได้จัดให้แกนนำและครูเข้าร่วมการประชุมวิชาการเกี่ยวกับการศึกษาและปฏิบัติตามอุดมการณ์ คุณธรรม และแบบอย่างของโฮจิมินห์อย่างเต็มที่ พร้อมทั้งมอบหมายให้สมาชิกพรรคทุกคนในพรรคลงทะเบียนและมุ่งมั่นในเนื้อหาการศึกษาและปฏิบัติตามอุดมการณ์ คุณธรรม และแบบอย่างของโฮจิมินห์ ตามหัวข้อประจำปี พ.ศ. 2564, 2565 และ 2566 โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปี พ.ศ. 2566 ภายใต้หัวข้อ “การบูรณาการการเรียนการสอนเกี่ยวกับคุณธรรมแบบอย่างของโฮจิมินห์อย่างเคร่งครัด” แก่นักเรียนทุกระดับชั้น ผ่านการบรรยาย ครูผู้สอนจะสอนให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับลุงโฮ อดีตชาติ และกำเนิดชาติ ปลูกฝังให้นักเรียนตระหนักถึงการอนุรักษ์และส่งเสริมคุณค่าดั้งเดิม สำนึกในความรับผิดชอบต่อบ้านเกิดและประเทศชาติ ควบคู่ไปกับการปลูกฝังอุดมการณ์ คุณธรรม และบุคลิกภาพให้กับนักเรียน เพื่อตอบสนองความต้องการทางการศึกษาที่สูงขึ้น โรงเรียนจึงมุ่งเน้นการฝึกอบรมบุคลากร ส่งเสริมให้บุคลากรและครูผู้สอนพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ปรับปรุงตนเอง พัฒนาความรู้ทางวิชาชีพ ก้าวข้ามอุปสรรค และพัฒนาทักษะให้สอดคล้องกับหลักสูตรใหม่ แลกเปลี่ยนเรียนรู้จากประสบการณ์ของเพื่อนร่วมงานภายในและภายนอกจังหวัด ผ่านการแลกเปลี่ยน การบรรยาย การสังเกตการณ์ในชั้นเรียน กิจกรรมกลุ่มวิชาชีพ การสัมมนาวิชาการ และการฝึกอบรม

สำหรับนักเรียน มุ่งเน้นการปลูกฝังจิตวิญญาณแห่งการทำงานหนักในการเรียนและฝึกฝนเพื่อพัฒนาคุณวุฒิและพัฒนาตนเอง ตระหนักเสมอถึงการปกป้องทรัพย์สินสาธารณะในสถานที่เรียน ส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งความสามัคคีกับเพื่อนฝูง ช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการเรียนและฝึกฝน ช่วยเหลือผู้ที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก จัดกิจกรรมเชิงประสบการณ์ ฝึกฝนทักษะชีวิต และทักษะทางสังคมสำหรับนักเรียน เพื่อบูรณาการการศึกษาอย่างรอบด้าน ให้ความสำคัญกับการสร้างสภาพแวดล้อมให้นักเรียนมีสนามเด็กเล่นที่มีประโยชน์หลังเลิกเรียนอันแสนเคร่งเครียด ด้วยกีฬา กิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะ กิจกรรมรวมกลุ่มที่สนุกสนานและดีต่อสุขภาพ... กิจกรรมเคารพธงชาติถูกนำไปใช้โดยโรงเรียน พัฒนารูปแบบเพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับจริยธรรม โดยการยกย่องบุคคลและกลุ่มตัวอย่างในชั้นเรียน เป็นแบบอย่างของคนดีและความดีในสังคมให้นักเรียนได้เรียนรู้และปฏิบัติตาม ส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เช่น แฟนเพจ เฟซบุ๊ก และเว็บไซต์ คอลัมน์ “เรื่องราวดีดีทุกวัน” บนเว็บไซต์ได้รับการอัปเดตเป็นประจำ ช่วยให้ผู้เรียนตระหนักถึงความจำเป็นในการฝึกฝนตนเองเพื่อพัฒนาคุณธรรมและบุคลิกภาพให้ดีขึ้น โดยแสดงออกตั้งแต่เรื่องเล็กๆ น้อยๆ เช่น เข้าเรียนสม่ำเสมอ ตรงต่อเวลา ตั้งใจเรียนและสอบ มีทัศนคติที่ดีต่อครูบาอาจารย์...

การส่งเสริมการเสริมสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนช่วยให้โรงเรียนสร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตร ไว้วางใจ และเคารพซึ่งกันและกัน สมาชิกทุกคนในโรงเรียนใส่ใจในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน และทำงานอย่างแข็งขันเพื่อการพัฒนาโรงเรียนร่วมกัน การส่งเสริมการเสริมสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนทำให้โรงเรียนมัธยมศึกษาเจียวถุ่ยประสบความสำเร็จอย่างภาคภูมิใจ ในปีการศึกษา 2564-2565 และ 2565-2566 โรงเรียนได้รับรางวัล "กลุ่มแรงงานยอดเยี่ยม" โดยมีอัตรานักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและได้รับการเลื่อนชั้นเป็น 100% นักเรียนมีความประพฤติดีและเป็นธรรม 100% โรงเรียนได้รับรางวัลชนะเลิศในการสอบคัดเลือกนักเรียนดีเด่นระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 6 ของจังหวัด โรงเรียนยังคงรักษามาตรฐานการรับรองคุณภาพระดับ 3 มาตรฐานระดับชาติระดับ 2 และมาตรฐานสีเขียว - สะอาด - สวยงาม - ปลอดภัย

บทความและภาพ: มินห์ ถ่วน

ลิงค์ที่มา