Yapay zekanın okullara girmesi için ne gibi hazırlıklar gerekiyor?

25 Ekim sabahı, Merkezi Propaganda ve Kitle Seferberliği Dairesi, Saigon Giai Phong gazetesiyle işbirliği yaparak, eğitim ve öğretimde yapay zekanın (YZ) uygulanmasının teşvikine yönelik bir seminer düzenledi.

Parti Merkez Komitesi Üyesi ve Merkez Propaganda ve Kitle Seferberliği Dairesi Başkan Yardımcısı Sayın Huynh Thanh Dat, seminerde konuşma yapıyor - Fotoğraf: THANH HIEP

Saigon Giai Phong gazetesinin geçici Genel Yayın Yönetmeni Sayın Nguyen Khac Van, yapay zeka seminerinin açılış konuşmasında şunları söyledi: "İlk uygulamalar, yapay zekanın Vietnam eğitim sistemi için birçok yeni fırsat yarattığını gösteriyor. Ancak, muazzam faydalarının yanı sıra, yapay zekanın eğitimde uygulanması birçok zorluğu da beraberinde getiriyor: veri güvenliği sorunlarından, akademik etik kurallarına, öğretmenlerin dijital yeterliliğine, teknolojik bağımlılık riskine ve bölgeler arasındaki altyapı farklılıklarına kadar..."

Yapay zekâ, insanlığın yerini almak yerine ona nasıl hizmet edebilir ki, teknoloji eğitimde adaleti ve insanlığı gerçekten desteklesin? Seminerde derinlemesine tartışılması gereken konular bunlar."

Öğrencilere dijital davranışlarından sorumlu olmayı öğretin.

Ho Chi Minh Şehri, Saigon Bölgesi, Nguyen Binh Khiem İlkokulu Müdürü Bayan Do Ngoc Chi, seminerde yaptığı konuşmada, "Yapay zekanın uygulanmasını teşvik etmek için okul, altyapı oluşturma, öğretmen eğitimi gibi temel adımlarla işe başladı ve bunu öğretme ve öğrenme yöntemlerindeki yeniliklerle birleştirdi" dedi.

Saigon Bölgesi'ndeki Nguyen Binh Khiem İlkokulu Müdürü Do Ngoc Chi, seminerde bir bildiri sundu.

Bayan Chi'ye göre, okul 48 m² alana sahip, açık, esnek ve modern bir tasarıma sahip bir "Dijital Beceri Sınıfı"na yatırım yaptı. Oda, 40 tablet, akıllı TV, yüksek hızlı internet, ses sistemi ve klima ile donatılmış olup, çevrimiçi güvenlik ve dijital vatandaşlık ilkeleri hakkında bilgi edinmek için posterler, sloganlar ve QR kodları da içermektedir.

"Bu alan sadece bir teknoloji sınıfı değil, aynı zamanda dijital çağda değerleri geliştiren bir eğitim ortamı; burada öğrenciler teknoloji tarafından kontrol edilmek yerine, teknolojiye hakim olmayı öğreniyorlar."

Yönetim kadrosu ve öğretmenler, dijital öğrenme materyallerini ve yapay zeka araçlarını öğretimi desteklemek için kullanma; LMS platformlarını, Microsoft Teams'i ve çevrimiçi sınıf yönetim yazılımlarını uygulama; ve dijital vatandaşlık becerilerini derslere ve deneyimsel etkinliklere entegre etme konularında eğitim aldılar.

"Özellikle öğretmenlerin, teknolojiyi ve yapay zekayı öğrencilerin eleştirel, yaratıcı düşünmelerine ve çevrimiçi ortamda saygılı davranmalarına yardımcı olacak araçlar olarak kullanarak, 'bilgi aktarmaktan' 'yeterliliklere rehberlik etmeye' geçmeleri teşvik ediliyor," diye belirtti Bayan Chi.

Bu temeller üzerine inşa edilen Nguyen Binh Khiem Okulu, teknoloji ve yapay zekayı entegre ederek ders planlaması ve öğretim organizasyonuna yenilikçi yaklaşımlar uygulamıştır.

Öğretmenler, yapay zeka destekli araçlar kullanarak ilgi çekici ve görsel olarak etkileyici dersler tasarlıyor; pratik öğrenme senaryoları oluşturuyor ve öğrenme görevlerini her öğrenciye uygun şekilde kişiselleştiriyor.

"Dijital Beceriler Odası'nda öğrenciler, doğru bilgiyi arama ve değerlendirme; güvenli davranış sergileme, telif haklarına ve kişisel verilere saygı gösterme; ve dijital teknoloji kulüpleri ve yapay zeka kulüpleri aracılığıyla yapay zekayı keşfetme konularında eğitim alıyorlar. Sonuç olarak, sadece cihazları kullanmakla kalmıyor, aynı zamanda dijital davranışlarının sorumluluğunu da üstleniyorlar; bu da yapay zeka çağında vatandaşların temel yetkinliklerinden biridir," diye belirtti Bayan Chi.

3 stratejik sütun

EMG Education Genel Müdürü Bayan Nguyen Phuong Lan, seminerde bir bildiri sundu.

Seminerde, EMG Eğitim Grubu Genel Müdürü Bayan Nguyen Phuong Lan, EMG'nin genel eğitimde çığır açan yapay zeka tabanlı çözümleri üç stratejik sütun üzerine kurduğunu belirtti: İngilizce dil eğitimi; Dijital beceri eğitimi; ve Yapay zekayı Metaverse ile birleştiren temel teknolojiler.

Bu arada, Ho Chi Minh Şehri, Cho Quan Bölgesi'ndeki Le Hong Phong Özel Lisesi Müdürü Bayan Pham Thi Be Hien, okullarının son 7 yıldır öğrencilere yapay zeka eğitimi verdiğini belirtti.

Le Hong Phong Özel Lisesi Müdürü Bayan Pham Thi Be Hien, seminerde bir bildiri sundu.

Başlangıçta okul iki seviye sunuyordu: 10. sınıf öğrencileri için genel bir kurs ve yapay zeka araştırmalarıyla ilgilenen öğrenciler için ileri düzey, derinlemesine bir kurs. Bir süre sonra okul, üniversite düzeyinde yapay zeka çalışmaları yapmayı hedefleyen öğrenciler için üç eğitim seviyesine geçti: genel; ileri düzey - uygulamalı; ve ileri düzey - derinlemesine araştırma.

Şu anda en büyük zorluğun yapay zekâ konusunda yeterli eğitim almış öğretmen eksikliği olduğunu belirtti. "Bu konuyu öğrencilere öğretmek için üniversite öğretim görevlileri ve yapay zekâ mühendisleriyle sözleşme yapmak zorundayız. Aynı zamanda okul, bilişim öğretmenleri için kapsamlı eğitimler düzenliyor ve öğretmenler de pratik gereksinimleri karşılamak için aktif olarak ileri eğitim alıyorlar," dedi.

Eğitimde yapay zekayı geliştirmek için beş öneri.

Ho Chi Minh Şehri Parti Komitesi Propaganda ve Kitle Seferberliği Dairesi Başkanı Duong Anh Duc, seminerin açılış konuşmasını yaptı.

Seminerin kapanış konuşmasında, Parti Merkez Komitesi Üyesi ve Merkez Propaganda ve Kitle Seferberliği Dairesi Başkan Yardımcısı Sayın Huynh Thanh Dat, yapay zekanın eğitim ve öğretimde uygulanmasını teşvik etmek için beş öneri sundu.

Öncelikle, Sayın Dat , Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile Bilim ve Teknoloji Bakanlığı'nın, özellikle okullarda yapay zeka etiği çerçevesi ve ortaokul seviyesi için yapay zeka programları ve materyalleri olmak üzere, yapay zeka stratejisinin eğitimde uygulanmasına yönelik yol gösterici belgelerin yayınlanması konusunda Hükümete derhal tavsiyede bulunması gerektiğini önerdi.

İkinci olarak , Hükümetin ve ilgili bakanlıkların ve kurumların, yükseköğretim için bir Dijital Dönüşüm Fonu kurmasını öneriyoruz; bu fon, sosyal kaynakları çekmek ve işletmeleri eğitim ve öğretimde dijital altyapı ve yapay zeka çözümlerine yatırım yapmaya teşvik etmek için çığır açan mekanizmalar ve politikalar içeren stratejik bir yatırım fonu olacaktır.

Üçüncüsü , yükseköğretim kurumlarının ve eğitim tesislerinin inovasyonda proaktif bir şekilde öncülük etmelerini öneriyoruz. Pasif bir şekilde dış çözümlere güvenmek yerine, Ho Chi Minh Şehri Sanayi ve Ticaret Üniversitesi'nin yaptığı gibi, teknolojik olarak bağımsız, özerk Dijital Dönüşüm Enstitüleri'nin proaktif bir şekilde kurulması gibi başarılı modellerden ders çıkarmalıdırlar.

Ayrıca Bay Dat, iş dünyasına zihniyetlerini değiştirmeleri, pasif "işveren" rolünden insan kaynaklarının "ortak yaratıcısı" konumuna geçmeleri çağrısında bulundu. "Veri paylaşımını ve Dijital İkiz'e ortak yatırımı, işletmenizin geleceği için en karlı yatırım olarak düşünün," dedi.

Son olarak Bay Dat, haber ajanslarının ve basının, yapay zekanın hem faydaları hem de zorlukları hakkında bilgi yayma ve farkındalık yaratma misyonuna devam etmesini, insanlar arasında toplumsal uzlaşma ve entegrasyon için proaktif bir zihniyet oluşturmasını önerdi.

HOANG HUONG - THANH HIEP

Kaynak: https://tuoitre.vn/ai-vao-truong-hoc-can-chuan-bi-gi-20251025130313225.htm