Yapay zekaya giderek daha fazla bağımlı hale gelen bir dünyada gençlerin kendilerini "dijital aşılarla" donatmaları gerekiyor.

Van Lang Üniversitesi Öğrenci Kapasitesi Geliştirme Merkezi'nde Yumuşak Beceriler Öğretim Görevlisi olan Yüksek Lisans öğrencisi Dinh Van Mai'ye göre, Yapay Zeka'nın (YZ) adil ve sorumlu bir şekilde kullanılmasını sağlamak için insanların, özellikle de öğretmenlerin rolü çok önemlidir.

Yüksek Lisans Dinh Van Mai, yapay zekayı eğitimde uygularken dikkatli olmamız gerektiğine inanıyor. (Fotoğraf: NVCC)

Yapay zeka eğitimin geleceğini şekillendiriyor

Yapay zekânın (AI) eğitim kalitesinin artırılması ve geleceğe yönelik insan kaynaklarının yetiştirilmesi üzerindeki etkisine ilişkin görüşünüz nedir?

Yapay Zeka (AI) neredeyse her alanı etkiliyor ve eğitim de bir istisna değil. 4.0 çağında, yapay zekanın güçlü gelişimi, dünya çapında tüm ülkelerde eğitimin geleceğini şekillendiriyor.

UNESCO raporuna göre (Yapay Zeka ve Eğitim: Politika Yapıcılar İçin Rehber, 2021), eğitimde yapay zeka pazarının büyüklüğü 2020 yılında 1,1 milyar ABD doları iken, 2024 yılına kadar yaklaşık 6 milyar ABD dolarına ulaşması bekleniyor; bu da sadece 4 yılda %445'lik bir büyüme anlamına geliyor.

Teknolojinin hızla gelişmesiyle birlikte, dünya çapında birçok ülke, yapay zekanın güvenli ve etkili bir şekilde öğrenilmesini ve kullanılmasını teşvik etmek için yönergeler geliştirdi. Gemini, ChatGPT, Gamma, Magic School, Canva gibi eğitime uygun yapay zeka araçları eğitimde fark yaratıyor.

Yapay zeka, eğitimcilerin öğretim ve eğitimi verimli ve yaratıcı bir şekilde yönetmelerine yardımcı olurken, engelliler de dahil olmak üzere öğrencilerin deneyimlerini ve sonuçlarını da iyileştiriyor.

Bu nedenle Birleşmiş Milletler, 17 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi'nin (SKH) 4. hedefi olan kaliteli eğitimi gerçekleştirmek için "Herkes için Yapay Zeka" hedefini de takip ediyor; herkes için eşit öğrenme fırsatları, adil eğitim ve yaşam boyu öğrenmeyi hedefliyor.

Sizce yakın gelecekte eğitimde yapay zekanın gelişme trendi ne olacak?

Yapay zekâ, eğitim ve insan kaynakları eğitiminin ihtiyaçlarını karşılamak için katlanarak büyüyecek ve özelliklerini düzenli olarak güncelleyecektir. Gelişmiş algoritmalar ve veri odaklı içgörülerle yapay zekâ, geleneksel öğretim yöntemlerini dönüştürüp devrim yaratarak öğrencileri ve eğitimcileri güçlendirmiştir.

Yapay zeka trendleri, özelleştirilmiş kurslar, çevrimiçi dersler, becerileri geliştirmeye yönelik oyunlaştırılmış dersler veya öğrenme destek uygulamaları aracılığıyla öğrenci katılımını artırarak eğitim sektörünü canlandırıyor.

Yapay zekânın eğitimde akıllı içerik üretmek için kullanılması, öğrencilerin öğrenme materyallerini aramasını, depolamasını ve bulmasını her zamankinden daha kolay hale getiriyor. Bu, öğrenme deneyimini iyileştiriyor ve öğrenme içeriğini ihtiyaçlara göre kişiselleştiriyor ve öğrencilerin yetkinliklerini geliştirerek işe alım pazarının gereksinimlerini karşılıyor. Araçlar, öğretmenlerin zaman alıcı görevleri üstlenmelerine, not vermelerine, raporları tutmalarına ve sanal okullarda ve yapay zekâ sınıflarında bilişsel ve öğrenme becerilerini geliştirmelerine yardımcı oluyor.

Öğretmenler, mesleki kapasitelerini en üst düzeye çıkaracak ve öğrenci merkezli eğitim yöntemlerini teşvik ederek zengin öğrenme deneyimleri yaratacaklardır. Yapay zekâ, bilimsel araştırma faaliyetlerinde, akademik bağlantılarda veya idari yönetimde kullanılmakta, özellikle eğitim gelişimini desteklemek ve dezavantajlı grupların yaşam kalitesini iyileştirmek gibi toplumsal hizmet faaliyetlerinde yapay zekâ kullanan girişimler teşvik edilmektedir.

Gelecekte, hem öğretmenler hem de öğrenciler için çeşitlilik yaratacak ve uygulamalar arasında rekabete yol açacak birçok yapay zeka uygulaması ortaya çıkacaktır. Yapay zekanın eğitimde kullanılması gereklidir, ancak etkinlik ve güvenliği sağlamak için dikkatli ve doğru bir şekilde yapılmalıdır.

Yapay zekanın sorumlu bir şekilde kullanılabilmesi için insanların, özellikle de öğretmenlerin rolü çok önemlidir. (İllüstrasyon fotoğrafı: İnternet)

Yapay zekanın eğitimde uygulanması hangi etik sorunları ortaya çıkarıyor?

Yapay zekanın eğitimde uygulanması, telif hakkı ihlali, kişisel bilgi sızdırılması, yapay zeka kullanımında intihal gibi birçok tartışmaya yol açarak, öğretmenlerin işini tehdit etmesinin yanı sıra öğretmenlerin yeni sürümlerin gelişmiş özelliklerini güncelleme maliyetlerini artırması, hem öğrenciler hem de öğretmenler için teknolojiye bağımlılık ve kötüye kullanım yaratması gibi birçok endişe verici etik sorunu gündeme getiriyor.

Yapay zekanın sorumlu bir şekilde kullanılmasını sağlamak için, özellikle öğretmenler olmak üzere insanların rolü çok önemlidir. Her şeyden önce , öğretmenlerin yapay zekayı nasıl kullanacaklarını öğrenmeleri ve öğrencilerde olumlu bir imaj oluşturmak için bunu öğretimde etkili bir şekilde uygulamaları gerekir.

İkinci olarak, öğretmenler mesleki yeterliliklerine güvenir, öğretim etkinliklerini organize etme ve karar alma becerilerine güvenirler. Üçüncü olarak, öğretmenler, öğrencilerle doğrudan etkileşimi teşvik ederken, aynı zamanda öğrencilere rehberlik eden ve onlarla bağlantı kuran mentor ve yol gösterici olarak yapay zekâ ile ortak öğretim durumlarında iş birliği yaparlar. Böylece öğretmenler öğrenmeyi teşvik eder, öğrencilerle empati kurar, öğrencilerin yaratıcılığını ve eleştirel düşünmesini destekler. Bu, yapay zekânın taklit edemeyeceği bir şeydir.

Dördüncüsü, öğretmenlerin sınıf için belirli kurallar ve sınırlar koymaları, canlı sınıf etkinliklerinde internet kullanımına karşı katı bir kural koymaları ve öğrencilerin önceki derslerden edindikleri bilgileri kullanarak özgürce düşünmelerine ve yaratmalarına izin vermeleri gerekir. Kısacası, yapay zeka öğretmenlerin rolünün yerini alamaz; sadece öğrenme sürecinde öğretmenleri ve öğrencileri destekleyen bir araçtır.

Yapay zekanın eğitimde uygulanması konusunda Vietnam'ın önde gelen ülkelerden öğrenebileceği dersler nelerdir?

Vietnam'da birçok eğitim birimi, eğitimde yapay zekâ uygulamaları üzerine çeşitli akademik etkinlikler ve seminerler düzenlemede öncü olmuştur. Öğretmen ve öğretim görevlilerinin bu uygulamaları kullanmaları için birçok farklı kombinasyonda düzenli olarak birçok eğitim programı veya rehberlik projesi düzenlenmektedir. Yapay zekânın eğitimdeki uygulamaları ve etkileri üzerine araştırmalar yapılmakta ve yurt içi ve yurt dışı bilimsel forumlarda sunulmaktadır.

Dijital platformlarda eğitimcilerin ve içerik üreticilerinin eğitimde yapay zekâ uygulamasıyla ilgili deneyimlerini paylaşan birçok makale, video ve topluluk grubu yoğun bir şekilde paylaşılıyor. Bazı okullar, yapay zekâyı öğretime entegre ederek öğretim yöntemlerinde cesurca yenilikler yaptı ve bazı derslerde öğretim tasarımında teknoloji uygulamasının pilot uygulamasını başlattı. Bu, Vietnam'da yapay zekânın eğitimde etkili bir şekilde uygulanmasına yönelik çok yüksek bir ilgi ve hassasiyet olduğunu ve küresel trendleri takip ettiğini gösteriyor.

Bu gelişme göz önüne alındığında, Vietnam'ın güvenli ve dürüst bir öğrenme ortamını teşvik etmek için eğitimde yapay zekâ kullanımına ilişkin net ve spesifik yönergeler sunmak adına dünya genelindeki ülkelerden ders çıkarması gerekmektedir. Avrupa Komisyonu (EC), genellikle Ekim 2022 sonunda, eğitimde yapay zekâ ve veri kullanımına ilişkin öğretmenler için bir dizi etik yönerge yayınlamıştır. Bu kılavuz, ilkokul ve ortaokul öğretmenleri içindir ve dijital eğitim konusunda çok az veya hiç deneyimi olmayan eğitimciler tarafından kullanılabilir.

ABD Eğitim Bakanlığı ve Eğitim Teknolojileri Ofisi de, hem pratik hem de politika temelli öneriler sunan Yapay Zeka ve Öğretim ve Öğrenmenin Geleceği hakkında bir rehber yayınladı. Buna göre, eğitim kurumları yapay zekayı öğretmenlerin ve öğretim görevlilerinin yerine geçecek bir araç olarak görmemeli, aksine onu kendilerine sunulan bir tamamlayıcı ve araç olarak kullanmalıdır.

Birleşik Krallık Eğitim Bakanlığı, eğitimde üretken yapay zekâ hakkında bir açıklama yayınladı. Açıklamanın ana mesajı, yapay zekânın iş yükünü azaltmaya ve öğretmenlerin mesleki gelişimlerine odaklanmalarına yardımcı olabileceği, ancak eğitim kurumlarının verileri, öğretmenleri ve öğrencileri yeni teknolojilerin olumsuz etkilerinden korumak için adımlar atması gerektiğidir.

Japonya, okullarda ve üniversitelerde yapay zekâ kullanımına ilişkin yeni yönergeleri açıklayan en son ülke oldu. Eğitim Bakanlığı tarafından yayınlanan yönergeler, öğrencilerin yapay zekâyı kullanmadan önce özelliklerini tam olarak anlamalarını gerektiriyor. Yapay zekâ tarafından oluşturulan raporları, denemeleri veya diğer belgeleri kendi eseriymiş gibi sunmak uygunsuz kabul ediliyor. Ayrıca, yapay zekâ ile ilgili akademik dürüstlük düzenlemelerinin güncel gerçekleri yansıtacak şekilde gözden geçirilmesi ve güncellenmesi gerekiyor.

Yapay zekaya çok fazla güvenmeyin

Ülkemizde eğitimde yapay zekanın uygulanmasını teşvik etmek için politika yapıcılara ve eğitimcilere ne gibi tavsiyeleriniz var?

Bir öğretim görevlisi olarak, politika yapıcıların, öğrencilere eğitim ve değerlendirmede yapay zeka uygulamasının adilliğini ve etkinliğini sağlamak için belirli ve düşünceli değerlendirmeler yapmalarını ve paydaşlarla görüşmeler yapmalarını bekliyorum.

Buradan hareketle, açık ve makul düzenlemeler oluşturmak, yapay zekâ teknolojisinin doğru kullanımı konusunda özel rehberlik sağlamak, uygunsuz kullanımı tespit etmek için uygun denetim ve izleme önlemlerini uygulamak gerekmektedir. Öte yandan, eğitim sürecini incelemek ve öğretim kadrosunun yapay zekâyı eğitimde etkili bir şekilde uygulama kapasitesini artırmak gerekmektedir.

Öğretmenler, farklı seviyelerdeki her öğrenci grubuna uygun yapay zeka uygulamalarını kullanma konusunda pratik deneyimler edinecek ve paylaşacaklardır. Böylece, dijital becerilere olan güveni artıracak, her ünitede uygun koşullarda her dersi ve her sınıfı cesurca geliştirecektir.

Sizce, yapay zekaya giderek daha fazla bağımlı hale gelen bir dünyada güvenle yaşayabilmek ve çalışabilmek için öğrencilerin hangi becerilerle donatılması gerekiyor?

Bilgi teknolojilerindeki patlama ve ülkeler arasındaki hızlı entegrasyonla birlikte, öğrencilerin dünyadaki birçok değişime uyum sağlayabilmeleri için gerekli becerilere sahip olmaları gerekiyor. Dünya Ekonomik Forumu'nun (WEF) Eğitimde Yeni Bir Vizyon: Teknolojinin Potansiyelinin Kilidini Açma adlı çalışmasıyla araştırılan ve önerilen, 21. yüzyılda gençlerin ihtiyaç duyduğu 16 beceriyi öğrenmeleri gerekiyor.

Temel eğitimden yeterliliklere ve niteliklere kadar uzanan bir beceri setine sahip olan öğrenciler, akademik bilgi ve yumuşak becerileri gerçek hayata ve gelecekteki işlerine güvenle uygulayabilir, dünya görüşlerini genişletebilir ve hayata olumlu bakabilirler, böylece kariyerlerinde ve kişisel yaşamlarında hızla uyum sağlayabilir ve başarılı olabilirler.

Teknolojiye bağımlı kalmamak için, gençlerin yapay zekânın temel kavramlarını, sınırlamalarını ve potansiyelini ve yapay zekâyı güvenli ve etkili bir şekilde kullanmak için ilgili yasal düzenlemeleri net bir şekilde anlamaları gerekir. Temel bilgi teknolojileri bilgisiyle donanmalı, öğrenimlerine ve işlerine hizmet edecek dijital beceriler geliştirmeli ve dijital dünyada ortaya çıkabilecek riskleri en aza indirmek için "dijital aşılarını" geliştirmelidirler.

Teşekkür ederim!

Kaynak: https://baoquocte.vn/ban-tre-can-trang-bi-vaccine-so-trong-the-gioi-ngay-cang-phu-thuoc-vao-ai-281511.html