2024 Fen Bilimleri Kombinasyon Sınavında Yüksek Puanlar Almanın Sırları

Hanoi'deki Le Quy Don Lisesi'nde kimya öğretmeni olan Bayan Tong Thi Son'a göre, bu yılki kimya sınavında, 2018 Genel Eğitim Programı'ndaki yeterlilik değerlendirme yönelimine kademeli olarak yaklaşmak için bazı pratik uygulama içerikleri artırılacak.

Sınav sorularında, öğrencinin kapasitesini değerlendirme yönelimine yakın bir şekilde oluşturulmuş, gerçek yaşam ve toplumsal sorunları çözmeyi amaçlayan sorular yer almakta olup, adayın kapasitesinin adil ve doğru bir şekilde değerlendirilmesine yardımcı olmaktadır. Referans sınav sorularındaki bilgi kapsamına bakıldığında: Bilginin %90'ı tüm ünitelerdeki 12. sınıf programına, %10'u ise 11. sınıf programına aittir.

Sınav tarihi yaklaştıkça, her dersin hedeflerine bağlı olarak öğrencilerin farklı tekrar stratejileri olacaktır. Sadece mezuniyet sınavını geçmesi gerekenler, özellikle genel metal bölümü olmak üzere, sınavda daha fazla soru içerdiğinden, metal bölümüne odaklanmalıdır.

Bayan Tong Thi Son, Hanoi'deki Le Quy Don Lisesi'nde kimya öğretmeni (Fotoğraf: Ha Le).

Yüksek puanlar hedefleyen öğrenciler için, teoriyi tekrarlamak ve doğru-yanlış ifadeleri uygulamak, bilgiyi pekiştirmeye yardımcı olacaktır. Fiziksel özellikler ve uygulamalar gibi öğrencilerin sıklıkla atlayıp unuttuğu kısımları ders kitaplarında tekrar okumak.

Polimer bölümü de öğrencilerin tekrar okuması gereken bir bölümdür çünkü birçok teoriyi hatırlamak zordur. Renk, gaz ve çökelmeyle ilgili adımları ve deneysel olayları anlamak için ders kitabındaki deneyleri tekrar okuyun.

Sınav sırasında puan kaybetmemek ve heyecanlanmamak için adayların doğru test kodunu yazıp doldurmaları, soru içeriğinin tamamını okumaları, soruyu yarıda bırakıp cevabı daire içine almamaları ve bu şekilde soruyu yanlış cevaplamamaları gerekmektedir.

Aday kafası karışmışsa veya bir çözüm bulamıyorsa, o soruyla ilgili düşünce akışını bozmak ve yaptığı hatadan etkilenmemek için başka bir soruya geçmelidir. Final birleşik sınavında, hala zaman varsa, doldurulmuş cevap kağıdınızı bir taslağa kopyalayıp sınavdan sonra sonuçları karşılaştırın.

Üstün Zekalılar Lisesi öğretmeni Bay Nguyen Thanh Cong (Fotoğraf: Ha Le).

Biyoloji alanında Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi Üstün Zekalılar Lisesi öğretmeni Bay Nguyen Thanh Cong, sınav içeriğinin şunları içerdiğini söyledi: 11. sınıf I. Bölüm'den tanıma ve anlama düzeyinde 4 soru; Kalıtım mekanizması ve tanıma düzeyinden yüksek uygulamaya kadar varyasyon hakkında 8-10 soru; Anlama ve uygulama düzeyinde kalıtım yasaları hakkında 7-8 soru;

Popülasyon genetiği: Anlama, uygulama veya yüksek uygulama düzeyinde 2 soru; uygulamalı genetik: Anlama ve uygulama düzeyinde 2 soru; insan genetiğiyle ilgili 1 soru; Evrimle ilgili tanıma, anlama ve uygulama düzeyinde 5 soru; Ekolojiyle ilgili anlama, uygulama veya hatta yüksek uygulama düzeyinde 8-10 soru.

Formata gelince : Sınav, başlangıçta kısa ve kolay sorulardan oluşacak ve ilerleyen aşamalarda zorlaşacaktır. İlk 20 soru, mezuniyet sınavlarına hazırlanan adaylar içindir, bu nedenle oldukça kısa, kolay ve sadece anlaşılırlık ve anlayış düzeyindedir. Sorular iki gruba ayrılmıştır: doğru cevaplanması gereken grup ve rastgele seçilen grup. Tekrar sınavını hedefleyen her aday grubu için tavsiyeler şunlardır:

Sınav sırasında adayların "kolay soruları yanlış cevapladıkları" için sıklıkla puan kaybettiklerini unutmayın. Özellikle son dakikada cevapları düzeltmeyi düşünün, çünkü birçok öğrenci puan kaybedip sınavdan sonra pişman oluyor.

Askeri Teknik Akademisi öğretim görevlisi, VTV7 kanalında fizik öğretmeni olan Bay Nguyen Thanh Nam (Fotoğraf: Ha Le).

Askeri Teknik Akademisi öğretim görevlisi ve VTV7 kanalında fizik öğretmeni olan Bay Nguyen Thanh Nam'a göre fizik konusunda adayların zamanı nasıl yöneteceklerini öğrenmeleri ve test çözme stratejilerini uygulamaları gerekiyor.

Öğretmene göre adayların sıklıkla karşılaştığı en büyük sorunlardan biri, sınav süresini iyi yönetememeleri ve bunun sonucunda sınav sonuçlarının gerçek yeteneklerinden düşük çıkmasıdır.

Birçok aday, bölümler arasında zamanı uygunsuz bir şekilde dağıtma, aceleyle bazı zor sorulara çok fazla zaman harcama, hata yapma veya kendi yetenekleri dahilinde olan kolay soruları kaçırma hatasını yapmaktadır.

Yukarıdaki sorunun üstesinden gelmek için, öğrencilerin final haftasında, yeteneklerine uygun, hedef puanı olan ve daha yüksek bir puan alma fırsatını kısıtlamayan bir sınav stratejisi geliştirmeleri gerekmektedir. Bunun özü, sınav sırasında uygulanacak makul bir zaman çizelgesi oluşturmaktır.

Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-dat-diem-cao-bai-thi-to-hop-khoa-hoc-tu-nhien-2024-20240622231546972.htm