2024 fen bilimleri birleşik sınavında yüksek puan almanın sırları.

Hanoi'deki Le Quy Don Lisesi'nde kimya öğretmeni olan Bayan Tong Thi Son'a göre, bu yılki kimya sınavının, 2018 Genel Eğitim Programı'ndaki yeterliliğe dayalı değerlendirme yaklaşımına kademeli olarak yaklaşmak amacıyla daha fazla pratik uygulama içeriği içermesi muhtemeldir.

Sınav soruları, öğrencilerin yeterliliklerini değerlendirmek üzere yapılandırılmış, gerçek hayattan ve sosyal sorunlardan bahseden soruları içermekte olup, adayların yeteneklerinin adil ve doğru bir şekilde değerlendirilmesini sağlamaktadır. Örnek sınavda ele alınan bilgi kapsamına gelince: Bilginin %90'ı 12. sınıf müfredatının tüm bölümlerinden, %10'u ise 11. sınıf müfredatından alınmıştır.

Sınav günü yaklaştıkça, öğrenciler her ders için hedeflerine bağlı olarak farklı çalışma stratejileri benimseyeceklerdir. Sadece mezuniyet sınavını geçmesi gerekenler, özellikle genel metalurji bölümü olmak üzere, sınavda daha fazla soru içeren metaller bölümüne odaklanmalıdır.

Hanoi'deki Le Quy Don Lisesi'nde kimya öğretmeni olan Bayan Tong Thi Son (Fotoğraf: Ha Le).

Yüksek puan hedefleyen öğrenciler için, teoriyi tekrar etmek, doğru/yanlış ifadeleri alıştırmak bilgiyi pekiştirmeye yardımcı olacaktır; ayrıca fiziksel özellikler ve uygulamalar gibi sıklıkla gözden kaçırdıkları veya unuttukları kısımları ders kitaplarından tekrar okumak da faydalı olacaktır.

Polimerler hakkındaki bölüm de öğrencilerin tekrar etmesi gereken bir konudur çünkü birçok teoriyi hatırlamak zordur. Renk, gaz ve çökelme ile ilgili deneysel olayları ve ilgili adımları anlamak için ders kitabındaki deneyleri gözden geçirin.

Gereksiz yere puan kaybetmemek ve sınav sırasında sakin kalmak için adaylar, sınav kodunu doğru bir şekilde yazıp işaretlemeli, tüm soruları okumalı ve yanlış cevaplara yol açabileceği için cevapları yarıda kesmekten kaçınmalıdır.

Adaylar emin değillerse veya bir problemi çözemiyorlarsa, o soruyla ilgili düşünce akışını kırmak ve yaptıkları hatanın onları yanıltmasını önlemek için başka bir soruya geçmelidirler. Son birleşik ders sınavında, zaman kalırsa, öğrenciler cevap kağıtlarını sınav bittikten sonra sonuçları karşılaştırmak için karalama kağıdına kopyalamalıdırlar.

Pedagoji Uzmanlık Lisesi öğretmeni Bay Nguyen Thanh Cong (Fotoğraf: Ha Le).

Hanoi Eğitim Üniversitesi'ne bağlı Üstün Yetenekli Öğrenciler Lisesi'nde öğretmenlik yapan Bay Nguyen Thanh Cong, biyoloji konusunda sınav içeriğinin şu şekilde olduğunu belirtti: 11. Sınıfın 1. Bölümünden bilgi ve kavrama düzeyinde 4 soru; kalıtım ve varyasyon mekanizmalarına ilişkin bilgi düzeyinden ileri düzey uygulamaya kadar 8-10 soru; ve kalıtım yasalarına ilişkin anlama ve uygulama düzeyinde 7-8 soru.

Popülasyon genetiği: Anlama, uygulama veya üst düzey uygulama seviyesinde 2 soru; uygulamalı genetik: Anlama ve uygulama seviyesinde 2 soru; insan genetiği: 1 soru; evrim: Tanıma, anlama ve uygulama seviyesinde 5 soru; ekoloji: Anlama, uygulama veya hatta üst düzey uygulama seviyesinde 8-10 soru.

Format açısından : Sınav, baştan itibaren kısa ve kolay sorularla başlayacak ve sona doğru giderek zorlaşacaktır. İlk 20 soru, lise mezuniyet sınavına hazırlanan adaylar içindir; bu nedenle çok kısa, kolay ve sadece bilgi ve kavrama düzeyindedir. Sorular iki gruba ayrılmıştır: doğru cevaplanması gerekenler ve rastgele seçilenler. Her grupta çalışmayı hedefleyen adaylar için tavsiyeler şöyledir:

Sınav sırasında adayların "kolay sorularda hata yapmaları" nedeniyle sık sık puan kaybettiklerini ve özellikle son dakikada cevapları düzeltmenin çok önemli olduğunu unutmayın; çünkü birçok öğrenci bu nedenle puan kaybetmiş ve sınavdan sonra pişman olmuştur.

Askeri Teknik Akademi öğretim görevlisi ve VTV7 kanalında fizik öğretmeni olan Sayın Nguyen Thanh Nam (Fotoğraf: Ha Le).

Askeri Teknik Akademi öğretim görevlisi ve VTV7 kanalında fizik öğretmeni olan Bay Nguyen Thanh Nam'a göre, fizik sınavına girecek adaylar zaman yönetimini öğrenmeli ve sınav stratejilerini iyice uygulamalıdır.

Bu öğretmene göre, adayların sıklıkla karşılaştığı en büyük sorunlardan biri, sınavlar sırasında zaman yönetiminin zayıf olması ve bunun sonucunda gerçek yeteneklerinden daha düşük puanlar almalarıdır.

Birçok aday, bölümler arasında zamanlarını uygun şekilde dağıtmama, acele ederken bazı zor sorulara çok fazla zaman harcama, hata yapma veya yetenekleri dahilindeki kolay soruları kaçırma gibi hatalara düşmektedir.

Bu sorunun üstesinden gelmek için, son haftada öğrencilerin yeteneklerine ve hedef puanlarına uygun, ancak daha yüksek puan alma şanslarını sınırlamayan sınav stratejileri geliştirmeleri gerekir. Bunun özü, sınav sırasında uygulanacak makul bir zaman yönetimi planı oluşturmaktır.

Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-dat-diem-cao-bai-thi-to-hop-khoa-hoc-tu-nhien-2024-20240622231546972.htm