Sosyal bilimler sınavına girerken "hatırlanması" gereken sırlar

Her tarihsel dönemin öne çıkan özelliklerinin açıklığa kavuşturulması

Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi Tarih Pedagoji Fakültesi ikincisi, bölüm birincisi Usta Nguyen Thi Hai Hue'ye göre, öğrencilerin tekrar yapmaya dikkat etmeleri, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından verilen sınav sorularını yakından takip etmeleri, özellikle 12. sınıf tarih bölümüne odaklanmaları ve ayrıca 11. sınıfın temel bilgilerini tekrar okumaya dikkat etmeleri gerekiyor.

Sınavı etkili bir şekilde tekrar etmek ve başarılı olmak için öğrencilerin bazı yöntemlere dikkat etmeleri gerekir: Temel tarihsel olay, karakter ve olgulara hakim olmak. Tarihsel karakterler ve olaylar, tarihin temel unsurlarıdır.

Öğrencilerin çalışırken, olayları ve karakterleri doğru zaman ve mekana yerleştirerek rollerini, etkilerini veya ilgili olay ve karakterleri analiz etmeleri; doğru analiz ve soru seçeneklerine sahip olmak için ekonomik, askeri, politik , kültürel ve sosyal alanlarda uzmanlaşmaları; tarihteki her dönemin kendine özgü ve öne çıkan özelliklerini netleştirmeleri gerekmektedir.

Usta Nguyen Thi Hai Hue (Fotoğraf: Ha Le).

Öğrenciler ezberlemek yerine, her konuya, her döneme, her derse özgü temel tarihsel anahtar sözcükleri; tarihsel zihin haritalarına, tarihsel olayların ve dönemlerin zaman çizelgelerine göre öğrenmelidirler.

Öğrenciler, tarihsel olayları öğrenmek için zihin haritalarını kullanabilir veya nedenler, gelişmeler, sonuçlar, anlamlar vb. gibi motifleri (sembolik formüller) kullanarak öğrenebilirler; benzer tarihsel içeriklerin içerik ve döneme göre benzerliklerini ve farklılıklarını karşılaştırabilir ve zıtlıklarını ortaya koyabilirler.

Adaylar soruları dikkatli okumuyor, bu da gereklilikleri yanlış anlamalarına yol açıyor; kolay ve temel sorularda öznel davranıyor, bu da talihsiz hatalara yol açıyor; olumsuz sorulara dikkat etmiyor, bu da yanlış seçeneklere yol açıyor; ve sorular arasında test süresini uygun şekilde ayırmıyorlar...

Coğrafya sınavlarına girerken yapılan 5 yaygın hata

Vinschool Lisesi coğrafya öğretmeni Le Phuong Loan, bu konunun inceleme kapsamının esas olarak 12. sınıf programı olan Vietnam coğrafyasına odaklandığını söyledi.

Doğa, nüfus ve ekonomi bilgisine ek olarak, düzenli olarak pratik edilmesi ve gözden geçirilmesi gereken çok önemli bir beceri grubu da Vietnam Coğrafya Atlası'nı kullanmak, veri tablolarıyla çalışmak (verileri işleme, veri tabloları üzerinde yorumlama), grafiklerle çalışmak (grafikleri tanıma, grafik içeriklerini belirleme, grafikler üzerinde yorumlama)tır. Vietnam Coğrafya Atlası'nı kullanarak sınava girmelerine izin verilmesi, adayların Atlas ve diğer birçok sorudan tam puan alabilmeleri açısından büyük bir avantajdır.

Bu öğretmene göre, coğrafya sınavına giren adaylar sıklıkla bazı temel hatalar yapıyor. İlk olarak, süreye dikkat etmeden sadece sınav kağıdındaki testi çözmeye odaklanıyorlar ve bu da çoktan seçmeli soruları tamamlamak için çok az zaman kalmasına neden oluyor.

Bayan Le Phuong Loan, coğrafya öğretmeni (Fotoğraf: Ha Le).

İkincisi, öğrenciler doğru cevabı bulamadıkları için çoktan seçmeli soruları boş bırakıyorlar. Bu uzmanın tavsiyesi, adayların puan kazanma fırsatını kaçırmamak için tüm çoktan seçmeli soruların cevaplarını tamamlamaları gerektiğidir. Çünkü sorular ister zor ister kolay olsun, hepsinin puanı aynıdır. Kolay sorulara takılıp puan kaybetmemek için zor sorularda takılıp kalmayın.

Kural 3: Önce kolay soruları, sonra zor olanları çözün. Her soru için uygun süreyi ayırın. Cevap kağıdınızı kontrol etmek için sınavın sonunda her zaman 5 ila 10 dakika ayırın.

Hata 4: Öğrenciler cümleleri ve cevapları, özellikle de "hayır", "değil", "henüz", "tam olarak değil", "yanlış" gibi olumsuz kelime ve ifadelerin bulunduğu cümleleri dikkatli okumazlar ve bu da yanlış cevaplara yol açar.

Beşinci hata özgüven eksikliğidir; cevabı sürekli olarak düzenlemek gereksiz yere kaygıya yol açar. Her soruyu çözerken, sorunun gerekliliklerine hızlıca ulaşmak için anahtar kelimelerin altını çizin.

Vatandaşlık sınavı pratik uygulamayı artıracak

Hanoi - Amsterdam Üstün Zekalılar Lisesi öğretmeni Bay Tran Van Nang, 2024 sınavında, öğrencilerin kapasite ve niteliklerinin geliştirilmesine yönelik yeni genel eğitim programının gereklilikleri doğrultusunda kapasite değerlendirmesinin kademeli olarak yönlendirilmesi için pratik uygulamaya ilişkin bazı içeriklerde makul bir artış olacağını söyledi.

2024 lise mezuniyet referans sınavı baz alındığında, sınav sorularının ağırlıklı olarak 12. sınıf programının %90'ını, 11. sınıf programının ise %10'unu kapsadığı, 2023 sınav soruları ile aynı seviyede kaldığı görülmektedir.

Sınavdaki sorular çoğunlukla tanıma ve anlama odaklıdır (yaklaşık %75). Uygulama ve ileri uygulama soruları ise yaklaşık %25'lik bir paya sahiptir. Sınav, kolaydan zora, mantıksal, bilimsel ve farklılaştırılmış olarak düzenlenmiştir.

Hanoi - Amsterdam Üstün Zekalılar Lisesi öğretmeni Bay Tran Van Nang (Fotoğraf: Ha Le).

2024 yılı resmi sınav içerikleri her yıl Milli Eğitim Bakanlığı'nın referans sınavını takip edeceğinden öğrencilerin aşağıdaki temel noktalara dikkat etmesi gerekmektedir:

11. Sınıf: 1. Dönem: Vatandaşlar ve ekonomi konularına odaklanın, özellikle aşağıdaki içeriklere odaklanın: Vatandaşlar ve ekonomik kalkınma; Mallar - Piyasa - Para; Malların üretimi ve dolaşımında değer yasası; Malların üretimi ve dolaşımında rekabet; Malların üretimi ve dolaşımında arz ve talep

12. Sınıf: Sınavdaki sorular 1. dersten 9. derse kadar uzanmaktadır, azaltılmış bölümde soru yoktur, aşağıdaki içerikler genellikle çok sayıda soruya odaklanır: Kolluk kuvvetleri; Kanun önünde vatandaşların eşitliği; Vatandaşların toplumsal yaşamın bazı alanlarında eşit haklara sahip olması; Temel özgürlüklere sahip vatandaşlar; Demokratik haklara sahip vatandaşlar

Sınav sırasında adaylar sıklıkla şu hataları yapmaktadır: Durumsal sorular öğrencilerin mantıksal düşünme yeteneğini gerektirdiğinden, çoğu öğrenci bu soruları yanıtlamakta zorluk çekmektedir.

Yukarıdaki soru türüyle karşılaştıklarında, adayların soruyu dikkatlice okumaları, anahtar kelimelerin altını çizmeleri ve cevaplanacak sorunun odak noktasını belirlemeleri gerekir. Ardından, verilen cevapları analiz edebilir, alakasız cevapları eleme yöntemini kullanabilir ve en doğru cevabı seçebilirler.

Öğrenciler genellikle özneldir ve tanıma ve anlama sorularında kolayca puan kaybederler. Lütfen tüm soruların aynı puana sahip olduğunu unutmayın, bu nedenle öznel davranıp kolay sorularda puan kaybetmekten veya zor sorulara çok fazla odaklanıp maalesef puan kaybetmekten kaçının.

Sınavın ilk 30 sorusuyla uğraşırken, öğrenciler genellikle öznel davranıp "bilindik" cevapları hemen seçerler veya ilk 1-2 kelimeye göz gezdirip aceleyle cevabı seçerler. Bu, kolayca puan kaybetmelerine neden olabilir. Bu nedenle, öğrencilerin herhangi bir soruda testi dikkatlice okumaları ve testi tamamladıktan sonra cevapları kontrol etmeleri gerekir.

Öğrenciler testi çözerken genellikle eşdeğer veya benzer bilgi birimlerini kolayca karıştırırlar. Örneğin, 4 kolluk kuvveti, 4 tür yasa ihlali; temel özgürlükler; vatandaşların temel demokratik hakları... Bu nedenle, öğrenciler her bir bilgi biriminin anahtar kelimelerini kolayca ayırt edebilmek veya belirleyebilmek için bir karşılaştırma tablosu hazırlamalı ve böylece karışıklığı önlemelidir.

Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nam-long-khi-lam-bai-thi-mon-to-hop-xa-hoi-20240622115103729.htm