
Milli Eğitim Bakanlığı, üniversite ve kolejlerden okul öncesi eğitim için üniversite ve kolejlere kabul ve rehberlik dokümanlarına ilişkin yönetmelikleri sıkı bir şekilde uygulamalarını, verileri incelemelerini ve sanal filtrelemeye hazırlanmalarını talep eden bir yazı yayınladı.
Özellikle 2025 yılında yapılacak ilk kayıt döneminde okulların, Milli Eğitim Bakanlığı'nın çıkardığı yönetmelik ve ilerlemelere uyum sağlayarak ortak bir sistem üzerinden giriş sınavları düzenlemeleri gerekmektedir.
Ayrıca okulların, uygun sanal oranları belirlemek için önceki yıllara ait alt kriterleri ve kabul verilerini incelemeleri ve resmi olarak kabul edilen aday sayısının onaylanan kontenjanı aşmamasını sağlamaları gerekmektedir.
Milli Eğitim Bakanlığı ayrıca okullardan, kabul yöntemleri ve kombinasyonları arasında adalet ve şeffaflığın vurgulanması amacıyla iletişim çalışmalarını artırmalarını istedi.
Aynı zamanda okulların adayların öneri ve şikayetlerini hızla çözüme kavuşturması, başvuru sürecinde hatalarla karşılaşan adaylara destek olmak için diğer eğitim birimleriyle koordinasyon sağlaması, iç denetim ve kontrolü güçlendirmesi ve başvuru sürecinin tamamında kaliteyi sağlaması gerekmektedir.
Bu yılki üniversite ve kolej giriş sınavındaki yeni düzenlemelerden biri, okulların adaylar için tutarlılığı, nesnelliği ve adaleti artırmak amacıyla kabul yöntemleri ve kombinasyonları arasındaki eşdeğer kabul puanlarını ve giriş eşiklerini dönüştürmesi zorunluluğudur.
Milli Eğitim Bakanlığı, kabul puanlarının dönüştürülmesi için yalnızca genel bir çerçeve yayınlamaktadır. Okullar proaktif olarak kendi planlarını geliştirmekte ve bu da her yerde farklı bir çalışma yönteminin bulunmasına yol açmaktadır.
Daha önce 19 Temmuz'da Hanoi Bilim ve Teknoloji Üniversitesi'nde düzenlenen 2025 Kabul Seçimi Günü'ne yaklaşık 10 bin öğrenci katılmış ve üniversite giriş puanlarının dönüştürülmesiyle ilgili birçok endişeye yanıt verilmişti.
Kaynak: https://baolaocai.vn/bo-gd-dt-yeu-cac-truong-cong-khai-viec-quy-doi-diem-trung-tuyen-post878549.html
Yorum (0)