Milli Eğitim Bakanı: Tek tip ders kitabı seti hazırlayın

Milli Eğitim Bakanlığı, ülke çapında kullanılacak tek tip ders kitaplarının sağlanmasını temin edecek ve Hükümet, öğrencilere ücretsiz ders kitapları verilmesini düzenleyecek.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son raporu sunuyor. (Kaynak: Ulusal Meclis )

Bu sabah Ulusal Meclis, Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son'un üç proje hakkında rapor sunmasını dinledi: Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerini değiştiren ve tamamlayan yasa; Yükseköğretim Kanunu (değiştirilmiş) ve Mesleki Eğitim Kanunu (değiştirilmiş).

Devlet, öğrencilere tek tip ders kitabı sağlar.

Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerinin değiştirilmesi ve tamamlanmasına ilişkin Kanun'a ilişkin olarak Bakan Nguyen Kim Son, tasarının Parti'nin özellikle 71 sayılı Kararı olmak üzere bir dizi önemli içeriğini kurumsallaştırdığını, bunların arasında ortaöğretimin zorunlu eğitim olması, 3-5 yaş arası çocuklar için okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılması, ülke çapında tek tip ders kitabının sağlanması, kamu eğitim kurumlarında okul konseyleri oluşturulmaması gibi hususların yer aldığını söyledi.

Devlet, özellikle ülke çapında tek tip kullanım için bir dizi ders kitabı sağlar. Hükümet , öğrenciler için ücretsiz ders kitaplarını düzenler; ders kitapları için uygun sosyalleştirilmiş çözümler uygular, sürdürülebilirliği sağlar ve eğitim kalitesini iyileştirme gerekliliklerini karşılar, Parti ve Devlet politikalarına ve güncel uygulamalara uyumu sağlar.

Taslak yasa, ortaokul mezuniyet belgesi verme hükmünü kaldırarak yerine, okul müdürünün öğrenim programının tamamlandığını onaylamasını şart koşmuştur. Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, bu hüküm, eğitimin ortaokul düzeyinde yaygınlaştırılması, idari prosedürlerin basitleştirilmesi, öğrenciler üzerindeki sınav baskısının azaltılması ve birçok gelişmiş ülkenin ortaokul mezuniyet belgesi vermediği, ancak programın tamamlandığını yalnızca devam eden veya öğrenime devam etmeyi düşünen öğrenciler için onayladığı uluslararası uygulamayla tutarlıdır.

Bir diğer yeni madde ise lise mezuniyet belgelerini verme yetkisinin Milli Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanından Okul Müdürüne devredilmesi; ilçe düzeyindeki Halk Komitesine bağlı özel eğitim kurumunun başkanının ortaokul mezuniyet belgeleri vermesine ilişkin düzenlemenin kaldırılması ve ortaokul eğitim programını uygulayan kurumun başkanının ortaokul programının tamamlanmasına ilişkin transkripti onaylamakla görevlendirilmesidir.

Yasa tasarısına ilişkin inceleme raporunu sunan Kültür ve Toplum Komitesi Başkanı Nguyen Dac Vinh, Komitenin, ortaokul mezuniyet belgesi verilmesine ilişkin yönetmeliği kaldırmayı ve sadece ortaokul programlarını tamamlama transkriptlerinin onayının ortaokul müdürü tarafından yapılmasını şart koşmayı kabul ettiğini söyledi.

Komite, lise diplomalarıyla eşdeğerliğin belirlenmesine ilişkin esasları teyit etmek amacıyla mesleki ortaöğretim diplomalarının verilmesine ilişkin standart ve yöntemlerin açıklığa kavuşturulmasını önerdi. Komite ayrıca, verilerin yönetimi, paylaşımı ve güvenliğine ilişkin ilke ve mekanizmaların tamamlanmasını ve açıklığa kavuşturulmasını; ayrıca ulusal eğitim sisteminde kullanılan diğer sertifikaların değerlendirilmesi ve tanınmasına ilişkin yönetmeliklerin incelenmesini önerdi.

Sayın Nguyen Dac Vinh, Partinin genel eğitim ders kitapları konusundaki politikasını kurumsallaştırmak amacıyla, Devletin ülke çapında ortak kullanıma yönelik bir dizi ders kitabı sağlamasına ilişkin düzenlemeye Komitenin katıldığını belirtti.

Kültür ve Sosyal İşler Komitesi Başkanı Nguyen Dac Vinh, teftiş raporunu sundu. (Kaynak: Ulusal Meclis)

Taslağın atılımları

Mesleki Eğitim Kanunu (Değiştirilmiş) ile ilgili olarak Bakan Nguyen Kim Son, tasarıda, etkili kariyer rehberliği ve oryantasyonunu teşvik etmek, lise eğitiminin evrenselleşmesine katkıda bulunmak ve genç insan kaynaklarına mesleki beceriler kazandırmak amacıyla lise ile aynı düzeyde bir mesleki ortaokul türü eklendiğini; ancak kamu mesleki eğitim kurumlarındaki okul konseylerine ilişkin bir düzenleme bulunmadığını belirtti.

Bağlantıya ilişkin olarak, taslakta mesleki eğitime katılan kurumların çeşitli bir ağının oluşturulması yoluyla okullar ve işletmeler arasındaki işbirliği mekanizması tamamlanıyor, işletmelerin program geliştirme, öğretim, staj ve değerlendirmeye doğrudan katılmaları teşvik ediliyor ve işletmeler için insan kaynağı yetiştirme fonu kurulması mekanizmasına ilişkin düzenlemeler yer alıyor.

Milli Eğitim Bakanı, taslağın mesleki eğitime katılan kurum türlerini genişlettiğini, okulların, merkezlerin, işletmelerin, kooperatiflerin ve diğer kuruluşların eğitime katılmasına olanak tanıdığını, özellikle kurumlara özerklik tanıyarak daha geniş ve daha esnek bir mesleki eğitim ağı oluşturduğunu belirtti. Taslak, öğrenme çıktılarının ve edinilen mesleki yeterliliklerin tanınmasını şart koşarak, öğrencilerin geçiş veya bağlantı süreçlerinde esnek ve rahat olmalarını sağlayacak fırsatlar sunuyor.

Yükseköğretim Kanunu (Değiştirilmiş) ile ilgili olarak Bakan Nguyen Kim Son, taslağın odak noktasının, yükseköğretimde kaynak yaratma ve adaleti sağlamada devletin rolünü teyit etmek olduğunu, aynı zamanda mali özerklik düzeyine bakılmaksızın eğitim kurumlarının özerkliğini teyit ettiğini, özerkliği öz sorumluluk ve hesap verebilirlik mekanizmasıyla ilişkilendirdiğini vurguladı.

Taslak kanunun getirdiği yenilikler; sistemin mükemmelleştirilmesi, yönetim kapasitesinin iyileştirilmesi, sistemde senkron ve birleşik komuta düzeyinin artırılması, odak ve kilit noktalara yatırım yapılması, modern ve birbiriyle bağlantılı bir sistemin geliştirilmesi, yetenekli bilim insanlarının çekilmesi, öğrenenleri doğrudan destekleyecek politikaların güçlendirilmesi ve resmî akreditasyonun kaldırılması konularına odaklanıyor.

Özellikle kamu kurumlarındaki (hükümetler arası anlaşmalarla kurulan devlet üniversiteleri hariç) okul kurullarının kaldırılması ve özel eğitim kurumlarında Yönetim Kurulu, Okul Kurulu ve yatırımcı tanımlarının yapılması.

Kaynak: https://baoquocte.vn/bo-truong-gddt-quy-dinh-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-331807.html