Akademik kayıtlara dayalı üniversite kabulünün kaldırılmasını düşünün

Dün, 18 Eylül'de Hanoi'de Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, Yükseköğretim 2025 konulu bir konferans düzenledi. Konferansta, üniversiteye kabul hâlâ gündemde ve kamuoyunun ilgisini çekiyor. Zira Yükseköğretim Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Tien Thao konferansta şöyle dedi: "Kabul, üniversite eğitim kurumlarının ruhu, nefesidir."

LİSE TRANSKRİPTİ İNCELEMESİNDEN GEÇEN ADAYLARIN %42,4'Ü

Bay Nguyen Tien Thao'ya göre, 2025 lise mezuniyet sınavına giren aday sayısı önceki yıllara kıyasla çok fazla değişmemiş olsa da, genel kabul sistemi aday sayısında ve üniversiteye kabul taleplerinde büyük bir artış kaydetti. Geçen yıla kıyasla, aday sayısı yalnızca yaklaşık 100.000 artmış olsa da, talep sayısı yaklaşık 3,5 milyon artarak 7,6 milyona ulaştı.

Cân nhắc bỏ xét tuyển đại học bằng học bạ - Ảnh 1. — Başarılı adaylar 2025 yılında üniversiteye kabul prosedürlerini tamamlıyor

Sistemin tamamı 17 kabul yöntemi kullanmaktadır. Öğrencilerin %39,1'i lise mezuniyet sınav sonuçlarına göre, %42,4'ü akademik kayıtlara göre ve %18,5'i diğer yöntemlere göre kabul edilmektedir. Akademik kayıtlara göre kabul edilen öğrenci sayısının kabul sonuçları üzerinde büyük bir etkisi olsa da, bu yöntemin öğrenme çıktıları üzerindeki etkisi üniversitelerin dikkate alması gereken bir sorudur.

Thao, "Gelecekte akademik kayıtlara dayalı kabulü değerlendirmeye devam edip etmememiz gerektiğini yeniden değerlendirmemizin zamanı geldi" diye sordu.

Bir diğer sorun da, TS'deki artış önemli olmasa bile, toplam NV sayısının çok büyük olmasıdır. "7,6 milyon NV son derece büyük bir rakam. Bilgi teknolojileri (sanal - PV filtrelemede) bunu halledebilse de, TS çok fazla tanımlanmamış NV kaydederse israf olur. Bay Thao, "Bu, NV'yi duygusal olarak yerleştirmek yerine, TS'nin hangi sektöre, hangi okula yerleştirirken sorumlu olmasını gerektiren zamanı yeniden değerlendirmemiz gereken zamandır," diye önerdi.

Konferansta, Milli Eğitim Bakanlığı tüm delegelere iki içerikli anket formları dağıttı: Akademik kayıtlara dayalı kabul yönteminin kaldırılması veya kullanılması ve kayıtlı aday sayısı (en fazla 5 aday, 10 aday veya sınırsız aday). Anket sonuçlarına göre, Milli Eğitim Bakanlığı 2026 yılında üniversiteye kabulde uygulanacak yönetmelikleri yeniden düzenleyecek.

Konferans kapsamında basın mensuplarına açıklamalarda bulunan Nguyen Tien Thao, Bakanlığın herhangi bir düzenleme yapması halinde bunları Eylül ayında, 2026 yılında üniversiteye girişlerle ilgili düzenlemelerle birlikte açıklayacağını söyledi.

71 SAYILI KARARA GÖRE KAYIT YENİLİĞİ GEREKLİLİKLERİ

Milli Eğitim Bakanlığı'nın bu yılki üniversite eğitim konferansında akademik kayıtların dikkate alınmamasıyla ilgili görüş istemesinin nedenini açıklayan Bay Nguyen Tien Thao, "Kabullerde akademik kayıtların kullanıldığı bir dönemden geçtik. Adalet, kalite ve verimliliği sağlamak için geriye dönüp kapsamlı bir değerlendirme yapmanın zamanı geldi. Politbüro'nun 71. Kararı'nın gerekliliklerine göre kabul yeniliğinin en önemli hedefi, özlü ve kaliteli öğrenciler bulmaktır. Tüm yöntemleri gözden geçirmek gerekiyor. Özellikle yüksek oranda öğrenci kabul eden veya birçok okul tarafından kullanılan büyük yöntemleri kapsamlı bir şekilde analiz edip değerlendirmemiz gerekiyor. Etkili ve kaliteliyse, bunları sürdürmeye ve geliştirmeye devam edeceğiz. Değilse, uygun şekilde ayarlayacağız." dedi.

Thao'ya göre, 71 Sayılı Karar ve Yükseköğretim Kanunu'nun en büyük hedefi, eğitimi modernize etmek, kalitesini artırmak, nitelikli insan kaynağı yetiştirmek ve yeni dönemde ekonomiyi kalkındırmak. Kabul, tüm eğitim sürecinin sadece bir adımıdır. Kabul aşamasında, eğitim ve öğretim sektörü yöntemleri değerlendirmeli, sonuçları uygun şekilde değerlendirmeli ve değerlendirmelidir.

Devletin mali destek mekanizmaları, öğrenim ücretleri politikaları, burslar, okullara ve sanayiye yönelik kaynaklar; öncelikli sanayilerin gelişmesi ve toplumun sürdürmesi gereken öncelikli olmayan sanayilerin gelişmesi için koşulların oluşturulması gibi diğer adımlar da eş zamanlı ve etkili bir şekilde hayata geçirilecektir.

71 Sayılı Karar, eğitim ve öğretim sektörünün gerçek mesleki veya girdi kapasitesini değerlendirmeye dayalı bir kabul planı geliştirmesini gerektirmektedir. Kalitenin sağlanması ve girdi kalitesinin iyileştirilmesi, üniversite eğitiminin tüm süreçlerinden biridir (bu süreç kabul, eğitim organizasyonu, mezuniyet anketi, öğrenci geri bildirimi vb. içerir).

TS'nin NV'sinin sınırlılığıyla ilgili olarak Bay Thao şunları açıkladı: "İstatistiklere göre, TS'lerin yaklaşık %20'sinden fazlası 10 NV'den fazlasına kayıt yaptırıyor, bu büyük bir oran. Ancak, NV 10, NV 11 gibi yüksek NV'li çok az TS kabul ediliyor. Çok sayıda öğrenciye kayıt yaptırıldığında, TS'nin okula ve sektöre karşı hedefi ve sorumluluğu zayıf olacak ve çaba gösterme motivasyonu da düşük olacaktır. İstatistikler ayrıca, yüksek NV'ye kabul edilen öğrencilerin genellikle çok azının kayıt yaptırdığını gösteriyor. Bu, toplum için kaynak israfına yol açıyor: ücretler, sistemler, insan kaynakları ve okulların zamanı açısından. Öğrencilerin ve velilerin hedeflerini net bir şekilde belirlemelerini istiyoruz. Ancak o zaman okulu, sektörü ve mesleği sevecekler; umutsuzca veya amaçsızca tanımlamak yerine."

Cân nhắc bỏ xét tuyển đại học bằng học bạ - Ảnh 2. — 2025 yılında akademik kayıtlara göre üniversiteye yerleştirilen aday sayısı 17 yöntem arasında en yüksek olan %42,4 olacaktır.

2027'DE BİLGİSAYAR TABANLI LİSE MEZUNİYET SINAVI İÇİN YOL HARİTASI HAZIRLANIYOR

Konferansın kapanışında, Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, Bakanlığın bir planı olduğunu, 2027 lise bitirme sınavında sınavın bir bölümünün kapsamlı bir sınavla bilgisayar ortamında test edilmesine başlanacağını söyledi. Eğitim ve öğretim sektörünün 2026 yılından bu yana bu sürece hazırlanmak için adımlar atması gerekti.

Bilgisayar tabanlı yeterlilik değerlendirme sınavları düzenleyen birimler için, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı dengeyi sağlamak amacıyla düzenlemeler talep edecektir. Yükseköğretim Dairesi, sınavların yöntem ve standartlar açısından çok farklı olmaması için, birimleri bir araya getirerek ilke ve kriterleri tartışmaya ve kararlaştırmaya davet edecektir.

2026 üniversite giriş sınavı için, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı herhangi bir düzenleme yaparsa, iki şeye odaklanacak. İlk olarak, akademik kayıtlara dayalı kabul süreci devam edecek mi, devam edecekse ne ölçüde devam edecek? İkinci olarak, NV'ye adayların mevcut sınırsız kaydı pek çok fırsat sunmuyor; bazen adayların kafasını karıştırıyor ve tüm inisiyatiflerini kaybetmelerine neden oluyor. Bu nedenle, en uygun fırsatları sunuyor gibi görünen yerler, bazen adaylar için zorluk yaratabiliyor. Bakan Nguyen Kim Son, "Ancak, adaylar için en fazla seçeneği sağlayacak, sürecin karmaşıklığını azaltacak ve yine de adaylara birçok seçenek sunma hakkını sağlayacak kısıtlamalar nasıl düzenlenecek?" diye talimat verdi.

2025 yılında tüm yöntemlerin kıyaslama puanında keskin bir düşüş yaşandı, yaklaşık 3 puan.

Bay Nguyen Tien Thao'ya göre, 2025 yılı üniversiteye giriş sınavlarının ilk turu sonuçları, kabul almaya hak kazanan aday sayısının yaklaşık 773.000 (önceki yıllara göre daha yüksek) olduğunu gösteriyor. Üniversiteye kayıt hakkı kazanan aday sayısı ve oranı 613.335 öğrenciye ulaşarak, lise mezuniyet sınavına giren toplam aday sayısının %52,87'sine denk geliyor (2024 yılında bu oran %51,3).

İşe alınan öğrenci sayısı bakımından işletme ve yönetim sektörü hâlâ lider konumda olsa da (%25), 2025 yılında üniversite kayıtlarındaki en parlak nokta, Hükümetin özel ilgi gösterdiği sektörlerdeki işe alınan öğrenci sayısında yatmaktadır. Bunlardan kilit teknoloji sektörü 132.388 doktora öğrencisi; yapay zeka sektörü 2.307 öğrenci; siber güvenlik sektörü 2.238 öğrenci; yarı iletken sektörü ise 118.108 doktora öğrencisi istihdam etmiştir.

Öte yandan, 2025 yılında tüm anadal ve okul kabul yöntemlerinin referans puanları neredeyse 3 puanlık keskin bir düşüş gösterdi (2025'teki ortalama referans puanı 19,11; 2024'teki 22,05) ve güçlü bir farklılaşma söz konusu. Ancak, pedagoji ve temel teknik anadallar ile stratejik teknoloji, özellikle önde gelen üniversitelerde, iyi doktora öğrencilerini güçlü bir şekilde cezbetmektedir. Lise mezuniyet sınavı puanlarına göre 28/30 veya daha yüksek referans puanına sahip 74 anadalda, 50 pedagoji anadal öğrencisi ve 17 temel teknik anadal ile stratejik teknoloji (bilgisayar bilimi, yapay zeka, yarı iletken mikroçipler, kontrol ve otomasyon...) bulunmaktadır.

Kaynak: https://thanhnien.vn/can-nhac-bo-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-185250918225844174.htm