Dijital çağda bir öğretmenin misyonunun hikayesi

Aktarmaya ve yönlendirmeye açık fikirli

Teknolojik bağlamın tüm alanları derinden etkilediğini ve öğretmenlerin sürekli olarak yenilik yapması gerektiğini anlayan HUFLIT, dijital çağın bilgi okyanusunda sağlam ellere sahip bir "denizciler" gücü yaratmak amacıyla öğretim kadrosuna, güncellenmiş öğretim yöntemlerine ve akademik altyapıya proaktif olarak büyük yatırımlar yapmıştır.

Câu chuyện sứ mệnh của người thầy trong kỷ nguyên số - Ảnh 1. — HUFLIT Müdür Yardımcısı Doçent Dr. Nguyen Ngoc Vu, 50 yapay zeka aracını tanıttı

HUFLIT'in "denize açılma" yolculuğunda, öğretmenlerin imajı, bilgi ve teknolojinin yeni rüzgarlarını yakalamak için sürekli çabalayan dayanıklı yelkenler gibi görünür. HUFLIT, tüm eğitim faaliyetlerinin merkezine öğrencileri koymayı amaçlayarak, her dersin yalnızca bilgi aktarımı değil, aynı zamanda bir keşif, bağlantı ve gelişim yolculuğu olmasını sağlayacak şekilde, açık fikirli, uyum sağlamaya ve liderlik etmeye hazır bir öğretim görevlisi ekibi oluşturmaya odaklanır.

Son yıllarda HUFLIT, öğretim kapasitesini geliştirmek için sürekli olarak büyük yatırımlar yapmıştır: modern pedagojik yöntemler üzerine derinlemesine eğitim kurslarından, öğretim görevlilerinin sınıfta teknolojiye ve yapay zekâya erişimini ve uygulamasını desteklemeye kadar. HUFLIT, öğretim ve öğrenme için 50 yapay zekâ aracından oluşan bir sistem geliştirmiş ve öğretim görevlilerinin öğrencilerin öğrenme gelişimini daha esnek ve etkili bir şekilde etkileşime girmeleri, değerlendirmeleri ve izlemeleri için daha fazla araca sahip olmalarına yardımcı olmuştur.

Aynı zamanda, derslik, uygulama odası ve öğrenme alanları sistemi çoklu deneyime yönelik olarak geliştirilmektedir: teknoloji uygulaması, mesleki simülasyon, grup değişimi ve akademik araştırma. HUFLIT, yalnızca bilgi aktarımı sağlamakla kalmayıp, öğretim görevlilerinin yaratıcı olmaya teşvik edildiği ve öğrencilerin pratik deneyimlerden öğrenmeye motive olduğu bir ortamı hedeflemektedir.

HUFLIT ile öğretmen artık kürsüde "tek yönlü bir iletişimci" olarak değil, öğrencinin açık bir bilgi alanında keşfetmesine eşlik eden, inisiyatife saygı duyan ve onu teşvik eden bir rehber olarak duruyor. HUFLIT de buna inanıyor: Öğrenci merkeze yerleştirildiğinde, öğretmen bu yolculuğun, denize açılma yolculuğunun kalbidir.

Câu chuyện sứ mệnh của người thầy trong kỷ nguyên số - Ảnh 2. — Birçok nesil öğrencinin denize ulaşma yolculuğunun ilk adımı

Dürüstlük, ciddiyet ve şeffaflık

Denize açılmak sadece yelken ve rüzgâr değil, aynı zamanda bir "pusula" da gerektirir. HUFLIT için bu pusula, bilimsel dürüstlüktür. Akademik dürüstlük, bilginin değerine saygı, araştırmada ciddiyet ve değerlendirmede şeffaflıktır. Bilgi ve teknolojinin tek bir tuş vuruşuyla değişebildiği bir ortamda, öğrencilerin uçsuz bucaksız bilgi denizinde yollarını kaybetmemelerine yardımcı olan şey "dürüstlüktür".

HUFLIT, gücün yalnızca teknolojiden veya modern olanaklardan değil, aynı zamanda yenilikçi, mesleğini seven ve öğrencilerinin kalbine nasıl dokunacağını bilen öğretmenlerden de geldiğinin bilincindedir. Her ders saati, her araştırma çabası, yeni bir araç veya yöntemin her öz çalışması... hepsi, bilgi gemisini daha ileriye taşımaya katkıda bulunan kalıcı darbelerdir.

Üçte bir asırdan fazla bir süredir, HUFLIT sadece çok disiplinli bir üniversite değil. Bilgiye, genç neslin olgunluğuna, Vietnam halkının dünyaya adım atma yeteneğine inanan bir topluluğun hikâyesi. Bu büyüme yolculuğu, ders salonundaki her öğrencinin yüzünde, uçsuz bucaksız okyanusta güvenle dimdik duran mezunların gülümsemelerinde ve öğretmenlerin gözlerinde devam ediyor.

Kaynak: https://thanhnien.vn/cau-chuyen-su-menh-cua-nguoi-thay-trong-ky-nguyen-so-185251113163153293.htm