Millet Meclisi'nin çalışma oturumları seçmenlerin ve halkın izleyebilmesi için radyo ve televizyondan canlı olarak yayınlanmaktadır.
Meclis delegeleri salonda özellikle şu projeleri görüştüler: Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerinde değişiklik ve eklemeler yapan kanun, Yükseköğretim Kanunu (Değişik), Mesleki Eğitim Kanunu (Değişik).
Bununla birlikte, Politbüro'nun 22 Ağustos 2025 tarihli 71-NQ/TW sayılı Eğitim ve Öğretim Geliştirme Alanındaki Atılımlar Kararı'nın uygulanmasına ilişkin özel mekanizmalar ve politikalar hakkında Ulusal Meclis Karar Taslağı da yer almaktadır.
Milli Eğitim Bakanı, Milletvekillerinin gündeme getirdiği bir dizi konuyu açıklayacak ve aydınlatacak.
Politbüro'nun 71-NQ/TW sayılı Kararının uygulanmasına ilişkin Ulusal Meclis Karar Taslağı, eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar yapmak için bir dizi özel ve öne çıkan mekanizma ve politikayı öngörmekte, belirli kapsam, amaç ve süre içinde mevcut yasa hükümlerinden farklı uygulamalara olanak tanımakta; aynı zamanda gelecekteki yasal düzenlemelere temel teşkil edecek izleme, değerlendirme ve özet mekanizmalarını öngörmektedir.
Eğitim sektöründe yönetim ve insan kaynaklarının geliştirilmesi; eğitim geliştirme programları, içerik ve mekanizmaları; dijital dönüşüm, bilim ve teknoloji ve inovasyon; uluslararası entegrasyon; finans, teşvikler ve yatırım olmak üzere doğrudan etkisi ve uygulanabilirliği yüksek birçok temel politika grubu önerilmektedir.
Özellikle öğretmen, yönetici kadrosu ve eğitim insan kaynağının geliştirilmesine ilişkin politikalar grubuna ilişkin olarak, eğitim kurumlarındaki öğretmen ve personel kadrosu için özel ve öncelikli tercihli politikalar öngörülüyor; sektörde insan kaynaklarının tek elden yönetimini sağlamak amacıyla Bölüm Başkanına işe alım, nakil ve görevlendirme konusunda yetki veriliyor; aynı zamanda öğretim, araştırma ve yönetimde yüksek nitelikli insan kaynağını çekmek, tanıtmak ve geliştirmek için bir mekanizma yürürlüğe konuyor.
Mekanizma, program ve eğitim sistemlerinin yenilenmesine ilişkin politikalar grubu ise; yükseköğretim ve mesleki eğitim kurumlarının kapsamlı özerkliğini sağlamak, okul öncesi, genel eğitim, üniversite ve sürekli eğitim programlarını yenilemek, ülke çapında bir dizi ders kitabının birleştirilmiş kullanımını düzenlemek, açık ve birbiriyle bağlantılı bir eğitim sistemi oluşturmak, yaşam boyu öğrenmeyi ve öğrenen toplumu teşvik etmek için mekanizmalar öngörmektedir.
71-NQ/TW Kararının III. Bölümünü Kurumsallaştıran Eğitimde Bilim, Teknoloji ve Dijital Dönüşüm Politikaları Grubu, yönetim, öğretim, öğrenme ve akreditasyonda kapsamlı dijital dönüşümü teşvik etme mekanizmasını şart koşuyor; akıllı eğitim platformları ve ulusal eğitim veri tabanları geliştiriyor; araştırma, teknoloji transferi ve bilim, teknoloji ve inovasyonla ilişkili yüksek kaliteli insan kaynaklarının geliştirilmesinde Devlet - okullar - işletmeler arasında işbirliğini teşvik ediyor.
Taslakta ayrıca yabancı uzman ve bilim insanlarının çekilmesi ve kullanılması, yabancı eğitim kurumlarının Vietnam'da ve Vietnam eğitim kurumlarının yurtdışında şubelerinin kurulması ve işbirliğinin teşvik edilmesi, eğitim işbirliğinin genişletilmesi, "eğitim ihracatının" teşvik edilmesi ve Vietnam eğitiminin bölgede ve uluslararası alanda konumunun güçlendirilmesi için mekanizmalar öngörülüyor.
Ayrıca, eğitim için devlet bütçesinden ayrılan payın toplam harcamalar içindeki oranının en az %20 olması, kalkınma yatırım harcamalarının oranının sağlanması ve okul öncesi, genel eğitim ve dezavantajlı bölgelere öncelik verilmesi; kamu-özel sektör işbirliğini ve toplumsallaşmayı teşvik edici finansal mekanizmaların çıkarılması; kamu ve kâr amacı gütmeyen eğitim kurumlarına arazi, vergi ve kredi konusunda özel teşvikler sağlanması, eğitime yapılan yatırımlarda adalet ve sürdürülebilirliğin sağlanması konularında düzenlemeler bulunmaktadır.
Meclis Karar Tasarısı'nda henüz kanunda düzenlenmemiş bir dizi konu da yer alıyor.
PV/VOV.VN
Kaynak: https://vov.vn/chinh-tri/quoc-hoi-thao-luan-ve-3-du-an-luat-va-co-che-dot-pha-phat-trien-giao-duc-post1247350.vov






Yorum (0)