Milli Eğitim Bakanı'na soru: Normal okul saatlerini nasıl 'ekstra saat' olmaktan çıkarabiliriz?

TPO - Birçok biçimde 'gizli ders verme' durumu hâlâ oldukça yaygın olup, politika ile uygulama arasında hâlâ bir boşluk olduğunu göstermektedir.

20 Haziran sabahı Ulusal Meclis, Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son'a sorular sormaya devam etti.

Delege Tran Thi Thu Hang ( Dak Nong ), bakanlığın raporuna atıfta bulunarak, birçok biçimde 'gizli ders verme' durumunun hala oldukça yaygın olduğunu ve politika ile uygulama arasında hala bir boşluk olduğunu değerlendirdi.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son.

Öğrenci velileri, sınıf içi öğrenmenin sınav gerekliliklerini karşılamaya yetmediğini ve öğrenme sonuçlarını iyileştirmek için kaçınılmaz bir çözüm olarak ek derslere ihtiyaç duyduklarını düşünüyor. Bayan Hang, yukarıda bahsedilen iki sorunun bir arz-talep ilişkisi olarak değerlendirilebileceğini söyledi.

"Bu 'arz-talep ilişkisini' tamamen aşmanın temel yolu, normal okul saatlerindeki öğretim ve öğrenim kalitesini artırmaktır. Ancak rapor henüz somut çözümler sunmadı. Peki, normal okul saatlerindeki öğretim ve öğrenim kalitesini artırmak için çözümler nelerdir?" diye sordu delege.

Bakan Nguyen Kim Son, sorulara yanıt verirken, ek öğretim ve öğrenmenin yaygın olarak uygulanmasının birçok nedenini sıraladığını yineledi.

Bakan'a göre, resmî ders saatlerinin kalitesini artırmanın en önemli unsuru öğretim kadrosudur. Her şeyden önce, öğretmenlerin yeterli sayıda olması, resmî ders saatlerine gönülden bağlı olmaları, dikkatlerinin dağılmaması, dağınık olmaması ve çok fazla başka şeyle ilgilenmek zorunda olmamaları gerekir.

Çok fazla özel ders, düzenli derse odaklanacak zaman yok

Bakan, "Normal bir ders saati vermek için öğretmenlerin ders hazırlamak, ödevleri değerlendirmek, öğrencileri desteklemek ve onlara destek olmak için uzun saatler harcamaları gerekir. Ders saatlerine ek olarak, öğretmenlerin bu saatleri destekleyecek etkinliklere de ihtiyaçları vardır," dedi.

Parti ve Devlet liderleri 20 Haziran'daki soru-cevap oturumunda. Fotoğraf: Nhu Y

Bay Son ayrıca, 29 sayılı Genelge'nin öğretmenlerin ek ders vermesini yasaklamadığını, sadece uygun şekilde yönetip düzenlediğini belirtti. Ancak, ek derslere çok fazla zaman harcanırsa, öğretmenlerin normal ders saatlerine odaklanmak için fazla zamanı kalmayacaktır.

Bu arada, 2018 Genel Eğitim Programı, öğretmenlerden daha fazla etkinlik ve daha yüksek gereksinimler talep ediyor. Bu nedenle, öğretmenlerin ana ders saatlerine tam olarak odaklanmaları daha da önemli.

Bakan'a göre, bir sonraki konu da tesis güvencesinin sağlanması. Düzenli ders saatleri varken, 60-70 kişilik bir sınıftaki öğrenci sayısının iyi olması da çok zor. Bu kadar çok öğrencisi olan bir sınıftaki öğretmenler de yöntem geliştirmekte, her öğrenciye ilgi göstermekte zorluk çekiyor.

"Dolayısıyla okulda yeterli imkân ve öğretim araçları, ferah sınıflar, iyi yetişmiş öğretmenler ve rahat ve odaklanmış bir ruh, resmi eğitim programının iyi bir şekilde uygulanmasının koşullarıdır" dedi Bay Son.

Resmi ders saatlerinin kalitesini artırmak için çok kapsamlı bir çözüme ihtiyaç var, ancak Milli Eğitim Bakanı'na göre özellikle iki önemli faktör var; bunlar öğretim kadrosu, okulların fiziki koşulları ve diğer önemli koşullar.

Luan Dung

Kaynak: https://tienphong.vn/chat-van-bo-truong-giao-duc-lam-sao-de-gio-hoc-chinh-khong-con-la-gio-phu-post1752885.tpo