Öğrencisini cetvelle vurarak öldüren öğretmen kovuldu: "Riskli" bir eğitim yöntemi

(Dan Tri) - Birçok insanı şaşırtan şey, okuldan yeni mezun olmuş genç bir öğretmenin, modern öğretim yöntemlerine aykırı bir şekilde, öğrencilerine "fiziksel güç" kullanmasıdır.

Son günlerde, Gia Lai'de PTHB'de (2003 doğumlu) bir kadın öğretmenin, cetvelle bir öğrencisinin eline defalarca vurması ve işten çıkarılması olayı çok sayıda görüşe yol açtı.

Öğretmenin pedagojik becerilerinin yetersizliğini paylaşmanın yanı sıra, meslekteki birçok kişi, 2K kuşağından (2000-2009 yılları arasında doğanlar için kullanılan terim) yeni mezun genç bir öğretmenin, ders verirken bedensel cezayı sakince kullanmasına şaşırdı.

Eğer sadece "dövmek" yeterli olsaydı, kimsenin pedagojik beceri öğrenmesine gerek kalmazdı.

Ho Chi Minh şehrinde bir ortaokul öğretmeni olan Bayan Nguyen Thi Thanh Phuong, 20 yılı aşkın süredir öğretmenlik yapan ve olaydan sonra bu kişinin yaşlı bir öğretmen olmasına çok şaşırmadığını, Bayan Phuong ile aynı nesilden birçok öğretmenin hâlâ kırbaçla öğretme zihniyetine sahip olduğunu söyledi. Ancak Bayan Phuong, bunun okuldan yeni mezun genç bir öğretmen olması nedeniyle şaşırdı.

Gia Lai'de bir kadın öğretmen, bir öğrencisinin eline vurduğu için işinden ayrılmak zorunda kaldı (Fotoğraf: Klipten kesilmiş).

Bu olayda, Bayan Phuong, herhangi bir öğrencinin yanlış cevap vermesi veya ödevini yapmaması durumunda, Bayan B.'nin eline cetvelle defalarca vuracağı bilgisine dikkat çekmişti. Özellikle de kadın öğretmen ve öğrenci, ödevlerini yapmazlarsa "el tokadı" ile vurulacakları konusunda anlaşmışlardı.

"Bir öğretmenin, yanlış bir eylemde bulunan bir öğrenciyle pazarlık yapmasına şaşırdım ve şok oldum. Öğrenciyi dövmesi bir "öfke anı" değildi, pedagojik bir yöntem olarak kullanılmıştı," diye itiraf etti Bayan Phuong.

Bayan Thanh Phuong, yeni mezun bir öğretmen olarak, öğretmen yetiştirme sürecinde öğrencilere eğitim verme yöntemlerine nasıl yaklaştığını sordu. Son yıllarda öğretmen yetiştirme kolejlerindeki eğitim, modern ve aktif eğitim yöntemlerine ve çocuk haklarının korunmasına büyük önem veriyor.

Bayan Phuong'a göre, okuldan yeni mezun genç bir öğretmen genellikle mesleğe coşku ve tazelikle başlar. Ancak burada öğretmen, "öğrenciyi dövmeyi" kabul etti; bu, bir öğretmenin yüreğinden ve becerilerinden yoksun bir davranış ve çocuk ve meslek meslek yasalarını ihlal ediyor.

Bayan Phuong, bedensel cezayı bir eğitim yöntemi olarak kullanan genç bir öğretmenin hatalı bir eğitimden mi kaynaklandığını yoksa kendi deneyimlerini öğretmeye mi getirdiğini merak etti.

Phuong Hanım, geçmişte öğretmenlik kariyeri boyunca bazen "kırbaç" kullandığını, ancak zamanla bu alışkanlığını değiştirmek ve başka eğitim yöntemleri bulmak zorunda kaldığını itiraf etti. Öğrencilerin bedenlerine zarar vermek bir eğitim yöntemi değildir, yasalara aykırıdır, mesleğine zarar verir ve kendisi için tehlikelidir.

Ders sırasında kontrolünü kaybedip bir öğrencinin eline vurduğu zamanlar olurdu, ama hemen özür diler ve bunu öğrencilerine ders vermenin bir yolu olarak görmezdi. Öğrencilerin sorunlarıyla karşılaştığında, nerede zorlandıklarını, onlara nasıl destek olunacağını ve öğretmenin sorumluluklarının neler olduğunu düşünmek gerekir.

Yukarıdaki durumda, öğrenci yanlış cevap vermiş, alıştırmayı yapmamış, öğretmen öğrencinin neden yanlış cevap verdiğini, alıştırmayı neden yapmadığını görmelidir. Öğrenci dersi anlamadı mı, alıştırmayı yapamadı mı, yoksa bir aşamada mı takıldı?

Bayan Phuong, "Eğer sadece öğrencilere vurmak, onların doğru cevap vermelerini, ödevlerini eksiksiz yapmalarını ve itaatkar olmalarını sağlasaydı, o zaman öğretmen yetiştirme okullarına gerek kalmazdı ve öğretmenlerin uzmanlıklarını, niteliklerini ve pedagojik becerilerini geliştirmelerine gerek kalmazdı" diye konuştu.

Pedagojik girdinin de dikkate alınması gerekir.

Ho Chi Minh Şehri'nde bağımsız eğitim uzmanı olan Bay Bui Khanh Nguyen, öğretmenlerin davranışlarının kendi deneyimlerinden kaynaklanabileceğini söyledi. Evde ve okulda dayak yemiş olabilirler, bu yüzden demokrasiye ve öğrencilere saygıya inanmıyorlar ve öğretmenlerin otoritesine inanıyorlar.

Bay Nguyen ayrıca, öğretmen yetiştirme okullarının giriş aşamasında yanlış kişileri işe alıyor olabileceği konusunu da gündeme getirdi. Çoğu okul mülakat yapmaz, sadece sınav puanlarına göre işe alım yapar; bu da mesleğe "başarılı adaylar seçme" mekanizmasında bir hatadır. Öyleyse belki de okulda öğrendikleri şeyler kendilerini aydınlatmalarına yardımcı olmuyordur.

Aslında Bay Nguyen'e göre, yukarıdaki öğretmen gibi davranan pedagojik okullardan yetişmiş öğretmenler nadir değildir.

Ho Chi Minh şehrindeki öğretmenler pedagojik becerilerin geliştirilmesine yönelik bir seminerde (Fotoğraf: Hoai Nam).

Ho Chi Minh City Eğitim Üniversitesi eski öğretim görevlisi Dr. Nguyen Thi Thu Huyen, bir öğretmenin cetvel kullanarak öğrencisine vurması olayıyla ilgili olarak, öğretmenin öğrencilerinin daha iyi performans göstermesi yönündeki isteğinin meşru ve niyetinin iyi olduğunu söyledi.

Ancak öğretmenin eylemleri hem genel hukuk hem de eğitim mevzuatı açısından kesinlikle doğru değildi ve işinden ayrılmak zorunda kalmanın acil sonuçlarına katlanmak zorunda kaldı.

Dr. Nguyen Thi Thu Huyen, öğretmenlerin baskısına sempati duyduğumuzu ancak sempatinin yanlış davranışları kabul etmek anlamına gelmediğini söyledi.

Bayan Huyen, yukarıdaki olayda öğretmene karşı hem acıma hem de öfke duyuyordu. Bu nedenle, nerede eğitim aldığını ve neden böylesine "riskli" bir eğitim yolunu seçtiğini sorguladı.

Bayan Huyen'e göre, aslında bu uygunsuz davranışlar, az çok, öğretmenlerin sınıf yönetimi ve öğrenci davranış yönetimi konusunda uygun şekilde eğitilmemiş olmalarından kaynaklanıyor.

Sınıf yönetiminde öğrenci davranış yönetimi, öğrencileri anında "kontrol altına almaya" yönelik birkaç önlem, "hile", "sır" değil, öğretmenlerin donatılması gereken bütün bir pedagojik bilim sistemidir.

Başka bir deyişle, öğretmenlerin öğrencilere, kendilerine, öğrencilerine veya okul ortamına zarar vermeden etkili bir şekilde eğitim verebilecek zihniyet, beceri ve araç setine sahip olmaları gerekir.

Bayan Huyen şunları vurguladı: "Bu eğitim tek seferlik bir şey değil. Bu çağda hiçbir şey bir kere öğrenilip ömür boyu kullanılamaz. Her insanın uzun vadeli bir kariyer sürdürebilmesi için düzenli olarak öğrenmesi, kendini donatması ve yeni şeylerle kendini güncellemesi gerekir."

Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/cho-thoi-viec-co-giao-dung-thuoc-danh-hoc-sinh-cach-giao-duc-day-rui-ro-20251113065016356.htm