Dijital dönüşüm, öğretim ve öğrenme kalitesinin artırılmasına katkıda bulunuyor

Tran Nhan Tong İlkokulu'nun (Nam Dinh şehri) öğretmen ve öğrencilerinin akıllı sınıfı.

Tran Nhan Tong İlkokulu ( Nam Dinh şehri) öğretmen ve öğrencilerinin akıllı sınıfı.

Buna göre, eğitimde yenilik, bilgi teknolojisinin uygulanması ve dijital dönüşüm politikasını uygulamak için Tong Van Tran Ortaokulu (Nam Dinh şehri) birçok özel ve etkili çözüme sahiptir. Okul, internet altyapısını yükseltmiş, öğretim ve yönetim için yazılımları kullanmış ve personel ve öğretmenler için ilgili yazılımları kullanmaları konusunda eğitimler düzenlemiştir. Şu anda, sınıfların %100'ünde bilgisayar ve yüksek hızlı fiber optik internet bağlantısı bulunmaktadır ve bu da öğretmenlerin ve öğrencilerin öğretim ve öğrenimine iyi hizmet vermektedir. Okulda 23 bilgisayar ve 1 sunucu bulunan 1 bilgisayar odası vardır. Fonksiyonel odalar ve müdür ofislerinde yüksek hızlı internet bağlantısına sahip yeterli sayıda bilgisayar bulunmaktadır. Yöneticilerin ve öğretmenlerin %100'ü yönetim ve öğretimde bilgi teknolojisini (BT) uygulamaktadır. Öğretmenler, e-posta adresleri, kişisel zalo ve pedagojik konsey zalo grupları aracılığıyla bilgi alır, bilgi alışverişinde bulunur ve mesleki değişimler gerçekleştirir. Kadro, öğretmen ve personelin görevlerini yerine getirirken BT ve dijital dönüşümün uygulanmasını kolaylaştırmak için, tüm kadro ve öğretmenlere yüz yüze ve çevrimiçi öğretim etkinliklerini organize etme ve yönetme becerileri; e-öğrenme dersleri, video dersleri ve dijital öğretim ekipmanları tasarlama becerileri; eğitim kurumlarında yönetim yazılımlarını yönetme ve etkili bir şekilde uygulama becerileri; bilgi güvenliği becerileri; okul yönetim yazılımlarını uygulama; eğitim hizmetlerini nakitsiz olarak toplama becerileri kazandırılır ve velilerin %100'ü bu konuda başarılı olur. Profesyonel işlerinde, yöneticiler öğrenci değerlendirme ve sınıflandırmasını yönetmek için Vnedu yazılımını ve veritabanlarını kullanır; temel öğretmenler kişisel bilgileri ve sınıfın öğrenci bilgilerini yönetmek için Vnedu yazılımını kullanmada uzmandır; ders tasarlamak için PowerPoint kullanır; video oluşturmak için Camtasia yazılımını kullanır; ders çizelgesi yazılımı... Birçok dijital dönüşüm içeriği, bilgi ediniminin etkinliğini artırmak ve her ders, öğretim dönemi ve derste öğrencilerde heyecan yaratmak için okul öğretmenlerinin %100'ü tarafından aktif olarak uygulanmaktadır. BT'nin uygulanmasıyla birlikte dijital dönüşüm, okulun eğitim çalışmalarının etkinliğini artırmaya katkıda bulunmuştur. Geçtiğimiz eğitim-öğretim yılında, il düzeyinde düzenlenen bilim ve teknoloji inovasyon yarışmasında okulumuz öğrenci grubu üçüncülük ödülü kazanmış; il düzeyinde düzenlenen IOE yarışmasında 1 ikincilik, 2 üçüncülük; 1 öğrenci il düzeyinde Edebiyat dalında üçüncülük ödülü kazanmıştır. İyi ve mükemmel akademik performans gösteren öğrenci oranı %69,3'e ulaşmıştır. Okul, "Dost canlısı okul, aktif öğrenciler" anlayışını korumuş, yeşil - temiz - güzel anlayışını yüksek düzeyde korumuş, ulusal standartları karşılamış ve 3. seviye eğitim kalitesine ulaşmıştır.

Sürekli yenilik yapma ve eğitim kalitesini iyileştirme hedefiyle, Tran Nhan Tong İlkokulu (Nam Dinh şehri), her düzeyde BT ve dijital dönüşümün uygulanmasını teşvik etmek, akıllı sınıflar ve akıllı okul modelleri oluşturmak için çaba sarf ediyor. Okul, Nam Dinh şehrinin yüksek kaliteli eğitim tesisleri inşa etme Projesi'nde 2023-2024 eğitim öğretim yılından itibaren dijital dönüşümü pilot olarak uygulayan ilk birim olarak seçilmekten onur duyuyor. Şu anda okulda 2. ve 3. sınıflarda 80 öğrenciye hizmet veren 2 akıllı sınıf bulunuyor. Bu sınıfların hepsi yüksek hızlı internete bağlı, projektörler ve akıllı etkileşimli tahtalar bulunuyor. Akıllı öğrenme cihazı sistemi sayesinde öğrencilerin cevapları tahtada senkronize ediliyor, böylece öğretmenler tamamlama sürecini ve tüm sınıfın cevaplarının kalitesini izleyebiliyor. Öğretmenler ayrıca ödevleri uzaktan düzeltebilir veya bir öğrencinin çalışmasını proaktif olarak seçip ödevi düzeltmek için tahtaya yansıtabilir; Aynı zamanda, ders hazırlığı, notlandırma ve otomatik düzeltmeyi destekleyen araçlar sayesinde iş yükünü ve zamanı azaltmaya yardımcı olur. Gerçek zamanlı öğrenme raporlama sistemi, öğretmenlerin her öğrencinin öğrenme durumunu hızla kavramasını sağlar, böylece öğrenme yolunu kişiselleştirebilir, zamanında destek sağlayabilir ve her öğrencinin ihtiyaçlarını karşılayabilir, sınıfta zamanında ve adil olmayı garanti altına alabilir. Akıllı sınıf modelini uygulamak için okulun Yönetim Kurulu, pedagojik yeterliliklere, sağlam mesleki uzmanlığa ve öğretimde BT ve akıllı cihazları ustalıkla uygulama becerisine sahip öğretmenleri seçti; aynı zamanda, açık öğrenme yöntemlerini kullanarak öğretim ve öğrenme yöntemlerini düzenli olarak yenileyin. Öğrencileri öz çalışma ve araştırma becerilerini uygulamaları için aktif olarak yönlendirin ve bilgiyi keşfetme konusunda tutkulu olmaları için teşvik edin. Bu model sayesinde öğrenci kalitesini test etme ve değerlendirme çalışması basitleştirilir. Akıllı cihazların öğretime dahil edilmesi, öğretmenlerin fikirlerini hayata geçirmesine yardımcı olur, dersleri daha canlı ve çekici hale getirir. Öğrenciler bilgiyi yeni bir şekilde alırlar, böylece heyecanlı ve tutkulu olurlar, daha iyi öğrenme sonuçları elde ederler, yaratıcılıklarını ve düşünme becerilerini geliştirirler... Bu, yalnızca inisiyatif ve öz çalışma becerilerini geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda teknolojiye güvenli, kontrollü ve hedef odaklı bir şekilde yaklaşmalarına da yardımcı olur. Ayrıca, öğrencilerin canlı ve sezgisel derslerle, derslerin oyunlaştırılmasıyla veya öğrenme sürecinde öğretmenlerinden zamanında destek alarak öğrenmeleri, öğrenmeyi daha çok sevmelerine yardımcı olan bir motivasyondur.

Şu anda, ildeki okulların %100'ü öğretim yöntemleri ve eğitim yönetiminde dijital teknolojiyi uygulamaktadır. Eğitim kurumlarının %100'ü şunları kullanmaktadır: okul yönetimini entegre dijital çalışma alanlarıyla desteklemek için okul yönetim yazılımı (VNPT'nin Vnedu ve Viettel'in Smas'ı); elektronik kayıt uygulamaları (elektronik not defterleri, elektronik transkriptler); eğitim ücretlerinin çevrimiçi ödenmesi; veliler ve okullar arasında dijital platformlarda bağlantı, etkileşim ve bilgi alışverişi için uygulamalar, OTT mesajları, e-posta, mobil cihazlardaki uygulamalar ve eğitim web siteleri gibi ücretsiz çözümlerin uygulanması; elektronik idari yönetim sistemi (E-Ofis); elektronik bilgi portalı, eğitim e-postası... Eğitim ve Öğretim Bakanlığı her yıl öğretmenler için BT becerilerini geliştirmek üzere eğitimi güçlendirmektedir; yönetim, yönlendirme, işletme ve eğitim yönetiminde BT uygulamalarını konuşlandırmaktadır; içerik, öğretim, öğrenme ve değerlendirme yöntemlerinde yeniliği desteklemek için BT uygulamalarını konuşlandırmaktadır; eğitim sektörü veritabanı sistemleri; BT altyapısı, ekipmanı ve diğer garantili koşulların dağıtımı... Şimdiye kadar tüm genel öğretmenlere çevrimiçi dersleri düzenleme ve yönetme, dijital öğrenme materyalleri oluşturma, internetteki öğrenme kaynaklarını kullanma ve E-Öğrenme ders hazırlama yazılımları, çevrimiçi çoktan seçmeli sorular ve sanal deneyler kullanma konusunda eğitim verildi. Öğretmenler ayrıca, içerik, öğretim yöntemleri ve yönetim becerilerinde yenilik yapmak için yapay zekâyı (YZ) entegre etme konusunda da eğitim aldı. Ayrıca, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, öğretmenlerin ve öğrencilerin uzmanlık ve uluslararası kültür alışverişinde bulunmalarına yardımcı olan "sınır ötesi" bağlantılı öğretimi uygulamaya koydu. Ayrıca, öğretmenler tarafından binlerce elektronik ders ve dijital öğretim ekipmanı üretildi ve bakanlık ve ulusal yarışmalarda büyük ödüller kazandı. "Nam Dinh Eyaletinde 2024'te Dijital Öğretim Ekipmanlarının Geliştirilmesi" yarışmasında, tüm sektörden 1.808 ürün katıldı ve organizasyon komitesi 31 Birincilik, 70 İkincilik, 113 Üçüncülük, 370 Teşvik Ödülü ve 856 "Başarılı" ürün olmak üzere 1.440 ürünü ödüllendirdi.

Dijital dönüşümü etkin bir şekilde hayata geçirmek için önümüzdeki dönemde Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, dijital platformlara dayalı politikaları ve yenilikçi eğitim modellerini mükemmelleştirmeye devam edecek; eğitim kurumlarının tamamının modern teknolojiye erişimini sağlayacak, öğretim ve yönetimde yapay zeka, sanal gerçeklik, artırılmış gerçekliği uygulama becerisini geliştirecek; öğrenci bilgilerinden kayıtlara ve defterlere kadar eğitim verilerini kapsamlı bir şekilde dijitalleştirmeye devam ederek yönetim ve işletme için en uygun koşulları yaratacak; çevrimiçi kamu hizmetlerini genişletecek, eğitim idari prosedürlerinde kolaylığı ve şeffaflığı artıracaktır.

Makale ve fotoğraflar: Hong Minh

Kaynak: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/chuyen-doi-so-gop-phannang-cao-chat-luong-day-va-hoc-73244f2/