Dijital dönüşüm okullarda okuma kültürüne ilham veriyor

Dong Cuong İlkokulu ve Ortaokulu'nda uygulanan "akıllı kütüphane" modeli, eğitim sektörünün dijital dönüşümünde önemli bir adım olmanın yanı sıra, kitap sevgisini de aşılayarak proaktif öğrenme ruhunu yaygınlaştırıyor.

2024-2025 eğitim-öğretim yılında, Dong Cuong İlkokulu ve Ortaokulu, "Akıllı Kütüphane" modelini uygulayacak yerel pilot birimlerden biri olarak seçildi. Bu model, eğitim sektörünün dijital dönüşümü teşvik etmek, yönetimi modernize etmek ve okullarda bir okuma kültürü geliştirmek için yürüttüğü temel faaliyetlerden biridir.

Dong Cuong İlkokulu ve Ortaokulu Müdürü öğretmen Dao Minh Duc'a göre, dijital platform uygulanmadan önce okuldaki kütüphane faaliyetleri birçok zorlukla karşı karşıyaydı. Kayıt, istatistik ve envanter aşamalarının tamamı manuel olarak yapılıyor, zaman alıcı ve hataya açıktı. Öğrenciler, belge aramanın karmaşık, ödünç alma ve iade işlemlerinin ise zahmetli olması nedeniyle nadiren kütüphaneye gidiyorlardı. Görevli personel hem idari işleri hem de kütüphane işlerini üstlenmek zorundaydı, bu nedenle hizmet verimliliği yüksek değildi. Sınırlı olanaklara sahip kütüphane, öğretmenlerin ve öğrencilerin çalışıp bilgi edinebilecekleri bir alan olmaktan çıkarak giderek ıssızlaştı.

Bu gerçeklikten yola çıkarak okul yönetim kurulu, kütüphane faaliyetlerini daha canlı hale getirmek, daha modern ve çekici bir öğrenme ortamı yaratmak için çığır açan bir çözüme ihtiyaç duyulduğuna karar verdi.

Okul, uzun bir araştırma sürecinin ardından, tüm verilerin dijitalleştirilmesine, ödünç alma ve iade süreçlerinin otomasyonuna, istatistiklere ve depolamaya olanak tanıyan çevrimiçi bir yönetim sistemine sahip "Akıllı Kütüphane" modelini seçti. Bu platform sayesinde öğrenciler, QR kodlarıyla belgeleri arayabilir, elektronik kartları tarayarak kitap ödünç alabilir veya iade edebilirler. Kütüphaneciler ise bilgisayarda birkaç basit işlemle veri ambarını kolayca yönetebilir, bilgileri güncelleyebilir ve raporlar hazırlayabilirler.

Teknolojinin uygulanması sayesinde ödünç alma-iade etme, envanter ve raporlama daha hızlı ve daha doğru hale gelerek önemli ölçüde zaman ve iş gücü tasarrufu sağlıyor. Öğrenciler modern bir kütüphane modelini deneyimliyor, telefonlarından, tabletlerinden veya kişisel bilgisayarlarından kitap arayıp okuyabiliyorlar. Dijital cihazlardaki işlemler, okumayı daha ilgi çekici ve öğrencilere daha yakın hale getirdi.

Kütüphanecinin değerlendirmesine göre, yeni modelin uygulanmasından bu yana kütüphaneyi ziyaret eden öğrenci sayısı önemli ölçüde arttı. Okuma alanı canlı, samimi ve enerji dolu hale geldi. Öğrenciler sadece okumakla kalmıyor, aynı zamanda yazıyor, çiziyor ve en sevdikleri içerikleri arkadaşlarıyla paylaşıyor. Birçok öğretmen de öğretim materyallerinden proaktif bir şekilde yararlanarak derslerine okuma etkinlikleri dahil etti ve okul genelinde okuma ve aktif öğrenme alışkanlıklarının oluşturulmasına katkıda bulundu.

2B sınıfı öğrencisi Vu Ngoc Dong şunları söyledi: "Daha önce, teneffüs saatleri kısıtlı olduğu ve kitap ödünç almak çok zaman aldığı için kütüphaneye gitmek konusunda çok isteksizdim. Şimdi, kitap ödünç almanın yeni yolunu gerçekten çok seviyorum. Sadece kartımı okutup kitabı eve götürüp okuyabiliyorum. Çok hızlı ve ilgi çekici."

Bu ilk ilgiyle başlayan okuma kültürü, öğrenciler arasında her geçen gün yaygınlaşıyor ve kütüphanenin gerçek anlamda açık bir alan, bilgi ve yaratıcı ilhamın beslendiği bir yer haline gelmesine yardımcı oluyor. Elde edilen sonuçların teşviki için okul, "Akıllı Kütüphane" modelini her iki eğitim kademesinde de yaygınlaştırmaya devam ediyor. Şu anda okulda dijital teknolojiyi uygulayan 3 kütüphane bulunuyor (ilkokul için 2, ortaokul için 1).

İmkanların genişletilmesinin yanı sıra, "Kitap Şenliği", "Kitapların dijital platformlarda tanıtılması" gibi birçok okuma teşvik etkinliği de düzenli olarak düzenleniyor; böylece zengin bir öğrenme ortamı yaratılıyor, öğrencilerde kitap sevgisi ve proaktif öğrenme ruhu uyandırılıyor.

Okulun çabaları tüm kademeler ve sektörler tarafından takdir edilmiştir. Özellikle Kültür, Spor ve Turizm Bakanlığı tarafından 2025 yılında verilen 7. Ulusal Okuma Kültürü Geliştirme Ödülü öne çıkmaktadır. Ayrıca okulda, 2021-2025 döneminde okuma kültürü geliştirme hareketine katkılarından dolayı Lao Cai ili Kültür, Spor ve Turizm Bakanlığı tarafından takdir edilen kişiler de bulunmaktadır.

Elde edilen sonuçları değerlendiren Dong Cuong İlkokulu ve Ortaokulu Müdürü Öğretmen Dao Minh Duc şunları söyledi: "Akıllı kütüphane modeli, etkinliklerde olumlu bir değişim yaratarak modern ve samimi bir öğrenme ortamının oluşmasına katkıda bulundu ve öğrencilerin bilgiye proaktif bir şekilde erişmesine yardımcı oldu. Ayrıca, model kütüphaneciler üzerindeki baskıyı azaltmaya da yardımcı oluyor. Artık kütüphanedeki kitap, hikâye ve belgelerle ilgili istatistikler, okul yılının başlangıcı ve her dönemin sonu gibi zamanlarda bir "kâbus" olmaktan çıktı."

Önümüzdeki dönemde okul, veri ambarını genişletmeye, elektronik belgeleri desteklemeye, öğrencileri dijital platformları etkin bir şekilde kullanmaya yönlendirmeye ve tüm okullarda kademeli olarak senkron bir akıllı kütüphane sistemi kurmaya devam edecektir. Ayrıca okul, kütüphane platformu ve okulun bilgi sayfası aracılığıyla kitap tanıtım etkinliklerini artıracak; okul kütüphanesinde kitap ödünç alma ve okuma seansları düzenleyecektir.

Dijital dönüşümü yalnızca yenilikçi araçlar olarak değil, aynı zamanda yenilikçi düşünce olarak tanımlıyoruz; öğrencilerde okuma kültürü oluşturmayı, kişilik oluşturmayı ve yaşam boyu öğrenme becerilerini geliştirmeyi hedefliyoruz.

Öğretmen Dao Minh Duc - Dong Cuong İlkokulu ve Ortaokulu Müdürü

Dong Cuong İlkokulu ve Ortaokulu'nun başarısı, eğitimde dijital dönüşümün etkinliğinin açık bir göstergesidir. Teknoloji, insanlara ve pratik öğrenme ihtiyaçlarına uygun şekilde doğru yönde uygulandığında, yalnızca yönetimi modernize etmekle kalmaz, aynı zamanda bilginin beslenmesine, okuma kültürünün oluşturulmasına ve günümüz genç neslinde öğrenme arzusunun uyandırılmasına da katkıda bulunur.

Kaynak: https://baolaocai.vn/chuyen-doi-so-khoi-nguon-van-hoa-doc-trong-truong-hoc-post886844.html