Lise öğrencileri, British Council tarafından düzenlenen IELTS Fuarı'nda 21 Mart'ta bilgisayar tabanlı bir IELTS deneme sınavına girdiler.
FOTOĞRAF: NGOC LONG
Geçtiğimiz hafta sonu Ho Chi Minh şehrinde düzenlenen IELTS etkinliğinin sidelines'ında Thanh Nien gazetesine konuşan Vietop İngilizce merkezlerinin Eğitim Müdür Yardımcısı Bayan Dinh Huynh Que Dung, en iyi sonuçları elde etmek için adayların "Güçlendirme" yaklaşımını göz önünde bulundurabileceklerini belirtti. Bu yaklaşım, "etkileşim kurma", "motive etme", "pratik yapma", "optimize etme" (zaman ve teknoloji), "perspektifleri genişletme", "değerlendirme" ve "yansıtma" kelimelerinin baş harflerinden oluşan bir kısaltmadır.
Bu yaklaşım sayesinde, öğrenciler öğretmenlere aşırı derecede bağımlı kalmak zorunda kalmazlar ve kendi başlarına da etkili bir şekilde öğrenebilirler. Çünkü öğretmenler ellerinden gelenin en iyisini yapsalar bile, öğrencilerin kendilerinde ilgi ve motivasyon eksikliği varsa, tüm çaba boşa gider. Dahası, öz değerlendirme ve yansıtma olmadan, öğrenciler uygun bir çalışma planı oluşturmak için kendi yeteneklerini doğru bir şekilde değerlendiremezler.
Bayan Dung, yukarıda bahsedilen faktörlerin tümünün teknolojiyle, özellikle de yapay zekayla entegre edilebileceğini vurguladı. Örneğin, yazma becerilerinde öğrenciler ödevlerini tamamlayabilir ve ardından yapay zeka, yayınlanmış IELTS kriterlerine göre bunları değerlendirebilir ve puanlarını yükseltmenin yollarını önerebilir. Öğrenciler hatta ChatGPT gibi yapay zeka araçlarıyla doğrudan iletişim kurabilir ve çalışma amacıyla ses kayıtlarını metne dönüştürmesini isteyebilirler.
Veya, bakış açılarını genişletme bölümünde, IELTS sınavında ele alınan sosyal konularla ilgili bilginizi desteklemek için yapay zekayı kullanabilirsiniz.
"Öğrencilerimi desteklemek için kendi yapay zekâ asistanımı da oluşturdum ve bugüne kadar 1000'den fazla kez kullanıldı. Bu aracı tasarlamak hiç de zor değildi; sadece ChatGPT'nin sunduğu kaynakları kullandım ve istediğim özel gereksinimleri ekledim," diye belirtti.
Bayan Dung ayrıca şunları ekledi: "'Güçlendirme' sadece bir yaklaşım değil, aynı zamanda kurumundaki İngilizce öğretmenlerinin bir öğretim felsefesidir."
Yüksek Lisans derecesine sahip Dinh Huynh Que Dung, öğrencilerin IELTS konuşma sınavındaki hatalarını düzeltiyor.
FOTOĞRAF: NGOC LONG
Ho Chi Minh şehrindeki Roomie Study English Center'ın kurucusu ve yöneticisi ve 600.000'den fazla takipçisi olan, İngilizce öğrenme ipuçlarını paylaşan bir TikTok kanalının sahibi Bayan Vo Thuc Phuong, adayların yapay zekayı kullanırken yaptığı yaygın hatalardan birinin, gereksinimleri veya değerlendirme kriterlerini açıkça belirtmeden, çalışmalarını notlandırmak için araca güvenmek olduğunu söyledi. Bu nedenle, özellikle yazma becerilerinde, yanlış veya yararsız geri bildirim alma riskiyle karşı karşıya kalıyorlar.
Bayan Phuong, gelişmek için adaylara IELTS yazma ve konuşma becerileri için puanlama kriterlerini anlamak amacıyla yapay zeka araçlarını "pratik etmelerini" tavsiye ediyor. Bu kriterler, IELTS'in sahibi olan kuruluşların web sitelerinde "bant tanımlayıcıları" adı altında herkese açık olarak bulunuyor. Ayrıca, puanlama talebinde bulunurken adaylar, desteklenmesini istedikleri puanı belirtmeli ve yapay zekadan üç sütunlu bir tablo oluşturmasını istemelidir: orijinal metin, yapay zeka tarafından düzenlenmiş (güncellenmiş) metin ve gerekçe.
Konuşma becerilerine gelince, adaylar bazı ücretsiz çevrimiçi konuşma alıştırma araçlarından yararlanabilirler. Ancak kadın öğretmen, adaylara yalnızca hatalarını belirtebilen ve bu hataların hangi puanlama kriterlerine girdiğini açıklayabilen araçları aramalarını tavsiye ediyor. Ancak o zaman yapay zeka aracı "iyi ve kullanmaya değer" olarak değerlendirilebilir.
"Ayrıca, dil bilgisi ve kelime dağarcığı gibi faktörlerin sizi bunaltmasına izin vermeyin, çünkü tüm kriterler eşit ağırlıkta değerlendirilir," diye vurguladı Bayan Phuong.
Bayan Vo Thuc Phuong, öğrencilere en uygun IELTS sınav hazırlık stratejisini nasıl oluşturacakları konusunda tavsiyelerde bulunuyor.
FOTOĞRAF: NGOC LONG
Ho Chi Minh şehrindeki Duong Minh İngilizce Merkezi'nde öğretmenlik yapan Bayan Tran Tieu Ngoc, yapay zekayı değerlendirmeye uygulamadan önce adayların, özellikle ileri düzeyde olmak üzere, İngilizce becerilerini geliştirmeleri gerektiğini, aksi takdirde puanlarını artırmayacaklarını belirtti. Yazmada bu, karmaşık cümleler kurmayı, devrik cümleleri ve yeniden ifade etmeyi içerir. Konuşmada ise anahtar nokta, doğrudan konuya odaklanmak ve gereksiz ayrıntılardan kaçınmaktır.
Ayrıca, adayların özellikle göstermek istedikleri seviyeye karşılık gelen kelimeler olmak üzere kelime dağarcıklarını da geliştirmeleri gerekir. Örneğin, Avrupa Ortak Dil Referans Çerçevesi'ne (CEFR) göre C1 seviyesine denk gelen 7.0-8.0 IELTS puanı hedefleyen öğrencilerin, eşdizimler ve eş anlamlı kelimeler de dahil olmak üzere C1 grubundaki kelimelere hakim olmaları gerekir. Bayan Ngoc'a göre, kelime dağarcığını geliştirmenin etkili bir yolu, IELTS sınavındaki okuma ve dinleme bölümlerinden not almaktır.
"Ayrıca, her bir soru türüne nasıl yaklaşacağınızı anlamanız ve puanlama kriterlerine uymanız gerekiyor," diye tavsiye etti Bayan Ngoc. "Genel olarak, yaklaşım, kelime bilgisi ve dil bilgisi, adayların IELTS yazma ve konuşma sınavlarında iyi performans göstermek istiyorlarsa, üzerinde yoğun bir şekilde çalışmaları gereken üç önemli unsurdur."
Kaynak: https://thanhnien.vn/chuyen-gia-bay-cach-ung-dung-ai-on-thi-ielts-dat-diem-cao-185260324151417252.htm
Yorum (0)