Öğrencilerin sınav ve test puanlarının kamuoyuna açıklanmaması önerisi

Delege Nguyen Quang Huan, öğrencilerin sınav ve test puanlarının kamuoyuna açıklanmaması ve pratik kapasiteye dayalı değerlendirme yönteminin güçlü bir şekilde yenilenmesini önerdi.

Delege Nguyen Quang Huan - Fotoğraf: GIA HAN

7 Kasım öğleden sonra, Vietnam Anavatan Cephesi Merkez Komitesi, 14. Ulusal Parti Kongresi'ne sunulacak taslak belgeler hakkında bir istişare düzenledi.

Vietnam Anavatan Cephesi Merkez Komitesi Başkanlığı üyesi, Ulusal Meclis Delegesi Sayın Nguyen Quang Huan, 14. Ulusal Parti Kongresi'ne sunulacak Siyasi Rapor Taslağı'nda eğitim, bilim, teknoloji ve çevre kalkınmasının içeriğine ilişkin görüş bildirdi.

Değerlendirme yönteminin pratik kapasiteye göre güçlü bir şekilde yenilenmesi gerekmektedir.

Eğitim ve öğretime ilişkin olarak, tasarıda uluslararası düzeyde bütünleşen, bölge ve dünya ile eş düzeyde, çağdaş bir ulusal eğitim sistemi kurma hedefinin vurgulandığı belirtildi.

Bu, 2045 yılına kadar gelişmiş, yüksek gelirli bir ülke olma hedefini gerçekleştirmek için sağlam bir temel oluşturan Politbüro'nun eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar yapılmasına ilişkin 71 sayılı Kararı'nın ruhuna uygundur...

Taslakta yer alan anlamlı vurguların yanı sıra Sayın Nguyen Quang Huan, seçmenlerin ve halkın büyük ilgisini çeken bazı görüşleri daha gündeme getirdi ve aynı zamanda uygulanması gereken çözüm önerilerinde bulundu.

Bay Huan'ın aklına gelen ilk şey, aşırı resmi olan derecelere ve sınavlara "tapınma" durumunun aşılması gerektiğidir.

Taslakta, "özellikle nitelikli insan kaynağı olmak üzere, eğitim ve öğretimin kalitesinin artırılması" şartı yer alıyor ancak gerçekte "akademik derece ve diplomaları tercih etme" anlayışının hâlâ yaygın olduğu, sınavların ise henüz ciddiye alınmadığı görülüyor.

Taslağın ruhunun doğru bir şekilde hayata geçirilebilmesi için, bazı gelişmiş ülkelerin yaptığı gibi öğrencilerin sınav ve test puanlarının kamuoyuna açıklanması yerine, pratik kapasiteye dayalı değerlendirme yönteminin güçlü bir şekilde yenilenmesi gerektiğini ileri sürdü.

Memur ve kamu çalışanlarının işe alım ve atamalarında gereksiz sertifika ve diploma zorunluluğu kaldırılarak, personel değerlendirmesinin doğrudan mülakat yoluyla yapılması sağlanmalıdır.

İkincisi , başarı hastalığını kararlılıkla geri püskürtmenin gerekliliğini vurguladı. Bu, ülkemizin eğitim sisteminin hâlâ acı bir gerçeği.

Birçok yerde alışılmadık derecede yüksek mezuniyet oranları ve mükemmel öğrenci oranları, başarı sorununun tam olarak çözülmediğini gösteriyor.

Bay Huan, "Eğitim kalitesinin bağımsız anketler yoluyla değerlendirilmesi, eğitim kurumları yöneticilerinin sorumluluklarının gerçek sonuçlarla ilişkilendirilmesi ve sınavlarda kopya çekilmesini önlemek için yapay zeka teknolojisinin kullanılmasının talep edilmesi önerilir" diye ekledi.

Üçüncüsü , ek öğretim ve öğrenme sorununun sıkı bir şekilde yönetilmesi gerektiğini dile getirdi. Eğitim sektöründe bir davranış kuralları oluşturulması ve böylece öğretim ve öğrenmede etik kavramının net bir şekilde tanımlanması gerekmektedir.

Ek dersler, yalnızca gerçek bir ihtiyaç olduğunda ve tek bir yönetim çerçevesinde doğru hedef kitleye yönelik olarak sunulur. Öğretmenler, eğitim sektörünün Davranış Kuralları'nda açıkça tanımlanmış etik temellere dayanarak ek ders açıp açmamaya kendileri karar verecektir.

Ayrıca, ülke ortalamasına göre zorluk çeken, uzak bölgelerdeki öğretmen ve öğrencilere destek sağlamak amacıyla bir eğitim fonu oluşturulması gerektiğini; zorunlu veya ticari amaçlı ek ders verme durumunun sıkı bir şekilde ele alınması gerektiğini söyledi.

Konferans sahnesi - Fotoğraf: GIA HAN

Yumuşak becerileri müfredatın zorunlu bir parçası haline getirin

Dördüncüsü, Sayın Nguyen Quang Huan, eğitim programının uluslararası standartlara göre güncellenmesi gerektiğini belirtti. Buna göre, yeni teknoloji, dijital ekonomi, yeşil ekonomi, ESG işletmeleri veya davranışsal ekonomi gibi konularda içerik ekleyerek, her 3-5 yılda bir periyodik olarak gözden geçirip güncelleyecek bir mekanizmanın oluşturulması gerekiyor.

5. Maddede, yumuşak beceri eğitiminin içeriğine hem öğretmenler hem de öğrenciler açısından pratik bir şekilde değinilmiştir.

Taslağın "eğitim sürecini esas olarak bilgiyle donatmaktan, öğrencilerin kapasitelerini, fiziksel güçlerini ve niteliklerini kapsamlı bir şekilde geliştirmeye doğru güçlü bir şekilde kaydırma" ruhunun, programda yumuşak becerilerin zorunlu bir içerik haline getirilmesi, deneyimsel etkinlikler, toplumsal projeler ve pratik durumlarla öğrenme ile ilişkilendirilmesiyle ilişkilendirilmesi gerektiğini söyledi.

Bu nedenle, sonuçların değerlendirilmesinde sadece resmi bir organizasyona değil, net bir yönteme ihtiyaç vardır. Öğretmenlerin ayrıca, öğrencilerin yaz tatillerinde yılda en az bir kez, yumuşak beceriler ve yeni eğitim yöntemleri konusunda ek eğitim almaları, kendilerini geliştirmeleri gerekmektedir.

6. Maddede, Bay Huan uluslararası öğrenciler ve yurt dışında lisansüstü eğitim konusunda genel stratejiyi ekledi.

Bölge ve dünya ile aynı düzeyde bir eğitim sistemi kurma ve "beyin göçü"nü önleme hedefine ulaşmak için, ülkenin henüz kendi kendine yetiştiremediği veya eğitim kalitesi yüksek olmayan mesleklere öncelik vererek, eş zamanlı yurtdışı eğitim stratejisine ihtiyaç duyulduğunu söyledi.

Aynı zamanda uluslararası öğrencilerin ülkeye geri dönüp katkı sağlayabilmeleri için çalışma ortamını, maaş ve araştırma koşullarını iyileştirin.

Burada görüşlerini paylaşan Ulusal Meclis Ofisi eski Başkan Yardımcısı Profesör Tran Ngoc Duong da Siyasi Rapor Taslağı'nda bölge ve dünya standartlarında çağdaş bir ulusal eğitim sistemi inşa edilmesi gerekliliğinin vurgulandığını söyledi.

"Yenilikçi kalkınma düşüncesini sürdürme" bakış açısına göre, temel yeniliği teşvik etmek ve eğitim kalitesini artırmak için aşağıdaki içeriklerin tamamlanması ve açıklığa kavuşturulması gerektiğine inanmaktadır.

Sayın Duong, özellikle öğretim içeriği ve yöntemlerindeki kapsamlı yeniliğin dijital teknoloji kullanılarak desteklenmesini önerdi; bilişim teknolojisinin öğretim, öğrenme ve eğitim yönetimi sürecine güçlü bir şekilde entegre edilmesi gerekiyor.

Küresel entegrasyon döneminin ihtiyaçlarına uygun yenilikçi eğitim programları geliştirmek. Modern öğretim yöntemleri, öğretmen ve eğitim yönetimi personelinin kalitesini artırmak. Uluslararası standartlara uygun araştırma merkezleri ve laboratuvarlar kurmak. Eğitime kapsamlı ve eşit erişimi teşvik edecek politikalara sahip olmak...

Konuya geri dön

THANH CHUNG

Kaynak: https://tuoitre.vn/de-xuat-khong-cong-bo-cong-khai-diem-thi-diem-kiem-tra-cua-hoc-sinh-20251107163613304.htm