10. sınıf üçüncü sınav konusu için yerel yönetimler, dengesiz öğrenmeyi önlemek amacıyla kura çekiyor

(NLDO)- Milli Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong'a göre, 2025'ten itibaren 10. sınıf sınavının ruhuna göre edebiyat ve matematik olmak üzere 2 ders yer alacak, üçüncü ders ise bölümler tarafından seçilecek.

2020-2024 dönemi lise bitirme sınavı organizasyonunun özetlenmesi ve 2025'ten itibaren lise bitirme sınavına hazırlık konulu konferans kapsamında, 31 Ekim'de Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, 10. sınıf sınav planına ilişkin görüşlerin toplandığını söyledi. 2025'ten itibaren 10. sınıf sınavının ruhuna göre edebiyat ve matematik olmak üzere 2 ders yer alacak, 3. ders kalan dersler arasından bölümler tarafından puanlara göre seçilecek. 3. dersin seçimi, öğrencilerin lise giriş sınavına girmek veya mesleki eğitime geçmek için yeterli kapasite ve niteliklere sahip olmaları amacıyla önyargılı öğrenme ve ezbercilikten kaçınmak için yıllık değişiklikler ilkesine dayanmaktadır. 3. ders daha önce olduğu gibi 10. sınıf sınavı için sabitlenirse, iyi müdür yönetimine sahip okullarda önyargılı öğrenme durumu ortaya çıkmayacaktır.

Aslında birçok yerel yönetim, 10. sınıf sınavının 3 dersini (matematik, edebiyat ve İngilizce) sabit tutmak istiyor. Bu konuyla ilgili olarak, Milli Eğitim Bakan Yardımcısı, birçok okulun eğitim-öğretim yılının başından itibaren 10. sınıf sınavının sadece 3 dersine odaklanması, coğrafya, tarih ve fen bilgisi öğrenciler için çok gerekli olmasına rağmen diğer derslerin ise dikkate alınmaması nedeniyle sonuçlara yol açmanın kolay olduğunu belirtti. Bu nedenle, sınav konularının değiştirilmesi, öğrencilerin 2 temel fen bilgisi dersi dışında aynı dersleri çalışmak zorunda kalmalarına yardımcı olacaktır.

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong

Bay Pham Ngoc Thuong'a göre, 2018 Genel Eğitim Programı'nın amacı öğrencilerin niteliklerini ve yeteneklerini geliştirmektir. Öğrencilerin niteliklerini ve yeteneklerini geliştirme çalışmaları yalnızca edebiyat, matematik ve İngilizce olmak üzere üç derse odaklanmakla kalmaz, aynı zamanda diğer derslerde de gösterilir. Ancak sınav sürecinde yalnızca üç ders seçildiğinden, öğrencilerin sınavda başarılı olabilmeleri için tüm dersleri eşit şekilde çalışmaları gerekmektedir.

Bay Thuong, birçok kişinin 10. sınıf sınavı kura çekiminin şansa bağlı olduğunu ve tekrarlanabileceğini düşündüğünü belirtti. Bu nedenle, her yıl üçüncü dersi değiştirmek yukarıdaki durumu önleyecektir.

Ezbercilik ve çarpık öğrenmenin önüne geçilmesi için 10. sınıf sınav konuları yerine yönetim kuruluşları tarafından denetim ve inceleme yapılması gerektiği görüşüne karşılık Bay Thuong, Milli Eğitim Bakanlığı ve diğer birçok yönetmeliğin denetim ve inceleme sürecinde çok sayıda belirti ve ihlal tespit edildiğini, hatta bu olgunun düzeltildiğini, ancak sorunun tam olarak çözülmediğini belirtti.

"10. sınıf sınavının toplum üzerinde büyük bir etkisi var, bu nedenle hiçbir çözüm bu etkiyi tam olarak karşılayamaz. Bu nedenle, 2018 Genel Eğitim Programı'na göre özel öğrenciler için eğitim ve kapasite faktörlerini sağlamak adına en uygun ve elverişli çözümü seçip değerlendiriyoruz. Öğrencilerin kapasite ve niteliklerini oluşturmak için bilim ve uygulama yoluyla birçok konuya dayanması gerekiyor," dedi Bay Thuong.

Kaynak: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-dia-phuong-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-de-tranh-hoc-lech-196241031151006937.htm