2025 yılında üniversitelerin taban puanları nasıl hesaplanıyor?

Bu yıl, aynı anadalda farklı yöntem ve kombinasyonlarla başvuran adaylar arasında adaleti sağlamak amacıyla üniversite giriş puanları yeni bir yöntemle hesaplanıyor.

Ancak okula göre her yöntem ve her kombinasyon için ortak veya ayrı bir standart puan bulunmaktadır.

Okulların farklı ölçütleri var.

Milli Eğitim Bakanlığı yönetmeliklerine göre, bu yıl tüm üniversiteler, kabul puanlarının ve giriş barajlarının kabul yöntemleri arasında eşdeğer olmasını sağlamak için yüzdelik yöntemi kullanmaktadır. Ancak, okullar farklı standart puan seçenekleri sunabilir. En belirgin farklardan biri, bazı okulların her yöntem ve her kombinasyon için ayrı standart puanlar açıklarken, bazılarının yalnızca ortak bir standart puan açıklamasıdır.

Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi yetenek sınavına giren adaylar. Bu yıl, farklı yöntem ve kombinasyonlar kullanarak başvuran adaylar arasında adil bir değerlendirme sağlamak için referans puanları kullanılacak.

FOTOĞRAF: NHAT THINH

Çoğu okul, kabul puanlarını her bir kabul yöntemine göre açıklayacağını duyurdu: lise mezuniyet sınavı puanları, yeterlilik değerlendirme puanları, akademik transkript puanları vb. Örneğin, Sağlık Bilimleri Üniversitesi (Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi), okulun bu yıl kabul puanlarını kabul yöntemlerinin eşdeğerlik ilkesine (uygulanan ayarlama katsayılarıyla) göre belirleyeceğini söyledi. Her anadal/kayıt programının kabul kontenjanına göre, yöntemlerin kabul puanları, uygun kayıt ölçeğine ulaşılana kadar genel sanal filtreleme yoluyla birçok kez ayarlanacaktır. Son olarak, kabul puanları her bir yöntemin ayrı ayrı puanlarına göre ve yöntemlerin kabul puanlarının yüzdelik yöntemine göre dönüşüm tablosuyla birlikte açıklanacaktır.

Sağlık Bilimleri Üniversitesi'nin kıyaslama ölçütünü oluşturmasının temeli, her bir eğitim anadalının girdi gerekliliklerine uygun olarak, okulun üç kabul yöntemi arasında kabul puanlarının ve girdi eşiklerinin eşdeğer olmasını sağlamak için yüzdelik yöntemini uygulamaktır. Okul, 2022, 2023, 2024 yıllarındaki üç kabul kursundaki öğrencilerin farklı girdi konularına göre öğrenme çıktılarına dayanmaktadır. Bu temelde, okul 2025 yılında yöntemlerin yüzdelik değer aralığı için ayarlama katsayısını derler ve oluşturur. Burada, yeterlilik değerlendirme sınavı sonuçlarını ve lise öğrenme sonuçlarını kullanan yöntemlerin ayarlama katsayısı, son 3 yılda bu yöntemle iyi veya daha yüksek üniversite öğrenme sonuçlarıyla kabul edilen öğrencilerin yüzdesinin, lise mezuniyet sınavı puanları kullanılarak yöntemle kabul edilen öğrencilerin ilgili yüzdesine bölünmesiyle belirlenir.

Ekonomi ve Hukuk Üniversitesi (Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi) de her adayın puanlarını ortak bir ölçeğe dönüştürmez. Kabul öncesinde, öğrencilerin bir önceki yılki anadal/uzmanlık alanındaki mükemmel ve mükemmel akademik sonuçlarına dayanarak, okul, yöntemlerin yüzdelik değer aralığının ayarlama katsayısını belirler. Her anadal/uzmanlık/kabul programının kabul kontenjanına dayanarak, okul, her yöntemin ayrı ayrı puanına göre standart puanı ve yöntemlerin ve kombinasyonlarının yüzdelik yöntemine göre kabul puanlarının dönüşüm tablosunu belirler.

Benzer şekilde, Bilgi Teknolojileri Üniversitesi (Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi), her adayın kabul puanlarını ortak bir ölçeğe dönüştürmemektedir. Okul, Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından açıklanan dönüşüm çerçevesine dayalı yüzdelik dilim yöntemini, öğrencinin önceki yıllardaki akademik sonuçları ve adayın kabul kayıt durumuyla birleştirerek 2025 yılı için referans puanını hesaplamaktadır. Okul temsilcisine göre, bu yöntem, yöntemler arasındaki kabul puanlarının yüzdelik dilim ve her bölümün girdi gereksinimlerini karşılama düzeyi açısından eşdeğer olmasını sağlamayı amaçlamaktadır.

Aksine, Ho Chi Minh Şehri Ekonomi Üniversitesi Müdür Yardımcısı Doçent Doktor Bui Quang Hung, bu birimin kabul yöntemleri ve kombinasyonları için ortak bir standart puan duyurmayı planladığını söyledi. Okul daha önce, diğer yöntemlerin kabul puanları için lise mezuniyet sınavı puanlarına göre dönüşüm çerçevesini duyurmuştu. Örneğin, kapasite değerlendirme sınavı puanı 950 olan bir adayın puanı, 25,51 puanlık mezuniyet sınavı puanına eşdeğer hale getirilir. Bu yöntemle okul, her adayın kabul puanlarını ortak bir ölçeğe dönüştürür. Şu anda bu Üniversite, okulun kabul yönetmeliklerine göre bonus puanları ve öncelik puanlarını birleştiren, kabul puanına eşdeğer bir dönüşüm aracını okul web sitesinde yayınlamaktadır. Bu sayfada, adaylar lise mezuniyet sınavı puanına eşdeğer hale getirildikten sonra kabul puanı sonuçlarını hemen öğrenmek için her yönteme göre puan parametrelerini girerler.

Lise bitirme sınavı için taban puanlar, adaylar arasında adaleti sağlamak amacıyla her ders grubunun farklılığına göre açıklanacaktır.

Fotoğraf: Dao Ngoc Thach

Kriter 2024'ten nasıl farklı?

Ho Chi Minh Şehri Sanayi ve Ticaret Üniversitesi Kabul ve İletişim Merkezi Müdürü Pham Thai Son, bu yılki kıyaslama puanlarındaki farkın, adaylar arasında bir ana dala kabulde adaleti sağlamak amacıyla diğer yöntemlerden alınan puanların lise mezuniyet sınavı puanlarına eşdeğer bir şekilde dönüştürülmesi olduğunu söyledi. Bu dönüşümle birlikte, okullardaki yöntemlere ait kıyaslama puanları da birçok farklı puan seviyesinde belirleniyor ve form açısından 2024 ve önceki yıllardaki kıyaslama puanlarından farklı değil.

Usta Son, Ho Chi Minh Şehri Sanayi ve Ticaret Üniversitesi'nin İngilizce anadalından örnek verdi. Geçen yıl mezuniyet sınavının standart puanı 23'tü, ancak transkript puanı 24,25 gibi daha yüksek bir seviyeden alındı ​​ve Ho Chi Minh Şehri Ulusal Üniversitesi'nin yeterlilik sınavı puanı 700'dü. Bu yıl, eşdeğer dönüşüm formülü, kontenjan, öğrenci sayısı ve puan kalitesine bağlı olarak, bu anadalın standart puanı da her yöntemde belirli farklı seviyelere sahip olacak.

Master Son'a göre ise, ortak bir referans puanı açıklayan okullar, her adayın kabul puanlarını önceki ortak puan ölçeğine dönüştürüyor. Bu, ortak bir referans puanına sahip bir ana dala kabul edilmek için, diğer yöntemlerle başvuran adayların da okulun dönüşüm sistemine göre eşdeğer bir puana ulaşmaları gerektiği anlamına geliyor. Master Son, "Referans puanı nasıl açıklanırsa açıklansın, adaylar için adaleti sağlamak adına okulların ortak puanları yine de yüzdelik kuralına göre dönüştürülmelidir," diye vurguladı.

Nha Trang Üniversitesi Eğitim Bölümü Başkanı Doçent Doktor To Van Phuong, okulun her yönteme göre kıyaslama puanlarını açıklamayı planladığını ancak yönetmeliklere göre yöntemler arasında eşdeğer bir dönüşüm tablosunun bulunduğunu söyledi.

Önceki yılların kıyaslama puanlarıyla karşılaştırıldığında, Doçent To Van Phuong bazı farklılıklar olduğunu belirtti. Özellikle, önceki yıllarda, ayrı kabul yöntemleri ve kıyaslama puanları, her yöntem için öğrenci kontenjanı, niceliği ve niteliğine göre belirleniyordu. Yöntemler ve konu kombinasyonları arasında eşdeğer puanların dönüştürülmesi için herhangi bir düzenleme ve yöntem olmadığında, yöntemlerin kıyaslama puanlarının karşılaştırılması deneyime veya temel doğrusal dönüşüme dayanıyordu. Örneğin, daha önce, lise mezuniyet sınavının 15 puanı (30 puanlık ölçek), yeterlilik değerlendirme sınavının 500-600 puanına (1.200 puan) eşdeğer olabiliyordu. Ancak okulun bu yılki dönüşüm tablosuna göre, yeterlilik sınavının 651 puanı, lise mezuniyet sınavının 4 konusunun birleşiminden 20 puana eşdeğerdir. Dolayısıyla, bu yıl aynı anadalın kabul yöntemlerinin kıyaslama puanları çok etkilenebilir ve önceki yıllardan farklı olabilir.

Doçent Phuong, "Bu yılki bir diğer fark ise lise bitirme sınavında taban puanların, adaylar arasında adaleti sağlamak amacıyla her ders grubunun farklılığına göre açıklanacak olmasıdır" dedi.

Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi Ekonomi ve Hukuk Üniversitesi Kabul ve Öğrenci İşleri Bölüm Başkanı Usta Cu Xuan Tien, önceki yıllardan farklı olarak okulun kabul kombinasyonları için yalnızca ortak bir referans puanı belirlediğini söyledi. Bu yıl, okulun referans puanının aynı anadaldaki kabul kombinasyonları arasında farklılık göstermesi bekleniyor. Okulun kabul konseyi, bu farkı belirlemek için 2025 yılında lise mezuniyet sınavı konularının puan dağılımını ve yüzdelik yöntemine göre eşdeğer dönüşüm çerçevesini temel alacak.

Kaynak: https://thanhnien.vn/diem-chuan-dai-hoc-nam-2025-duoc-tinh-theo-cach-nao-185250813213120406.htm