Hai Hau'daki eğitim ve öğretim sektörünün dijital dönüşümünde "parlak bir nokta".

2018 Genel Eğitim Programı'nın gerekliliklerini karşılamak ve genel eğitim kalitesini ve okul yönetim verimliliğini iyileştirme çabalarıyla birlikte, Hai Nam İlkokulu, eğitim ve öğretimdeki dijitalleşme trendine ayak uydurarak, eğitim faaliyetlerini daha verimli, modern ve etkin bir yaklaşıma doğru yenilemek için dijital dönüşümü temel odak noktası olarak belirlemiştir.

Hainan İlkokulu'nda Bilgi Teknolojileri Uygulamaları dersi.

Okul, uzun yıllardır yönetim ve öğretimde bilgi teknolojilerini (BT) proaktif bir şekilde uygulamakta ve çeşitli yönetim yazılım programları kullanmaktadır: SMAS yazılımı, sektör veri tabanı (http://csdl.moet.gov.vn); Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın sürekli mesleki gelişim yazılımı (http://taphuan.csdl.edu.vn), memur değerlendirme yazılımları: ETEP, TEMIS; muhasebe ve finans yazılımları: MISA , varlık yönetimi, vergi beyannamesi desteği; hazine işlemleri, kütüphane yönetim yazılımı, ders programı oluşturma yazılımı; öğretmenler, personel ve velilerle bilgi iletişimi için Zalo ve Facebook grupları... Öğretmenler ve personel, öğretim yönetiminde e-öğrenme, PowerPoint, OLM, Shub sınıfı, SMAS, Zalo gibi çeşitli yazılım ve uygulamaları aktif olarak kullanmakta ve ilk etapta etkili sonuçlar elde etmektedir. Bilgi teknolojilerinin ve dijital dönüşümün uygulanması sayesinde okulun eğitim kalitesi korunmuş ve sürekli olarak iyileştirilmektedir.

Etkin bir dijital dönüşüm sağlamak için okul, yerel Parti komitelerine ve yetkililere aktif olarak danışmanlık yapmış, tesis ve teknolojik altyapıya yatırım yapmak ve bunları desteklemek için kaynakları seferber etmiştir. Tüm sınıflar, fonksiyonel odalar, branş bölümleri ve kütüphane yüksek hızlı internete bağlıdır ve bilgisayarlar, projektörler ve akıllı TV'lerle donatılmıştır; böylece gerektiğinde dijital öğretim ve çevrimiçi öğrenme için azami destek sağlanmaktadır. Ayrıca okul, velileri öğrencilere kişisel teknoloji cihazları sağlamaya teşvik ederek, hem okulda hem de evde dijital kaynaklara erişim fırsatları yaratmaktadır.

Özellikle Microsoft Office 365 ekosisteminin kapsamlı bir dijital yönetim merkezi olarak kullanılması, okulun faaliyetlerinde, veri depolama ve paylaşımında ve mesleki faaliyetlerinin organizasyonunda büyük ölçüde yardımcı olmuştur. Tüm okul kayıtları, ders bölümü kayıtları, öğrenci örgütlerinin kayıtları, sınıf grupları vb. dijitalleştirilerek Microsoft Teams platformunda saklanmaktadır. Bu, okula zaman kazandırır, depolama alanını optimize eder, esnekliği artırır ve veri güvenliğini geliştirir. Sonuç olarak, personel ve öğretmenler belgelere her yerden, her zaman erişebilir, düzenleyebilir, paylaşabilir ve kullanabilirler.

Okul yönetim kurulu, personel ve öğretmenler arasında bilgi teknolojilerinin (BT) yönetim ve öğretimde aktif olarak kullanılmasını teşvik etmiş ve desteklemiştir; aynı zamanda, tüm personel ve öğretmenlerin teknoloji kullanım becerilerini geliştirmek için eğitim oturumları düzenlemiştir. Okulun Dijital Dönüşüm Komitesi, PowerPoint, OneNote, Forms, Quizizz vb. araçların kullanımı konusunda düzenli olarak eğitimler düzenleyerek öğretmenlerin bunları pratik öğretimde güvenle kullanmalarına yardımcı olmaktadır. Şu anda, okulun öğretmenlerinin %100'ü elektronik ders planları tasarlayabilmekte ve https://igiaoduc.vn; https://violet.vn; https://tech12h.com gibi saygın platformlardan dijital öğrenme kaynak kütüphanelerini etkin bir şekilde kullanabilmektedir. Her yıl, her öğretmenin en az 5 yeni dijital öğrenme materyali (e-öğrenme dersleri, video dersler, dijital öğretim ekipmanları vb.) oluşturması gerekmektedir. Oluşturulduktan sonra, dijital öğrenme materyalleri ilgili bölüm tarafından incelenir ve okul müdürü tarafından onaylandıktan sonra Office 365'teki ortak kütüphaneye yüklenerek tüm okul için zengin bir öğrenme kaynak bankası oluşturulur.

Değerlendirme sürecinde öğretmenler, Microsoft Forms, Quizizz, Plickers vb. araçları kullanarak çevrimiçi çoktan seçmeli testler oluşturmakta, bu da değerlendirme sürecini hızlı, doğru ve zaman tasarrufu sağlayan bir hale getirmekte ve özellikle öğrenciler için keyifli bir deneyim sunmaktadır. Bilgisayar Bilimleri dersinde ise, periyodik testlerin tamamen dijital platformlarda düzenlenmesi düzenli bir faaliyet haline gelmiş olup, okulun öğrenci değerlendirme inovasyonundaki olumlu değişimi göstermektedir.

Hai Nam İlkokulu'ndaki dijital dönüşümün en önemli noktalarından biri, öğretim ve değerlendirmenin ötesine geçerek okulun eğitim yönetimi ve idaresinin tüm yönlerini kapsamasıdır. Sınıf öğretmeni not defterleri, ders gözlem not defterleri ve mesleki gelişim etkinlik kayıtları gibi profesyonel not defterleri, OneNote uygulaması kullanılarak dijitalleştirilmiş ve tüm cihazlar ve işletim sistemleri arasında senkronize edilmiştir. 2022-2023 eğitim öğretim yılından itibaren öğretmenler ve personel, bu amaçlarla OneNote'u kullanarak notlar oluşturabiliyor, planlama yapabiliyor ve öğrenci öğrenme sonuçlarını her yerden takip edebiliyor, böylece iş süreçlerini optimize edip verimliliği artırabiliyorlar. Ayrıca, toplantıların, bilgilendirme oturumlarının, tematik etkinliklerin ve okulun Sendika ve Gençlik Birliği faaliyetlerinin organizasyonunda da iç yönetim ve iletişim için dijital araçlar kullanılmaktadır. Tüm belgeler, dosyalar ve planlar "dijitalleştirilerek" yazdırma süresinden tasarruf sağlanıyor ve bilgi paylaşımı ve erişimi kolaylaştırılıyor. Bu durum, sistemin uygulanmasıyla özellikle belirgin hale gelmiştir.
Okulun öğrenci ve öğretmen verilerinden mali, idari ve performans değerlendirme bilgilerine kadar tüm dijital kayıtları dijitalleştiriliyor ve senkronize ediliyor. Bu, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın öngördüğü "akıllı okul" modelini oluşturmaya yönelik çok önemli bir adımdır.

Proaktif dijital dönüşüm, öğretmenlerin öğretim yöntemlerinde ve okul yönetiminde yeniliklere büyük katkı sağlamış, öğrencilerde proaktif, yaratıcı ve modern öğrenme alışkanlıklarını kademeli olarak geliştirmiştir. Okuldaki öğrenciler, dijital platformlar aracılığıyla bilgiye erişmeye, çevrimiçi ödevleri tamamlamaya ve yüksek teknoloji uygulamalı derslere katılmaya alışmışlardır. Dijital platformlardan gelen canlı görsel araçların desteği sayesinde öğrenciler derslere daha fazla ilgi göstermekte, bilgi edinme ve akılda tutma yeteneklerini artırmaktadırlar. Matematik, Vietnamca, Fen Bilimleri ve Sosyal Bilgiler dersleri, videolar, görseller ve interaktif sunumlarla çok daha ilgi çekici hale gelmiştir. Bu sayede öğrenciler sadece bilgi edinmekle kalmayıp, geleceğin dijital vatandaşları için gerekli olan teknoloji kullanımı, takım çalışması ve problem çözme becerilerini de geliştirmektedirler. Okuldaki dijital dönüşüm, okul, aile ve toplum arasındaki bağlantıları da artırmaya yardımcı olmaktadır. Ebeveynler, çevrimiçi sistem aracılığıyla çocuklarının akademik ilerlemesini ve günlük yaşamlarını takip edebilmekte, böylece çocuklarının eğitiminde öğretmenlerle daha yakın iş birliği yapabilmektedirler.

Hainan İlkokulu'nda dijital dönüşümün uygulanması birçok olumlu değişikliğe yol açmakta, yönetimden eğitime kadar çok uyumlu bir sistem kurmakta, öğrencilerin yaratıcılığını ve proaktif öğrenmesini geliştirmekte ve özellikle teknoloji çağında eğitim inovasyonu yolculuğunda sağlam bir temel oluşturmaktadır.

Metin ve fotoğraflar: Minh Thuan

Kaynak: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/diem-sang-chuyen-doi-socua-nganh-gd-va-dt-hai-hau-d3825d5/