Yenilikçi düşünce, 71-NQ/TW sayılı Kararın etkili bir şekilde uygulanması için sorumluluğun artırılması

24 Ekim öğleden sonra, Hanoi'de, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Parti Komitesi, Politbüro'nun eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar hakkındaki 71-NQ/TW sayılı Kararı'nı incelemek ve uygulamak üzere bir konferans düzenledi. Konferans, ülke genelinde 1.000'den fazla merkezde hem yüz yüze hem de çevrimiçi olarak gerçekleştirildi.

Konferans, ülke genelinde 1.000'den fazla noktada hem yüz yüze hem de çevrimiçi olarak gerçekleştirildi.

Tüm eğitim sektörü 71-NQ/TW sayılı Kararı proaktif olarak uygulamaya başladı

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son açılış konuşmasında şunları vurguladı: 71-NQ/TW sayılı Kararname yayımlandıktan hemen sonra, Kararnameyi incelemek ve uygulamak için birçok faaliyet düzenlendi. Politbüro ve Sekretarya, 71-NQ/TW sayılı Kararname de dahil olmak üzere Politbüro'nun 4 Kararnamesini yaygınlaştırmak ve uygulamak için ulusal bir konferans düzenledi. Merkez Propaganda ve Eğitim Komisyonu da bu Kararnameyi geniş çapta uygulamak için bir konferans düzenledi.

Bakan'a göre, eğitim sektörü 71-NQ/TW sayılı Kararnameyi çeşitli içerik ve faaliyetlerle proaktif bir şekilde uygulamaya koymuştur. Sektörde düzenlenen tematik konferanslar, Kararnamenin içeriğini kademeli olarak hayata geçirmiştir. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Parti Komitesi, Hükümet Parti Komitesine, bakanlıkların, şubelerin ve yerel yönetimlerin görevlerini açıkça tanımlayan 71-NQ/TW sayılı Kararnameyi uygulamak için 281 sayılı Eylem Programı yayınlamasını tavsiye etmiştir; aynı zamanda, 71-NQ/TW sayılı Kararnameyi uygulamak için Eylem Programı ve her kademe ve birimin görevlerini açıkça tanımlayan Bakan Eylem Planı'nı yayınlamasını istemiştir.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son konferansta konuşuyor.

Aynı zamanda sektör, eğitim ve öğretim alanında 3 kanunu değiştirerek 71-NQ/TW sayılı Kararın temel içeriğini aktif bir şekilde kurumsallaştırdı; eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar yapmak için bir dizi özel mekanizma ve politikaya ilişkin bir Karar geliştirdi; ve eğitim ve öğretimin modernizasyonu ve kalitesinin iyileştirilmesine yönelik bir Ulusal Hedef Programı geliştirdi.

Bakan, bu konferansın, 71 sayılı Kararın gereklerinin genel kararlarda tam olarak uygulanmasını sağlamak ve Politbüro'nun ulusal kalkınma, insan kaynaklarının geliştirilmesi de dahil olmak üzere, konulara ilişkin bakış açılarını yönlendirmek amacıyla kapsamlı bir çalışma ve fikir alışverişinde bulunmak amacıyla düzenlendiğini söyledi.

Uygulamada değişime ihtiyaç duyulduğunu vurgulayan Bakan, konferans sonrasında Kararname'nin ruhunun benimsenmesi ve eğitim ve öğretim sektörünün faaliyetlerinde canlı bir gerçekliğe dönüştürülmesi için düzenli ve sürekli olarak incelenmesi ve uygulanması gereken birçok içerik olacağını belirtti. Her kurum ve birim, Kararname'nin içeriğini acilen bir eylem planı geliştirmeli, somutlaştırmalı ve hayata geçirmelidir.

Dokuz önemli "anahtar kelime"

Bakan Nguyen Kim Son, kapanış konuşmasında, 71-NQ/TW sayılı Karar'ın hazırlanma sürecinin, Politbüro, Sekreterlik ve Genel Sekreter'in eğitim ve öğretim gelişimini ulusal kalkınmayla yakından ilişkilendiren stratejik vizyonunu ortaya koyduğunu belirtti. Üç temel konuda (insan, insan kaynakları ve yetenek) başarılı olamazsak, ülkenin kalkınma hedeflerine ulaşamayız.

Konferansa katılan delegeler.

Bakan, Genel Sekreter'in "insan" üç kelimesiyle ilgili olarak gündeme getirdiği çok önemli konuları yineledi: "İnsan" - yeni çağda insanı geliştirmek; "insan kaynakları" - insan kaynaklarını yeni çağa hazırlamak ve "yetenek" - dünyada ülkeler arasındaki rekabetin giderek kızıştığı bir dönemde belirleyici unsurun yetenek olması gerektiği.

Bakan'a göre, 71-NQ/TW sayılı Karar'ın oluşturulmasının ruhu, temel yönlendirici bakış açıları ve uygulama yönelimleri göz önüne alındığında, her aşama üç "anahtar kelime" ile özetlenebilir. Karar'ın oluşturulması sürecinde özellikle üzerinde anlaşılan üç "anahtar kelime" şunlardır: uygulanabilirlik, pratiklik ve uygulanabilirlik.

Karar, eğitim ve öğretime ilişkin yol gösterici ideolojide üç temel "anahtar kelimeyi" vurgulamaktadır: modernlik, kalite ve adalet. Uygulama perspektifinde ise üç "anahtar kelime" bulunmaktadır: köklü, hızlı ve etkili.

Bakan Nguyen Kim Son'a göre, 71-NQ/TW sayılı Kararname'nin uygulanması eğitimde yeni bir devrim başlatacak. Kararnamenin içeriğinde açıkça "Eğitim ve öğretim, ulusun geleceğini belirleyen en önemli ulusal politikadır" ifadesi yer alıyor ve bu da eğitim ve öğretime yönelik vizyonu, yol gösterici bakış açısını, güveni ve benzeri görülmemiş bir konumu ortaya koyuyor. Bu nedenle, her öğretmen ve eğitim yöneticisinin de Parti'nin ve halkın güvenini boşa çıkarmamak için bu aktarıma uygun bir tutum, farkındalık ve eyleme sahip olması gerekiyor.

Bakan, yapılması gereken görevler arasında, acilen ve düzenli olarak yapılması gereken önceliğin, düşünce ve farkındalığın eksiksiz ve derinlemesine yenilenmesi olduğunu belirtti. Özellikle, yeni dönemdeki misyonunun tam olarak bilincinde olmak; ayrıca sektörün rolünün, misyonunun ve sorumluluğunun tam ve derinlemesine bilincinde olmak. Her öğretmen ve eğitim yöneticisi, kendisine verilen sorumluluğu yerine getirebilmek için bunun bilincinde olmalıdır.

Konferans sahnesi.

Ayrıca, daha iyi düzenlemeler yapabilmek için gerçeğe doğrudan bakmak, eksiklikleri, sınırlamaları ve devam eden "hastalıkları" doğru bir şekilde değerlendirmek gerekiyor. Bakan ayrıca, 71-NQ/TW sayılı Karar'da yer alan, parti örgütlerinin, özellikle de eğitim kurumlarındaki, özellikle de üniversiteler ve mesleki eğitim kurumlarındaki parti örgütlerinin kapsamlı ve kapsamlı liderlik rolüne ilişkin yol gösterici ideolojinin farkındalığını ve tam olarak uygulanmasını vurguladı.

71-NQ/TW sayılı Karar, eğitim kurumlarının, özellikle yükseköğretim ve mesleki eğitimin daha hızlı, daha güçlü ve daha yüksek yönelimli olarak gelişmesini; kamu okullarının, özellikle bu dönemde, ülkenin çok ihtiyaç duyduğu insan kaynağının yetiştirilmesine odaklanarak kamusal misyonlarını yerine getirmesini gerektirmektedir.

Aynı zamanda, devletin tüm eğitim sistemindeki rolünü, liderliğini ve önderliğini kavramak ve düşünmek; toplumsal kaynakları azami ölçüde harekete geçirmek, ancak devletin öncü rol oynaması gerekiyor. Bakan, "71-NQ/TW sayılı Karar, yalnızca eksiklikleri ve sınırlamaları gidermeyi değil, en önemlisi, gelecekteki yaratımların önünü açmayı amaçlıyor," diye vurguladı.

QUYNH NGUYEN

Kaynak: https://nhandan.vn/doi-moi-tu-duy-nang-cao-trach-nhiem-de-thuc-thi-hieu-qua-nghi-quyet-so-71-nqtw-post917853.html