[E - Dergi] "Özel anneler" "derin dağlarda ve ücra vadilerde" bilgi ekiyor

Thanh Hoa yaylalarındaki anaokulu öğretmenleri, yıllardır çocuklarının yemeklerini ve uykularını her gün üstleniyor, onlara her şarkıyı ve melodiyi öğretiyor. Toplumun kadınlar için ayrıcalıklı bir yer olarak gördüğü bir mesleğe, tüm bakışları, önyargıları ve iftiraları görmezden gelerek, yüreklerindeki tüm coşkuyla cesurca giriyorlar.

Kasım ayının ortalarında, dolambaçlı, engebeli yollardan geçerek, Thanh Hoa eyaletinin özellikle zorlu bir bölgesinde yer alan dağlık bir komün olan Van Nho komününe, Van Nho Anaokulu'na vardık.

Küçük okul, bambu ormanlarının uçsuz bucaksız yeşilliği arasında yer alıyor. Rüzgârın hışırtısına, çocukların derslerini okuma sesleri karışıyor. Van Nho komünü halkı, 30 yılı aşkın süredir bu okulda, çocuklarının yemeklerini hazırlayan ve her gün bir baba ve anne sevgisiyle uyuyan öğretmenlerin imajına aşinadır.

Karşımızda sakin bir adam çocuklara dans ve şarkı öğretiyordu. Sıcak, duygulu sesi ve zarif, rahat dans hareketleri çocukların dikkatini çekiyordu. Müdürün müdahalesi olmasaydı, muhtemelen varlığımızı fark etmezdi. Bu adam, bu topraklarda doğup büyüyen Taylandlı bir öğretmen olan Ha Van Hac'tı (1970 doğumlu).

Bizi sıcak bir gülümsemeyle karşılayan Bay Hac, şunları söyledi: Van Nho, nüfusun çoğunluğu Taylandlı olan ve birçok geri kalmış geleneğe sahip, Thanh Hoa eyaletinin özellikle zorlu bir bölgesi. Açlık ve yoksulluk yüzünden kimse çocukların eğitimine önem vermiyor. Kendi kendime, okuma yazma bilmiyorsam bu sefil hayattan asla kurtulamayacağımı düşündüm.

Liseyi yeni bitirmişken, dağlardan gelen genç adama yeğeni Luong Van Sang (1972 doğumlu, şu anda okulda öğretmenlik yapıyor) şunu sordu: "Benimle birlikte okul öncesi öğretmenliği yapmak ister misin?" Memleketindeki çocuklara bilgi ışığı getirme arzusuyla, Bay Hac, 30 yılı aşkın süredir tüm tutkusu, coşkusu ve çocuklara olan sevgisiyle okul öncesi öğretmenliği yapıyor.

Tıpkı Bay Hac gibi, Thanh Quan Anaokulu ve Thanh Quan komünüyle 29 yıldır bağlantılı olan öğretmen Vi Van Duong (1967 doğumlu) da şunu itiraf etti: Bay Duong, Okul Öncesi Eğitimi'nde ilk ve orta sınıflardan mezun olduktan sonra, doğduğu yere dönmeye karar verdi.

Tüm eleştiri ve iftiraların üstesinden gelerek: Bir erkek olarak kim bu mesleği seçer? Çünkü herkes, o güçlü adamların toplumun yalnızca kadınların yapabileceğini varsaydığı işleri yapmaya alışık olmadığından korkuyor.

Tayland kökenli ve bu topraklarda doğup büyüyen Bay Duong ve Bay Hac, çocuklar için okula giden yolun ne kadar zorlu olduğunu herkesten daha iyi anlıyor. Çocukları seven öğretmenlerin güçlü bacakları, ormanlardan geçiyor, dağlara tırmanıyor, köylüleri harekete geçirmek için dağlara tırmanıyor, çocukları okula ve sınıfa getirerek bilgi edinmelerini sağlıyor.

O zamanlar her şey yuvarlak bir rakamdı; elektrik yoktu, yol yoktu, okul yoktu, derslik yoktu. Yollar uzaktı, tehlikeliydi, dikenlerle dolu, dolambaçlı patikalardı. Bir köyden diğerine gitmek bile saatler sürüyordu, bu yüzden insanların ders çalışmakla ilgilenmemesi anlaşılabilir bir durumdu.

Öğretmen Ha Van Hac geçmişi hatırlayarak şöyle düşündü: İlk başta kimse okula gitmek istemiyordu, çünkü okumak karınlarını doyurmuyordu. Ancak, insanları çocuklarını okula göndermeleri için ikna etmek üzere her eve gittik. İlk sefer işe yaramazsa, iki, hatta daha uzun süre. Bir köyden diğerine, bir günden diğerine pirinç çuvalları ve pirinç topları taşıdık. Ve böylesine bir azimle, sonunda her köyde birkaç düzine kadar çocuktan oluşan bir sınıf oluştu.

Maaşları olmayan öğretmenler, köy tarafından her ay yalnızca birkaç düzine kilogram pirinçle destekleniyordu. Yıllarca ürün kıtlığı yaşandı ve köyün ödeyecek pirinci yoktu. Bay Hac, "Prestij sınıfı deniyordu ama aslında o zamanlar sınıfımız bir köylünün kazık evinin altındaydı. Çocukların ders çalışma sesleri, domuz ciyaklamaları ve köpek havlamalarıyla karışıyordu ama herkes mutluydu. Çocuklara bir şeyler öğretmek için tüm iftiraları ve alayları görmezden geldim. O zamanlar, özellikle hiç okula gitmemiş anaokulu çağındaki çocuklar olmak üzere, adını yazamayan birçok insan vardı," diye hatırlıyor Bay Hac.

Aynı duyguları paylaşan öğretmen Vi Van Duong da şöyle dedi: O zamanlar birçok öğretmen işe gelirdi, ancak bir süre sonra ayrılmak veya başka işlere geçmek zorunda kalırlardı. Para ve geçim sıkıntısı yüzünden işi bırakmayı düşündüğüm zamanlar oldu, ancak çocukların masum ve saf bakışları beni çalışmaya devam ettirdi. İlk çalışma günlerimde, öğretmenler çocuklara ders vermek için dans ve şarkı söyleme pratiği yapmak zorunda kaldıklarında birçok zorlukla karşılaştılar. Ancak memleketimdeki çocukların hâlâ birçok dezavantajla boğuştuğunu görünce ve ailemin ve meslektaşlarımın teşvikiyle... Yavaş yavaş işe aşık oldum ve bugüne kadar bağlı kaldım.

Zorlukların üstüne zorluklar eklendi, ancak uzun yıllar boyunca Thanh Hoa yaylalarındaki anaokulu öğretmenleri, çocuklarının yemeklerini ve uykularını her gün üstlenerek onlara her şarkıyı ve melodiyi öğrettiler. Onlara "özel anneler" deniyor çünkü o çiçekler parlak olmasa da her zaman özel bir koku yayıyorlar. Tüm önyargıların, tüm söylentilerin ve iftiraların üstesinden gelen bu tuhaf çiçekler, her gün yüksek dağlara özenle mektuplar ekmeye devam ediyor.

Öğretmenliğin ilk günlerini hatırlayan, Van Nho Anaokulu'nda 35 yıldır görev yapan öğretmen Luong Van Sang (d. 1972), şunları paylaştı: Mesleğe başladıktan sonra anaokulundan sorumlu olarak görevlendirildim ve 1996'da müdür olma kararı aldım, bu aynı zamanda okulun resmi mührünü aldığı zamandı. Kulağa etkileyici geliyor, ancak sınıfa gelmesi için seferber ettiğimiz çocuk sayısından başka elimizde hiçbir şey yoktu. Okul yok, sınıf yok, arazi fonu yok, okul inşa etmek için arazi istemeye gittik, öğretmen yok, hemen köydeki nitelikli kardeşleri ve kız kardeşleri okula gidip öğretmeleri için seferber ettim. Böylece öğretmenler hem çocuklara ders vermek için sınıfa gittiler hem de mesleki yeterliliklerini geliştirmek için okula gittiler. "10 yıl maaşsız ve sigortasız geçince bazen üzülüyorum. Hatta bazen, hükümetin politikaları olmasa bile köylüler için elimden gelenin en iyisini yapmam gerektiğini düşünüyorum. Ama o zamanlar, hükümetin bir gün okul öncesi eğitim için uygun politikalar uygulayacağına olan inancımız hâlâ vardı. Ve sonra bu gerçek oldu," dedi Bay Sang.

Öğretmen Luong Thi Bay (1979 doğumlu), meslekte neredeyse 30 yıl geçirdikten sonra, "Çocuklar, anaokulu öğretmenliği mi yapıyorsunuz?" sözünü hâlâ net bir şekilde hatırlıyor. Bir süre sonra, bunun sadece bir şaka olduğunu düşünmüş. Ama sonra, mesleğe aşık olmuş. Yaylalardaki öğretmenlerin tüm zorluklarını ancak kendi gözlerimizle görerek anlayabilir ve hissedebiliriz. Okul öncesi öğretmenleri içinse zorluklar daha da fazla. Sadece çocuklara ders vermek değil, okul öncesi seviyesinde "çocukların kafalarını karıştıranlar" da onlara bakmak ve onları beslemek zorunda; yüzlerini yıkamaktan yemek servisi yapmaya, kişisel hijyenlerinden uykularını ayarlamaya ve saçlarını toplamaya kadar her şey öğretmenin elinde.

Öğretmen Luong Van Cuong (1971 doğumlu), Thanh Quan Anaokulu, Thanh Quan topluluğu şunları paylaştı: Artık çocuklara dans etmeyi ve şarkı söylemeyi öğretmek bizim için çok normal bir şey, hatta çocukları ikna etmek, beslemek, temizlemek bile... hiç tereddüt etmeden, ustalıkla yapılıyor. Çocuklara bilgi, sevgi ve hayatta iyi değerler aşılama arzusuyla, tüm kalbimizle çocuklarımızı yetiştirdik.

Öğretmenler her gün şafak sökmeden uyanırlar. Sabah 6 civarında, öğretmenler velilerin tarlaya gidebilmesi için çocukları almaya başlarlar. Zor durumda olan aileler, yabancı ülkelerde çalışan ve çocuklarını kırsalda büyükanne ve büyükbabalarıyla bırakan aileler var, bu yüzden öğretmenler çocuklarını sınıfa ikna etmek ve yardımcı olmak için evlerine gitmek zorundalar. "Hangi seviyede olursa olsun, öğretmenlik asil bir meslektir, bu yüzden devam edebilmek için rahat bir zihniyet yaratmalısınız. Okulda hem öğretmen hem öğretmen, hem de çocukların hem babası hem de annesi rolüyle, çocukların her zaman onları sevmesi ve onlara yakın olması, velilerin her öğretmen için en mutlu şey olduğuna inandıkları şeydir. Kalbiniz saf olduğunda, her zaman doğurduğunuz çocuklar gibi tüm kalbinizle çocuklarla ilgilendiğinizde, bu iş başka seviyelerde öğretmenlik yapmak gibi geliyor," diye içini döktü Bay Cuong.

Erkek olmanın, işinizde ihmalkar olmak anlamına gelmediğinin farkında olun. Bu nedenle, öğretmenler kadınlardan aşağı kalmamak için her zaman çok çalışmalı ve çabalamalıdır. Ayrıca, öğretmenler erkek olmanın verdiği güce de sahiptir, bu nedenle kadınların yapamayacağı ağır ve zorlu görevleri onlar yapabilir. Çocuklara bakma ve onları yetiştirme sürecinde zorluklarla karşılaşmamak için, öğretmenlerin çocukların ebeveynlerinden veya akrabalarından her çocuğun kendine özgü özelliklerini öğrenmeleri ve uygun öğretim yöntemleri geliştirmeleri gerekir.

Thanh Quan Anaokulu Müdürü Bayan Luong Thi Ha şunları söyledi: "Okulda şu anda doğrudan bakım ve eğitim veren 4 öğretmen bulunuyor. Hepsinin okulda yaklaşık 30 yıllık deneyimi var. Okul öncesi çocuk yetiştirmek kadın öğretmenler için zaten zorken, erkek öğretmenler için daha da zor. Ancak, çocuklara olan sevgileri ve mesleğe olan bağlılıklarıyla, öğretmenler uzmanlıklarını ve profesyonelliklerini geliştirmek ve verilen tüm görevleri mükemmel bir şekilde tamamlamak için daha çok çabalıyorlar.

Van Nho Anaokulu'nun müdür vekili Öğretmen Nguyen Thi Hien, şunları söyledi: Anaokulu öğretmenleri, iyi bir eğitim vermenin yanı sıra, sınıfları yenilemek, pankart ve slogan asmak, sebze yetiştirmek için toprağı kazmak gibi kadınların yapamayacağı birçok ağır işte de okula yardımcı oluyorlar... Öğretmenlerin elleri sayesinde okulun ders dışı etkinlikleri daha verimli hale geliyor. Hayat çok değişse de, her yeni eğitim yılı başladığında, yaylalardaki öğretmenler çocukları okula gitmeye teşvik etmek için her eve gitmek zorunda kalıyor.

Van Nho komünü Ky Tan Anaokulu'na öğleden sonra yaklaşırken vardık, şarkı ve kahkaha sesleri küçük tepeyi dolduruyordu. Yabancıları gören çocuklar ellerini sıktı ve onları nazikçe selamladı. Masum gözleri hayaller ve hırslarla dolu küçük çocuklar. "Çocuklar yeni uyandı, öğretmenler yüzlerini yıkıyor ve saçlarını bağlıyor," diye paylaştı okul müdürü öğretmen Nguyen Thi Phuong. Hâlâ çevik bir şekilde çocukların saçlarını bağlayıp tarayan öğretmen Ha Van Anh (1970 doğumlu) Ky Tan heyecanlı bir sesle şöyle anlattı: Her gün, çocuklar uyandıktan sonra öğretmenler saçlarını toplayıp yüzlerini yıkamak zorunda. İlk başta beceriksizdiler, ancak uzun yıllar süren bağlılıktan sonra artık çok becerikliler.

Bu küçük okula girdiğimizde ilk izlenimimiz peri bahçesiydi. Özenle dekore edilmiş küçük bir kazık ev vardı, etrafındaki çiçek tarhları ve çimenler de özenle bakılmıştı ve son derece göz alıcı görünüyordu. Misafirlerin meraklı bakışlarını gören öğretmen Nguyen Thi Phuong, "Bu kazık ev, Bay Anh ve Bay Duc'un eseri. Öğretmenler sadece küçük işlerde yardımcı oldular. Lastiklerden yapılmış sehpa bile aynıydı." dedi.

"Erkek öğretmen olmamıza rağmen, tıpkı kızlar gibi çocuklarla ilgileniyoruz, özellikle de okulda ve sınıfta ampul tamiri, kırık su boruları gibi işler... Kadınların yapamadığı tüm ağır işler öğretmenlere bırakılıyor. Öğretmenler ailenin en büyük ağabeyleri gibidir," dedi Bayan Phuong. Öğretmen Ha Van Anh ise şunları paylaştı: "Biz erkeğiz, bu bizim gücümüz, bu yüzden kadınların yapamadığı ağır işleri, zor işleri biz yapabiliriz. Bu okulu büyük bir aile olarak görüyoruz, her birey bir bireydir, bu yüzden okulun işi ortak bir iştir, herkesin bir sorumluluğu vardır."

Bay Anh, "Öğretmenler, çocuklara kahkaha ve neşe getirmek için nasıl bir araya gelip paylaşacaklarını bilmeliler, böylece okulda her gün mutlu bir gün olur," dedi.

Thanh Hoa ilinde şu anda okul öncesi eğitimde çalışan yaklaşık 50 erkek öğretmen bulunmaktadır ve bunların çoğu Thanh Hoa ilinin dağlık bölgelerinde görev yapmaktadır. Çocuk yetiştirme mesleği, sevginin yanı sıra titizlik, esneklik ve azimle de ilişkilendirilir. Okul öncesi öğretmeni olmak ise zorlukları daha da artırır. Bazen bir anneye dönüşmeniz, tüm işi gerçek bir anne gibi çocuklarınızla ilgilenmeniz gerekir. Ve kimse öğretmenlerin ne zamandan beri bu dağlık bölgedeki birçok nesil okul öncesi çocuğunun "ikinci anneleri" haline geldiğini bilmiyor.

Okul yaklaşık 20 km uzaklıkta, ancak Ky Tan Anaokulu'ndaki öğretmenimiz Ha Van Duc (1976 doğumlu) yıllardır okula çok erken geliyor. "Geç kalırsam çocukları kim alacak?" diye soruyor. Bu yüzden, ister yağmur yağsın ister güneş açsın, asla geç kalmasına izin vermiyor. Bazen yüreğim aniden sızlıyor, ama çocukların 21 Kasım'da bana getirdiği masum gözler veya yol kenarındaki bir kır çiçeği, büyük ormanda "mektup ekme" işine daha fazla bağlı kalmam için bana daha fazla güç veriyor.

Sınıfta doğrudan ders veren öğretmenler olarak, çocuklarla ilgilenmek, onları büyütmek ve eğitmekle görevlendirilirler. Verilen görevleri başarıyla yerine getirmenin yanı sıra, öğretmenler sürekli olarak öğretim yöntemlerini yeniler ve öğretim kalitesini artırırlar. Meslektaşlarından öğrenmenin yanı sıra, öğretmenler mesleki yeterliliklerini ve becerilerini güncel eğitim inovasyonu ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde geliştirmek için internetteki bilgi kanalları aracılığıyla düzenli olarak daha fazla bilgi edinirler. Teknoloji gelişmiş olsa da, buradaki çocukların çoğu etnik azınlıklardan oluşuyor, bu nedenle öğretmenler her derse girdiklerinde yerel dili konuşmak ve çocukların müfredatı anlayıp takip edebilmeleri için Mandarin Çincesine çeviri yapmak zorunda kalıyorlar. Erken gelip geç dönen öğretmenlerin ailelerine ayıracak hiç zamanı yok gibi görünüyor. Yine de hiç kimse bu özel işi seçtiği için pişman olmadı.

Thanh Hoa yaylalarındaki okul öncesi öğretmenlerinin sessiz çalışmaları, uçsuz bucaksız vahşi doğada sayısız hayali aydınlatan, yolu aydınlatan bir meşale gibidir. Birçok nesil çocuk gelip geçti ve şimdi birçoğunun farklı alanlarda istikrarlı işleri var. Ancak "ücra dağlarda ve vadilerde" bilgi ekenler için çocukların başarısı, öğretmenlerin neşesi ve mutluluğudur.

Ha Dan - Hoang Dong

Grafikler: Mai Huyen

Kaynak: https://baothanhhoa.vn/e-magazine-nhung-nguoi-me-dac-biet-gioo-chu-noi-tham-son-cung-coc-269223.htm