Öğrenciler yapay zekâ konusunda seçmeli bir ders konusu seçebilirler.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından yakın zamanda yayınlanan yapay zeka eğitimine yönelik pilot çerçeve, öğrencilerin pratik becerilerini geliştirmek ve yapay zeka uygulamaları hakkında daha derin bir anlayış kazanmak için seçmeli dersler seçmelerine olanak tanıyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı (MOET), lise öğrencileri için yapay zeka (YZ) eğitimine yönelik pilot çerçeve oluşturulmasına ilişkin 15 Aralık 2025 tarihli ve 3439/QD-BGDĐT sayılı Kararı yayımladı.

Öğrenciler için yapay zeka eğitim içeriği çerçevesi, insan merkezli düşünme, yapay zeka etiği, yapay zeka teknikleri ve uygulamaları ile yapay zeka sistem tasarımı olmak üzere, birbirine bağlı ve birbirini tamamlayıcı dört yetkinlik alanına karşılık gelen dört ana bilgi dalı temel alınarak geliştirilmiştir.

Müfredat çerçevesi, iki eğitim aşamasına karşılık gelecek şekilde tasarlanmıştır: ilköğretim ve ortaöğretim düzeylerini kapsayan temel eğitim aşaması ve lise düzeyindeki mesleki yönelimli eğitim aşaması.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından yakın zamanda yayınlanan yapay zeka eğitimi pilot çerçevesi, öğrencilerin yapay zeka alanında seçmeli dersler seçmelerine olanak tanıyor. (Resim: QA)

İlkokul düzeyinde öğrenciler, öncelikle basit ve sezgisel yapay zeka uygulamalarını deneyimleyerek ilk kavramları oluşturur ve yapay zekanın hayatlarındaki rolünü kavrarlar.

Ortaokul düzeyinde öğrenciler, yapay zeka araçlarını kullanarak dijital ürünler oluşturmayı ve akademik problemleri çözmeyi öğrenirler.

Lise düzeyinde, öğrencilerin bilim projeleri aracılığıyla basit yapay zeka araçlarını keşfetmeleri, tasarlamaları ve geliştirmeleri teşvik edilmektedir.

Temel eğitim içeriğine ek olarak, öğrenciler pratik becerilerini geliştirmek, yapay zeka uygulama alanlarına daha derinlemesine bakış açısı kazanmak veya programlama teknikleri ve yapay zeka sistem geliştirme öğrenmek için seçmeli dersler seçebilirler.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, yapay zeka eğitim çerçevesinin, 2018 Genel Eğitim Programı'nın bakış açısı, yönelimi ve yeterlilik temelli yaklaşımı üzerine inşa edildiğini ve Parti ve Devletin öğrenenler için Dijital Yeterlilik Çerçevesi ile ilgili yol gösterici ilkeleriyle tutarlılık ve süreklilik sağladığını belirtti.

Özellikle, beş temel niteliğin ve üç çift genel yetkinliğin oluşumuna ve gelişimine katkıda bulunan gerekliliklere; Bilişim alanındaki genel eğitim müfredatıyla tutarlılığa; gelişmiş ülkelerdeki yapay zeka eğitim programlarından yararlanmaya; bilimsel, modern ve pedagojik yönlere; açıklığa, esnekliğe ve düzenli güncellemelere; insan merkezli bir yaklaşıma ve etik ve sorumluluğa vurgu yapılmaktadır.

Yapay Zeka Eğitim Çerçevesine göre, öğretmenler öğretim sürecinde deneyime, uygulamaya ve projelere odaklanan aktif öğretim yöntemlerini uygulamalıdır.

Yapay zekâ eğitim çerçevesi aynı zamanda değerlendirme kriterlerini de ortaya koymaktadır. Bunlar, yapay zekâ yeterlilik bileşenlerine ve temel içerik alanlarına yakından bağlı olan sürekli ve periyodik değerlendirmeleri içerirken, aynı zamanda genel müfredatta belirlenen beş temel nitelik ve üç genel yeterliliğin tezahürüne de dayanmaktadır.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na göre, lise öğrencileri için yapay zeka eğitimine yönelik pilot çerçeve, Politbüro'nun 22 Aralık 2024 tarihli ve 57-NQ/TW sayılı Bilim, Teknoloji, İnovasyon ve Ulusal Dijital Dönüşüm Geliştirme Kararı; Politbüro'nun 22 Ağustos 2025 tarihli ve 71-NQ/TW sayılı Eğitim ve Öğretim Geliştirme Kararı; Hükümetin 15 Eylül 2025 tarihli ve 281/NQ-CP sayılı Kararı ile 22 Ağustos 2025 tarihli ve 71-NQ/TW sayılı Kararın uygulanmasına yönelik Hükümet Eylem Programı ve Eğitim ve Öğretim Bakanı'nın 24 Ocak 2025 tarihli ve 02/2025/TT-BGDĐT sayılı Öğrenci Dijital Yeterlilik Çerçevesi Genelgesi'nin uygulanması amacıyla yayımlanmıştır.

Nguyen Hoai

Kaynak: https://daidoanket.vn/hoc-sinh-duoc-chon-chuyen-de-tu-chon-ve-tri-tue-nhan-tao.html