10. sınıf sınavını geçmek için 6 veya 7 öğretmenle çalışmak

8. SINIFTAN İTİBAREN ÇALIŞMA

Haziran ayı başında yapılması planlanan Ho Chi Minh Kenti'ndeki 10. sınıf giriş sınavına yönelik bilgi ve becerilerin hazırlanmasına yönelik gözden geçirme çalışmaları yoğun bir şekilde devam ediyor.

Ho Chi Minh şehrindeki öğrenci velilerinin forumlarında sık sık şu tür içerikli paylaşımlar yapılıyor: "Eğer deneyimi olan veya saygın, kaliteli bir sınav hazırlık kursu bilen varsa, lütfen bana bildirin. Artık hızlanmaya başlamalıyız."

10. sınıf giriş sınavı hazırlık merkezindeki öğrenciler okul saatleri dışında

Kızının akademik performansı iyi olmasına ve kendi kendine çalışmasına rağmen, Khanh Binh Ortaokulu'nda (8. Bölge) bir öğrencinin velisi olan Bayan Nguyen Hoang Mai, yaklaşık 2 yıl önce çocuğunu 10. sınıfa hazırlamak için bir hedef ve plan belirledi. Yani, 8. sınıfın başından itibaren, merkezin sağladığı 10. sınıf sınav hazırlık programına göre haftada 3 ders (matematik, edebiyat ve İngilizce) merkezde ek derslere katıldı. Bu noktaya kadar, Bayan Hoang Mai'nin kızının ek ders programı, bilgisini sistemleştirmek ve sınava hazırlık becerilerini geliştirmek için iki katına çıktı.

Thu Duc şehrindeki ünlü bir ortaokulda okuyan bir öğrencinin velisi olan Bayan Bành Thị Huyền Trang, çocuğunun 10. sınıf İngilizce bölümüne hazırlık deneyimini paylaştıktan sonra, çocuğunu 5. Bölge'deki bir sınav hazırlık sınıfına ek derslere kaydettirdi. "Haftada iki ders, çocuğumla birlikte yaklaşık 30 km yol kat ederek ders çalışıyoruz. Çocuğum İngilizce öğrenme yeteneğine sahip, bu yüzden ailem de buna yatırım yapıyor ve onun denemesini istiyor. Hem anne hem de çocuk ek ders programıyla gerçekten çok uğraşıyor. Çünkü çocuğum İngilizce pratiğinin yanı sıra, evde bir özel ders öğretmeniyle çalışarak gerekli 3 sınav konusunu da tamamlıyor. Derste ödev yaptığım ve ek alıştırmalar yaptığım günler oluyor, çocuğum sabah 1'e kadar uyanık kalıyor," diye itiraf etti Bayan Huyền Trang.

ÖĞRENCİLER DE KENDİLERİ ÜZERİNDE BASKI OLUŞTURUYOR

Sadece veliler değil, öğrenciler de kendilerine baskı yapıyor. 1. Bölge'deki bir ortaokulda 9. sınıf öğrencisi olan ND, "10. sınıfta başarısız olmaktan endişelenmiyorum, ama sevdiğim okula girememekten endişeleniyorum." diye paylaştı. Bu baskı ve birçok merkeze giden arkadaşları ve birçok öğretmeniyle çevrili olması nedeniyle ND, liseye gitme isteğini annesine mesaj atıp "Anne, bana fazladan bir ders bul" diye fısıldadı çünkü fazladan derslerinin "yeterince iyi" olmadığını düşünüyordu.

9. sınıflarda sınıf öğretmeni olarak uzun yıllara dayanan deneyime sahip olan Nguyen Du Ortaokulu (1. Bölge) öğretmeni Bay Vo Kim Bao, ikinci dönemin 9. sınıf öğrencilerinin 10. sınıfa giriş sınavına hazırlanmak için hızlanmaya başladığı dönem olduğunu söyledi. Veliler, çocuklarının hangi derslerde zayıf olduğunu "değerlendirmek" ve böylece ek çalışma süresini artırmak için genellikle ilk dönemin sonundaki öğrenme sonuçlarına dayanarak hareket ederler. Bay Bao, velilerin çocuklarını 6 veya 7 öğretmenli ek derslere göndermelerinin, çünkü çocuklarının derslerinde zayıf olduklarını gördüklerinde veya çocuklarından çok yüksek beklentileri olduğunda alışılmadık bir durum olmadığını söyledi. Nguyen Du Ortaokulu edebiyat grubu başkanı, "Sadece edebiyatta bile, velilerinin onları 3 öğretmene kadar ek derslere gönderdiği öğrenciler var. Bir öğretmen edebi makale yazmayı, bir öğretmen sosyal makale yazmayı ve diğer öğretmen de edebi analiz öğretiyor," diye paylaştı.

ÇOCUKLARINIZIN SINAVLARA "RAHATSIZLIKLA" ÇALIŞMASINA İZİN VERMEYİN

Öğretmen Vo Kim Bao, sınavı kazanabilmek için sadece çok çalışmak, ezberlemek veya ezberlemek yerine bilimsel bir öğrenme yöntemine sahip olunması gerektiğine inanıyor...

Bay Bao, her öğretmenin farklı bir öğretim yöntemi olduğunu söyledi. Aynı derste çok fazla ek ders almak, öğrencilerin kafasını karıştırabilir, yazma yöntemini belirlemede zorluk çekebilir ve hatta sınavlarda özgüven eksikliği yaşamalarına neden olabilir. Özellikle çok fazla ek ders almak, öğrencilerin tekrar yapmak için zaman bulamamasına ve ek derslerin etkisiz kalmasına neden olur.

Bu gerçeklikten yola çıkarak Bay Bao şunları tavsiye ediyor: "Veliler, çocuklarının öğrenme yeteneklerini kesin olarak öğrenmek için sınıftaki öğretmenlerle konuşmalıdır. Aynı zamanda, hangi öğretmenle çalışmak istediklerini, öğrenme stillerine en uygun olanını belirlemek için çocuklarıyla da görüşmelidirler. En önemlisi, çocuklarını doğru bir şekilde yetiştirmek, yeteneklerine uygun okul tercihleri ​​yapmak ve çocuklarına çok fazla baskı yapmamak için hangi konularda zayıf olduklarını bilmeleri gerekir."

Ha Huy Tap Ortaokulu'nda (Binh Thanh Bölgesi) uzun yıllar boyunca 10. sınıf giriş sınavlarını değerlendiren bir öğretmen, öğrencilerin soruları okuma ve anlama becerilerinin eksikliği ve sınavda sunulan soruları anlamak için gerekli pratik bilgi eksikliği nedeniyle pratik matematik problemlerinde sıklıkla "başarısız" olduklarını söyledi. Bu sınavda yapılan hatalar bazen öğrencilerin sadece mekanik olarak problem türlerini öğrenmeye odaklanmalarından, ezberlemelerinden ve problemin özünü anlamadan ezberlemelerinden kaynaklanmaktadır. Bu nedenle, bu dönemde öğrencilerin konu bilgilerini gözden geçirip sistemleştirmeleri, hangi konularda zayıf olduklarını görmeleri ve bu bilgileri desteklemek için daha fazla zaman ayırmaları gerekmektedir. Bilimsel olmayan çok fazla ek ders almak yerine, öğrenciler bilgilerini sistemleştirmeye ve problem türlerini kendileri çözmeye zaman ayırmalı ve temel bilgileri sağlam bir şekilde kavramalıdırlar.

Öğretmen, ebeveynlere çocuklarının sınavlara çok fazla kaygı nedeniyle hazırlanmalarına izin vermemelerini tavsiye etti. Ebeveynlerin en çok ihtiyaç duyduğu şey, çocuklarının üzerindeki psikolojik baskıyı azaltmak, öz-çalışma becerileri geliştirmeleri için onları cesaretlendirmeye ve yakından takip etmeye zaman ayırmaktır. Çocuklarınızın okula çok fazla gitmesine izin vermeyin, bu onları daha fazla strese sokar...

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'nde İngilizce uzmanı olan Usta Tran Dinh Nguyen Lu, şu uyarıda bulundu: "Birçok ebeveyn, eğer kötü çalışırlarsa ek ders almanın etkili olacağını düşünür. Ek dersler yalnızca bilimsel olduğunda, sağlıklarını koruduğunda ve en önemlisi, öğrencilerin ek derslerde edindikleri bilgileri değerlendirebilmeleri gerektiğinde etkilidir. Aksine, ek dersleri sadece ezberlemek için takip ederlerse, bu çok zararlı olacaktır."

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi uzmanları, 10. sınıf giriş sınavına etkili bir şekilde hazırlanmak için öğrencilerin 3 giriş sınavı dersi için bilimsel ve mantıklı bir çalışma programı oluşturmayı bilmeleri gerektiğini belirtti. Özellikle İngilizce dersinde, sosyal medya kanallarında çalışırken öğrencilerin sistematik ve güvenilir kanallar ve web siteleri seçmeleri gerekiyor.

Bir psikologdan tavsiye

10. sınıf giriş sınavı sadece öğrenciler için değil, veliler için de büyük bir sınavdır. Giriş sınavının stresi ve baskısıyla psikolojik açıdan en iyi şekilde başa çıkabilmek için öğrenciler ve veliler şunları yapmalıdır:

Öncelikle, bu dönemde ders çalışmanın ve sınavlara girmenin getirdiği kaygı, stres ve baskının kaçınılmaz olduğunu kabul etmeliyiz. Bundan korkmamalıyız; aksine, korku, kaygı, stres ve baskıyı, bizi hayatın hedefleri doğrultusunda her gün çalışmaya zorlayan bir yoldaş olarak görmeliyiz.

Ardından, günlük programı ders çalışma, oyun oynama ve yaşam aktivitelerine bölmek gerekir. Öğrenciler kaygı nedeniyle çılgınca çalışmamalı, ders çalışmalarını normalleştirmelidir. Örneğin, zamanlarını 1 saat ders çalışma, 15-20 dakika dinlenme veya eğlence, ardından tekrar ders çalışma formülüne göre bölebilirler. Kendinizi iyi hissetmediğinizde ve ders çalışmaya devam etmek istemediğinizde, ara verip bir ev işi yapın, oyun oynayın, şarkı söyleyin... sonra tekrar ders çalışmaya başlayın.

Son olarak, arkadaşlarınız, öğretmenleriniz ve velileriniz ile geçirdiğiniz uykunun ve mutlu anların kıymetini bilin; çünkü bunlar öğrencilerin hayattaki tüm zorluklara ve güçlüklere karşı her zaman hazır, istekli ve hazır olmalarına yardımcı olan harika kaynaklardır.

Kabul sürecinizde yalnız olmadığınızı, sizi her zaman destekleyen ve size eşlik eden anne babanızın, arkadaşlarınızın ve akrabalarınızın olduğunu unutmayın.

Dr. GIANG T HIEN VU (Ho Chi Minh City Eğitim Üniversitesi Psikoloji Fakültesi Öğretim Üyesi)

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/hoc-them-den-6-7-giao-vien-de-thi-lop-10-185240313213401983.htm