Teknoloji insan kaynaklarını iyileştirmek için 'üç ev'i birbirine bağlamak

Üniversiteler merkezi bir rol oynuyor

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 4.0 teknolojisi alanında mükemmel eğitim merkezleri ve yeteneklerden oluşan 13 ağ duyurdu. Bunlar arasında Kuzey bölgesinde 7, Orta ve Güney bölgelerinde ise 6 ağ yer alıyor. Her ağın başkanlığını bir yükseköğretim kurumu üstleniyor ve birçok üniversite ve akademiyi üye olarak bir araya getiriyor. Aynı zamanda, nükleer enerji, yarı iletken teknolojisi, yapay zeka gibi önemli alanlarda hizmet verecek insan kaynağı yetiştirmek üzere birçok üniversite seçiliyor.

Teknoloji "ekosistemleri" içerisinde üniversiteler , hem nitelikli insan kaynağı yetiştirme yeri hem de bilim ve teknolojinin yenilikçiliğini ve uygulamasını teşvik eden öncü bir güç olarak merkezi bir rol üstlenen kurumlar olarak tanımlanıyor.

Özellikle okullar, devlet ve işletmelerle bağlantıları teşvik ederek politika, eğitim ve piyasa talebi arasında yakın bir bağ oluşturur. "Üçlü" iş birliği modeli, teori ve pratik arasındaki boşluğu kısaltmak, öğrencilerin yeni teknolojilere erişmeleri, gerçek projelere katılmaları ve dijital ekonominin gerekliliklerini karşılamaya hazır olmaları için koşullar yaratmak amacıyla stratejik bir çözüm olarak kabul edilir.

Teknoloji Üniversitesi'nde (Vietnam Ulusal Üniversitesi, Ho Chi Minh City), Güney bölgesinin yapay zeka ve yarı iletken teknolojisi ağı, birçok üniversitenin katılımıyla bölgesel bir yapay zeka (YZ) çerçevesi oluşturmaya yöneliktir. Okullar arası sınıflar ve disiplinler arası araştırma grupları oluşturularak, birçok kurumdan öğretim görevlileri ve öğrencilerin ortak projelere katılımları için fırsatlar yaratılmaktadır.

Okulun Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Fakültesi Başkan Yardımcısı Doçent Dr. Tran Ngoc Thinh şunları söyledi: "Üniversiteler, işletmeler ve teknoloji kuruluşları arasında yakın bir iş birliği ortamı yaratmak istiyoruz. Her okulun kendine özgü güçlü yanları var, ancak bir araya geldiklerinde, eğitim, araştırma ve teknoloji transferini daha etkili bir şekilde teşvik eden birleşik bir güç oluşturacaklar."

Mühendislik sektöründe de Bilim ve Teknoloji Üniversitesi (Danang Üniversitesi), küresel trendleri hızla yakalamak için temel laboratuvarlar inşa etmeye, güçlü araştırma grupları oluşturmaya ve büyük teknoloji şirketleriyle iş birliği yapmaya odaklanan bir yapay zeka ve yarı iletken teknolojisi ağı geliştiriyor. Okulun araştırma kaynakları, eyaletin politika koridoru ve iş piyasasının birleşimi, araştırma ürünlerinin laboratuvarların ötesine hızla geçerek yaygın olarak uygulanmasına yardımcı oluyor.

Tarımsal biyoteknoloji alanında, Tarım ve Ormancılık Üniversitesi (Hue Üniversitesi) Rektör Yardımcısı Doçent Dr. Nguyen Huu Van, okulun yerel yönetimler ve tarım işletmeleriyle koordinasyon sağlayarak araştırma, üretim ve tüketimden oluşan kapalı bir zincir oluşturmasında "üç ev"in rolünü vurguladı. Bu model, teknoloji transfer süresini kısaltmaya, ürün değerini artırmaya ve Vietnam tarım ürünlerinin uluslararası pazardaki rekabet gücünü artırmaya yardımcı oluyor.

Uzmanlara göre, "üç ev" modeli yalnızca teorik değil, aynı zamanda kilit teknoloji ve mühendislik sektörleri için yüksek kaliteli insan kaynakları yetiştiren mükemmeliyet merkezleri veya okul grupları ağları aracılığıyla hayata geçiriliyor. Her iki tarafın da kendine özgü bir rolü olmakla birlikte, hepsi ortak bir hedefi hedefliyor: Sosyo-ekonomik kalkınmanın gereksinimlerini karşılayacak yüksek kaliteli teknoloji insan kaynakları yaratmak.

Öğrenciler, Ağustos 2025'te bir teknoloji ve girişimcilik yarışması olan Bach Khoa İnovasyonuna katılıyor. Fotoğraf: BKI

İnsan kaynakları kalitesinde atılım

Orta ve Güney bölgelerinde 4.0 teknolojisi alanında mükemmel eğitim merkezleri ve yeteneklerden oluşan 6 ağın duyurulduğu konferansta, Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Nguyen Van Phuc, üniversitelerin kaliteli insan kaynağı yetiştirmede merkezi bir rol oynadığını ve aynı zamanda inovasyon ve teknoloji uygulamasının teşvikinde öncü olduğunu belirtti.

Bakan Yardımcısı, yükseköğretim kurumlarının bilimsel araştırma alanında kaydettiği ilerlemeyi takdirle karşılayarak, eğitim, araştırma ve uygulama arasında etkili bir bağlantı olması halinde gelişme potansiyelinin hala çok büyük olduğunu vurguladı.

Bakan Yardımcısı'na göre, 4.0 teknolojisinde mükemmeliyet ve yetenek eğitim merkezleri ağları, günümüz yükseköğretiminde inovasyonun stratejik modelidir. Bireysel gelişim yerine, ağ modeline göre iş birliği ve paylaşıma geçilmesi, böylece ileri teknoloji insan kaynağının kalitesinde bir atılım yaratılması gerekmektedir.

Okul ile işletmeler arasındaki mükemmel eğitim programları ve ortak araştırma projeleri sayesinde öğrenciler ve araştırmacılar güncel bilgilere erişebilecek, disiplinler arası becerileri uygulayabilecek ve pratik teknolojik sorunları çözebilecekler.

"Uluslararası deneyimler, ancak okullar, işletmeler ve devlet yakın iş birliği içinde olduğunda, her fikir ve girişimin beslenip uygulandığı açık bir inovasyon ekosisteminin oluşabileceğini gösteriyor. 4.0 mükemmeliyet merkezleri, bilim ve teknolojiyi ülkenin kalkınmasına hizmet edecek şekilde bir araya getirme ortak hedefiyle 'üç kurumu' bir araya getiren bu ekosistemin çekirdeğini oluşturacak," diye vurguladı Bakan Yardımcısı.

Bakan Yardımcısı Nguyen Van Phuc, ağ modelinde "üçlü" iş birliğinin temel dayanak olduğunu, sürdürülebilirliği belirlediğini ve kapasiteyi genişlettiğini söyledi. Devlet, ağın etkili bir şekilde işlemesi için kurumlar oluşturma, stratejileri yönlendirme, yatırım yapma ve politikaları mükemmelleştirme rolünü üstleniyor.

Okul, çekirdek konumuyla, mükemmel eğitimler düzenliyor, yetenekli öğretim üyeleri, araştırmacılar ve öğrencileri bir araya getiriyor; aynı zamanda modern laboratuvarlar geliştiriyor, teori ile uygulama arasındaki boşluğu kısaltmak için iş dünyasındaki problemleri öğretime taşıyor.

Özellikle Politbüro'nun 4 Mayıs 2025 tarihli 68-NQ/TW sayılı Kararı'nda da belirtildiği gibi, işletmeler -özellikle özel sektör- üniversite araştırmalarını piyasaya "çekmek", kaynakları artırmak ve öğrenci ve öğretim görevlilerinin yeni teknolojiye erişimi için koşullar yaratmak açısından önemli bir itici güçtür.

Bakan Yardımcısı Nguyen Van Phuc, yükseköğretim kurumlarından stratejileri gözden geçirmelerini, oryantasyonları tamamlamalarını ve öğretim üyeleri ile öğrencilere yönelik projeleri yaygınlaştırmalarını; aynı zamanda ulusal bilim ve teknoloji programlarıyla ilgili görev ve projeleri proaktif olarak önermelerini talep etti.

Bakan Yardımcısı ayrıca, etkili olabilmek için uluslararası iş birliğini güçlendirerek son kazanımları güncellemenin yanı sıra, yurt içi üniversiteler ile küresel ortaklar arasında etkili iş birliği modellerinin teşvik edilmesi gerektiğini kaydetti.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan, 2035 yılına kadar araştırma, uygulama ve eğitimi birleştirerek üniversitelerin güçlü araştırma kurumlarına dönüştürülmesi yönündeki taslak projenin bakış açılarından biri de “üçlü” ilişkinin rolüne vurgu yapıyor.

Kalkınmanın temel itici gücü olarak “Devlet - Okul - İşletme” işbirliği yöntemi belirlenerek, bilimsel araştırma, inovasyon, bilgi transferi uygulaması ve etkili ve sürdürülebilir eğitim ekosisteminin oluşmasına ve yaygınlaşmasına katkı sağlanmaktadır.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/ket-noi-ba-nha-nang-tam-nhan-luc-cong-nghe-post744174.html