Dost canlısı ve mutlu okullar inşa etmek için öğrencilerin seslerini dinliyoruz

Öğrencilerin düşüncelerini, dilek ve önerilerini dinlemek amacıyla 22 Eylül'de Le Loi Lisesi'nde (Ha Dong Mahallesi, Hanoi) okul yöneticileri ile 1.000'den fazla öğrenci arasında bir fikir alışverişi ve diyalog gerçekleştirildi.

Le Loi Lisesi (Ha Dong Mahallesi, Hanoi ) öğrencileri hayallerini paylaşıyor.

Öğrencilerin yorum ve önerilerini alarak okulun öğrencilerin öğrenme ve eğitim ihtiyaçlarını giderek daha iyi karşılayabilmesi için gerekli düzenlemeleri yapmasına yardımcı olmayı umarak düzenli olarak düzenlenen bir etkinliktir.

Le Loi Lisesi Müdür Yardımcısı Öğretmen Le Xuan Trung şunları söyledi: "Okulumuz, öğrencilerin düşüncelerini, isteklerini ve önerilerini her zaman dinlemek ve en büyük hedefinin dost canlısı, disiplinli ve mutlu bir öğrenme ortamı oluşturmak olduğunu biliyoruz. Öğrencileri, fikirlerini cesurca ifade etmeye, soru sormaya ve açık, demokratik ve samimi bir şekilde önerilerde bulunmaya teşvik ediyoruz. Ne kadar küçük olursa olsun her paylaşım değerlidir, çünkü öğrencilerin yüreklerinden ve düşüncelerinden gelen bir sestir.

Le Loi Lisesi Müdür Yardımcısı Öğretmen Le Xuan Trung, tüm öğrencilerin endişelerini yanıtladı.

Le Xuan Trung'a göre, okuldaki öğretmenler bu temelde, öğretim ve öğrenme faaliyetlerinde özümseyecek, dinleyecek ve düzenlemeler yapacak ve aynı zamanda daha uygun eğitim yöntemleri ve faaliyetleri düzenleyecek. Amaç, öğrencileri yalnızca bilgiyle donatmakla kalmayıp aynı zamanda kişiliklerini, yaşam becerilerini, özgüvenlerini ve yaratıcılıklarını da besleyen bir öğrenme ortamı yaratmaktır.

Diyalog oturumunda, "Okul hayatıyla ilgili sesim" konulu bir soru soran Tran Trung Hieu, "Öğrenci hayatını daha iyi hale getirmek için öğrenme ortamında bir şeyi değiştirebilseydiniz, neyi değiştirirdiniz?" diye fikrini dile getirdi.

Bu içeriği ele alan Bay Le Xuan Trung, değiştirilmesi gereken birçok faktör olduğunu, ancak üç temel unsurun seçilebileceğini söyledi. İlk olarak, genel olarak okul ve özellikle her öğretmenin kendini sürekli olarak değiştirmesi; eğitim araçlarını, öğretim yöntemlerini, mevcut koşulları ve ortamları öğrenciler için giderek daha çekici hale getirmek için yenilemesi gerekiyor.

İkinci olarak, öğrencilerin kendi yeteneklerini en üst düzeye çıkarabilmek için algılarını, düşünme ve öğrenme yöntemlerini değiştirmeleri gerekir.

Üçüncüsü, okul, öğretmenler ve öğrenciler arasında dostça, saygılı, medeni ve entelektüel ilişkiler kurmak, böylece okula gittiklerinde güvenli, saygılı ve mutlu bir ortamda eğitim ve öğrenme tutkusunu uyandırmak.

Okulun öğrencileri hayallerini emanet ediyor.

Diyalog programında ayrıca birçok öğrenci, ders çalışma ve gelecek yönelimiyle ilgili pratik sorular da gündeme getirdi. 11A4 sınıfı öğrencisi Tra My, sınavların giderek daha stresli hale gelmesiyle birlikte baskıyı nasıl azaltabileceği konusundaki endişelerini paylaştı.

Bu endişe karşısında okul yöneticileri, öğrencilerin şu anda hem öğrenim hem de kariyer yönelimi konusunda büyük bir baskı altında olduğunu belirtti. Baskıyı azaltmak için ilk önemli şey, her öğrencinin yeteneklerine ve ilgi alanlarına uygun bir anadal ve ders seçmesi gerektiğidir. Aynı zamanda, öğrenciler bilimsel ve akılcı öğrenme yöntemlerini uygulamalıdır.

Okul açısından bakıldığında, öğretmenler ezberleme, problem çözme yöntemlerini öğreterek, oyun oynarken öğrenmeyi sağlayacak çeşitli aktiviteler düzenleyerek öğrencilere rehberlik edeceklerdir. Öğrencilerin de rahat bir ruh hali sürdürebilmeleri ve daha etkili çalışabilmeleri için ders çalışma, eğlence ve dinlenme arasında denge kurmaları gerekir.

12. sınıf A5 öğrencilerinden bir temsilci, "Okul, öğrencilerin okula geldiklerinde kendilerini mutlu ve saygın hissetmeleri için hangi önlemleri alıyor?" diye sordu.

Okul yöneticileri, öğrencilerin mutluluğunun saygı ve dinlemeden kaynaklandığını belirtti. Bu nedenle okul, öğretmenleri sürekli olarak öğretim yöntemlerinde yenilik yapmaya teşvik ediyor; aynı zamanda demokratik ve samimi bir eğitim ortamı oluşturmak için öğrencilerin seslerini ve isteklerini dinlemeye odaklanıyor.

Başka bir açıdan bakıldığında, 12A8 sınıfı öğrencilerinden bir temsilci, okulun farklılıklara saygı duyması ve her öğrencinin bireyselliğini desteklemesi hakkındaki düşüncelerini dile getirdi. Bu soruyu yanıtlayan sorumlu müdür yardımcısı öğretmen Le Xuan Trung, farklılıklara saygı göstermek için tüm öğrencilere ortak bir ders planı uygulamaktan kaçınmanın gerekli olduğunu söyledi. Bunun yerine, öğretmenlerin her öğrencinin yeteneklerine yakından yaklaşması ve hem başarılarını hem de başarısızlıklarını takdir etmesi gerektiğini belirtti. Birçok ders dışı etkinlik düzenlemek ve bireysel güçlü yönleri desteklemek, öğrencilerin farklılıklarını ortaya çıkarmalarına ve kapsamlı bir şekilde gelişmelerine yardımcı olacaktır.

Okul psikoloğu Öğretmen Le Trung Kien, diyalogda şunları paylaştı. (Fotoğraf: THUY QUYNH)

"Geleceğe Yönelik Oryantasyon" başlığı altında öğrencimiz Diep Chi, "Seçtiğiniz kariyerde sevdiğiniz şeylerle gelişim fırsatları arasında nasıl denge kurabilirsiniz?" sorusunu gündeme getirdi.

Okulun psikoloğu Öğretmen Le Trung Kien, bu yaşta en önemli şeyin, sadece gelire odaklanmak yerine, gerçekten tutku duyduğunuz bir iş seçip uzun vadede bu işte kalmak olduğunu söyledi. Düşük maaşlarla başlayan işler var, ancak azimle devam ederseniz, gelecekte gelişim fırsatları açılacaktır. Gelir önemlidir, ancak kariyerinizi ve mutluluğunuzu belirleyen en önemli faktör değildir.

QUYNH NGUYEN

Kaynak: https://nhandan.vn/lang-nghe-tieng-noi-hoc-sinh-de-xay-dung-truong-hoc-than-thien-hanh-phuc-post909701.html